Ţintă:

Învață să deosebești semnele rutiere; să consolideze cunoștințele copiilor cu privire la semnele de avertizare și interdicție; pentru a educa atenția, abilitățile de utilizare conștientă a cunoașterii regulilor de circulație în viața de zi cu zi.

Material:

modele de ceasuri, care prezintă semne de avertizare și interdicție, precum și numele acestora;

Progresul jocului

Prezentatorul întoarce mâna scurtă a ceasului și indică acest semn sau altul. Copiii numesc și explică semnificația semnelor rutiere. Rotiți săgeata lungă spre cardul cu numele semnului. O altă opțiune: facilitatorul citește numele semnului și aduce o săgeată lungă, iar jucătorii caută semnul corespunzător și aduc o săgeată scurtă la el. Puteți organiza competiții pentru trei echipe, oferindu-le fiecăreia sarcina proprie.

www.maam.ru

Jocuri în aer liber despre regulile de circulație pentru copiii preșcolari

„SEMNELOR TALE”

Jucătorii sunt împărțiți în grupuri de 5-7 persoane, se țin de mână în cercuri. Un șofer cu un semn intră în mijlocul fiecărui cerc, explicând semnificația acestuia. Apoi se aude muzica, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă, dansează. În acest moment șoferii schimbă locurile și indicatoarele. La semnal, jucătorii trebuie să-și găsească rapid marca și să stea într-un cerc. Șoferii țin semnul deasupra capetelor.

"TRECĂ BAGHETTA"

Jucătorii se aliniază într-un cerc. Tija controlorului de trafic este trecută jucătorului din stânga. Condiție: luați bagheta cu mâna dreaptă, transferați-o la stânga și transmiteți-o altui participant. Emisiunea este acompaniată de muzică. Imediat ce muzica este întreruptă, cel cu lanseta o ridică și denumește orice regulă de drum (sau semn rutier).

Un semn de circulație care ezită sau denumit greșit este eliminat din joc. Ultimul jucător rămas câștigă.

"SEMNALE LUMINOASE"

Standurile sunt amplasate pe șantier de la început până la sfârșit. Jucătorii fiecărei echipe stau unul după altul într-un lanț la raftul de start și își pun mâinile pe umerii persoanei din față. Gazda jocului ține în mână o pungă cu bile (bile) de culoare roșie, galbenă, verde. Căpitanii pun pe rând mâna în sac și scot câte o minge. Dacă căpitanul a scos o minge roșie sau galbenă, atunci echipa rămâne nemișcată; verde - trece la următoarea poziție. A cărei echipă va ajunge mai repede la linia de sosire, ea a câștigat.

„UNDE AM FOST, NU VOM SPUNE CE AM FOST, VOM ARĂTA”

Fiecare echipă decide ce vehicul va fi portretizat (troleibuz, trăsură, navă cu motor, locomotivă cu aburi, elicopter). Prezentarea vehiculului trebuie să aibă loc fără comentarii. Echipa adversă ghicește planul. Sarcina poate fi complicată oferind echipei un mod de transport specific.

„ZEBRA” (pentru timpul și acuratețea performanței)

Toți participanții din fiecare echipă, cu excepția ultimei, primesc o fâșie de hârtie albă (carton). Primul participant pune jos banda, se ridică pe ea și se întoarce la echipa sa. Cel de-al doilea merge strict pe banda lui, coboară „treapta” zebrei și se întoarce. Ultimul participant merge pe toate benzile, se întoarce, le adună.

„GLAZOMER”

În terenul de joc, indicatoare rutiere sunt instalate la distanțe diferite de echipe. Participantul la joc trebuie să numească semnul și numărul de pași până la acesta. Apoi participantul merge la acest semn. Dacă participantul a făcut o greșeală și nu a atins marca sau a trecut-o, se întoarce la echipa sa. Semnul câmpului este reprezentat diferit. Echipa câștigă, ai cărei jucători toți „merg” la semne mai repede și mai precis.

„CAMIOANE”

Pentru a juca jocul, veți avea nevoie de cârme, saci de nisip pentru fiecare echipă și două suporturi.

Primii membri ai echipei țin volanul în mâini, un sac de nisip este așezat pe cap - o încărcătură. După start, concurenții aleargă în jurul poziției lor și trec de volan și încarcă următorul concurent. Câștigă echipa care finalizează sarcina prima și nu renunță la sarcină.

„TRAMVAI”

Pentru a juca jocul, veți avea nevoie de un cerc pentru fiecare echipă și un rack.

Participanții din fiecare echipă sunt împărțiți în perechi: primul este șoferul, al doilea este pasagerul. Pasagerul este în cerc. Sarcina participanților este să alerge în jurul raftului cât mai curând posibil și să transmită cercul următoarei perechi de participanți. Prima echipă care finalizează sarcina câștigă.

„SĂGEATĂ, SĂGEATĂ, CERC”

Scopul jocului

Învățați copiii să distingă și să numească corect indicatoarele rutiere și scopul lor.

Dezvoltă atenția, memoria.

Educați moralitatea: coerență și colaborare.

Material de joc

Un disc rotund de plastic, în centrul căruia se află o săgeată mobilă rotativă. De-a lungul marginilor discului - autocolante cu indicatoare rutiere - 10 bucăți. Cercuri galbene.

Descrierea jocului

La joc pot participa de la 2 la 10 copii. Copiii stau în jurul mesei, toată lumea primește hărți cu indicatoare rutiere. Profesorul le explică copiilor că vor învârti discul pe rând și pentru semnul corect numit și scopul acestuia vor primi un cerc galben de la casierie și vor închide același semn pe card, dacă există.

Este numit un casier, i se dau cercuri galbene. Profesorul explică faptul că doar casierul va da canile. Rolul casierului este îndeplinit pe rând.

Profesorul distribuie cartonașe copiilor așezați. Jocul începe. Prezentatorul învârte discul și, împreună cu copiii, pronunță cuvintele:

Săgeată, săgeată, rotire

Arată-te la toate semnele

Arată-ne în curând

Ce semn este mai frumos pentru tine!

Săgeata se oprește, prezentatorul numește semnul rutier și scopul acestuia. Dacă copilul a numit corect semnul, casierul îi dă un cerc galben, copilul îl închide pe card. Dacă nu există un astfel de semn pe card, el întreabă: „Cine are același semn? »Iar casieria ii da cercul celui care are acest semn pe card (cu conditia ca semnul si scopul acestuia sa fie denumite corect).

Apoi discul este transmis unui vecin și jocul continuă. În caz de dificultate și eroare, copilul nu primește un cerc galben, iar discul este trecut pe rând celui următor.

Câștigătorul este cel care își acoperă primul semnele cu cercuri galbene. Jocul se termină când toate cărțile copiilor sunt acoperite cu cercuri galbene.

„TU ESTI MARE, EU SUNT MIC”

Dimineața preșcolarului începe cu drumul. În drum spre grădiniță sau acasă, traversează străzile cu vehicule în mișcare. Știe el să facă bine? Poți să mergi pe calea sigură? Principalele cauze ale accidentelor cu copii sunt comportamentul nepăsător pe stradă și pe carosabil, necunoașterea cerințelor elementare ale Regulilor de circulație.

Nu este nevoie să așteptați ca copilul să învețe regulile drumului din propria experiență. Uneori, această experiență este foarte costisitoare. Este mai bine dacă adulții cu tact, discret, îi insuflă copilului obiceiul de a respecta în mod conștient cerințele regulilor.

După ce ieși la plimbare, invită-ți copilul să se joace „în mare și mic”. Lasă-l să fie „mare” și să te conducă peste drum. Monitorizează-i acțiunile. Faceți acest lucru de mai multe ori, iar rezultatele vor apărea imediat.

Dar toate acțiunile tale nu vor avea efect dacă a doua zi, ieșind la plimbare, uiți singur Regulile de circulație. Grăbindu-te, luând copilul de mână, îl vei îndemna la: „Mai repede, mai repede, acum nu e la ordine”.

În comportamentul lor, copiii imită adulții în orice. Lăsați copiii să vadă doar un exemplu bun de adulți!

www.maam.ru

Jocuri în aer liber despre regulile de circulație pentru preșcolari

Jocurile în aer liber vă ajută să le oferiți preșcolarilor cunoștințe despre regulile de circulație într-un mod distractiv, să le insufle abilitățile și abilitățile unui comportament corect pe stradă, să trezească interesul pentru trafic și pietoni, pentru transportul în sine, respectul pentru munca șoferilor de vehicule, pentru munca polițiștilor rutieri. Iată câteva dintre jocurile pe care le jucăm în grădina noastră.

Jocul „Semafor”

La semafor este roșu! Calea este periculoasă - nu există trecere!

Și dacă lumina galbenă este aprinsă, spune „pregătește-te”.

Verde a fulgerat în față - drumul este liber - traversează.

Toți copiii sunt pietoni. Există un semafor în grup. Se „luminează” cu o lumină galbenă, toți participanții se aliniază și se pregătesc să se miște. Când lumina verde „se aprinde” - poți merge, alerga, sari prin hol. Cu o lumină roșie, toată lumea îngheață pe loc. Cei care greșesc sunt eliminați din joc.

Jocul „Autobuze”

„Autobuzele” sunt două echipe de copii „șofer” și „pasageri”. Steagurile sau piramidele sunt plasate la 6-7 m de fiecare echipă. La comanda „Martie! »Primii jucători merg repede (fără alergare) la steagurile lor, le ocolesc și se întorc la coloane, unde li se alătură al doilea jucător, iar împreună fac din nou același drum etc. Jucătorii se țin de coate. Când autobuzul („șoferul” jucătorului din față) se întoarce la scaun cu o gamă completă de pasageri, ar trebui să sune fluierul. Prima echipă care ajunge la oprirea finală câștigă.

Jocul „Fii atent! "

Copiii își amintesc ce să facă și când. Ei merg în cerc și ascultă cu atenție semnalele profesorului. La semnal: „Semafor! "- stați pe loc;

la un semnal: „Du-te! „- mersul pe jos;

la semnal: „Mașină! "- țineți și rotiți volanul în mâini (imitație).

Jocul „Labirint”

Acest joc ar trebui să fie efectuat atunci când copiii sunt deja familiarizați cu desemnările semnelor și semnelor („Fără intrare”, „Trecerea pentru pietoni”, „Mercația cu bicicleta este interzisă”, etc.). Jucăm acest joc iarna. Din zăpadă construim un labirint cu o înălțime de 0,5-0,7 m. În labirint am montat indicatoare. Pe sanie, copiii călătoresc prin labirint, urmând exact indicațiile indicatoarelor. Cei care nu au încălcat regulile primesc un cadou.

Joc cu semafor

Copiii îl urmează pe lider. Din când în când, prezentatorul ridică steagul, apoi se întoarce.

Dacă ridici steagul verde, copiii continuă să-l urmeze pe prezentator,

dacă galben - sari pe loc,

dacă este roșu - toată lumea ar trebui să înghețe pe loc și să nu se miște 15-20 de secunde. Cine a greșit este în afara jocului. Cel mai atent câștigă.

Ghici jocul de transport

Copiii stau într-un semicerc.

Profesorul face ghicitori. Copiii răspund, iar cel care răspunde corect primește cartonașe cu poza răspunsului. Câștigătorul este cel care are mai multe cărți la final. Există o mulțime de ghicitori.

De exemplu:

Acasă este un alergător minunat

Pe cele opt picioare ale lui.

Aleargă de-a lungul aleii

Pe doi șerpi de oțel. (Tramvai)

Ce minune este un far?

Sunt mulți pasageri în el.

Poartă pantofi de cauciuc

Și se hrănește cu benzină. (Autobuz)

Acest cal nu mănâncă ovăz,

În loc de picioare - două roți.

Urcă-te călare și călărește-l!

Numai că conduceți mai bine! (Bicicletă)

Se repezi ca o săgeată de foc

O mașină se repede în depărtare.

Și orice foc se va umple

Echipă curajoasă. (Mașină de pompieri)

www.maam.ru

Previzualizare:

- Ghici ce semn?

Obiective: Să învețe copiii să distingă semnele rutiere, să consolideze cunoștințele copiilor despre regulile de circulație; de a dezvolta capacitatea de a utiliza în mod independent cunoștințele dobândite în viața de zi cu zi.

Material: Cuburi cu indicatoare rutiere lipite pe ele: indicatoare de avertizare, interzicere, direcționale și de serviciu. Derularea jocului: Prima variantă Gazda vă invită să luați pe rând la masa unde sunt cuburile. Copilul ia un cub, numește un semn și vine la copiii care au deja semne din acest grup.

Opțiunea 2: Prezentatorul arată un semn. Copiii găsesc acest semn pe cuburile lor, îl arată și spun ce înseamnă.

Opțiunea 3: Cuburile sunt distribuite jucătorilor. Copiii le studiază cu atenție. În plus, fiecare copil vorbește despre semnul său fără să-l numească, iar restul ghicesc acest semn din descriere.

"Semafor"

Scop: Familiarizarea copiilor cu regulile de traversare (traversare) a unei intersectii controlate de un semafor.

Material: Cercuri roșii, galbene și verzi, mașini, figurine pentru copii.

Progresul jocului:

Unul dintre jucători setează anumite culori ale semaforului (prin suprapunerea unor cercuri roșii, galbene sau verzi), mașinilor și figurilor copiilor care merg în direcții diferite. Al doilea conduce prin intersecția mașinilor (de-a lungul drumului) sau a figurilor copiilor (de-a lungul cărărilor pietonale) în conformitate cu regulile drumului.

Apoi jucătorii schimbă rolurile. Sunt avute în vedere diverse situații, determinate de culorile semaforului și de poziția mașinilor și a pietonilor. Jucătorul care rezolvă fără probleme toate problemele apărute în timpul jocului sau care face mai puține greșeli (scorează mai puține puncte de penalizare) este considerat câștigător.

„Șoferi”

Obiective: Să învețe copiii regulile de drum; dezvolta gândirea și orientarea spațială.

Material: Multiple terenuri de joc, mașină, jucării.

Progresul jocului:

Mai multe opțiuni pentru terenuri de joc simple sunt pregătite în avans. Fiecare câmp este un desen al unui sistem rutier extins cu indicatoare rutiere. Acest lucru va face posibilă schimbarea situației rutiere.

De exemplu: „Ești șofer de mașină, trebuie să duci iepurașul la spital, să iei benzină și să repari mașina. Imaginea mașinii indică garajul de unde ați plecat și unde ar trebui să vă întoarceți.

Gândește-te și spune-mi în ce ordine trebuie să vizitezi toate aceste puncte pentru a nu încălca regulile de circulație. Și atunci noi doi vom vedea dacă ați ales calea cea bună.”

— Cine este excelentul pieton?

Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație (semnalizare rutiere, trecere de pietoni); cultivă perseverența, atenția.

Materiale: 2 jetoane și un cub cu numerele 1,2,3,4,5,6. Terenul de joc.

Progresul jocului:

Primul pieton părăsește casa # 1, al doilea - din casa # 2. Zarurile sunt aruncate pe rând până când primul zar are numărul 1, al doilea - numărul 2. Și zarurile sunt aruncate din nou. În acest caz, trebuie să priviți cu atenție imaginile multicolore.

În prima imagine, un semafor este aprins la un semafor. Aceasta înseamnă că un pieton nu poate sări în cercul care stă după semafor. Stă nemișcat cu răbdare. A doua imagine arată o mașină.

Nu poți traversa drumul, trebuie să aștepți. Pe al treilea, este semnal verde la semafor. Puteți muta cip atâtea cercuri câte arată cubul. A patra imagine prezintă un motociclist.

Trebuie să omitem, opriți-vă. În a șasea imagine, o lumină galbenă este aprinsă la un semafor. Și pietonul se poate opri chiar la poză. A șaptea imagine arată un controlor de trafic.

E în siguranță cu el, poți merge direct la bunica ta. Cine vine primul la bunica fără să încalce regulile de circulație a câștigat.

"Călătorind cu mașina"

Scop: Consolidarea cu copiii a cunoștințelor despre indicatoarele rutiere și regulile de comportament pe stradă.

Material: teren de joc, jetoane.

Progresul jocului:

Pe terenul de joc, copiii încep să se joace. Trecând de indicatoarele rutiere, nu mai vorbesc despre fiecare dintre ele. Primul care ajunge la mare câștigă.

"Pe cale de a"

Obiective: Consolidarea cunoștințelor despre tipuri diferite transport; antrenează atenția, memoria.

Material: Poze cu camioane, mașini, chipsuri.

Progresul jocului:

Înainte de călătorie, convingeți-vă cu copiii care vor colecta ce tip de transport (pentru claritate, puteți distribui poze cu camioane și mașini, puteți lua și transport specializat: poliție, pompieri, ambulanță etc.). Pe drum, copiii acordă atenție mașinilor, le numesc și primesc jetoane pentru ele. Cine strânge cel mai mult a câștigat.

„Găsiți semnul potrivit”

Obiectiv: Continuarea consolidării cunoștințelor privind indicatoarele rutiere, mijloacele de control al traficului.

Material: 20 de cărți de carton (puzzle-uri). Pe unele jumătăți de carduri sunt reprezentate indicatoare rutiere, pe altele - situațiile de trafic corespunzătoare acestora.

Progresul jocului:

Opțiunea 1: Gazda selectează cărți cu semne de același tip (sau mai multe tipuri, dacă acestea sunt puține la număr). Prezentatorul distribuie copiilor jumătățile de cartonașe cu imaginea situației traficului, și așează pe masă elementele cu semnele cu fața în sus. Apoi numește tipul de indicatoare rutiere și vorbește despre ele. sens general... După aceea, conducătorul îi invită pe copii să găsească trăsături exterioare comune ale acestui tip de semne (culoare, formă etc.). Copiii ar trebui să găsească o jumătate adecvată a cărții printre elementele pe care le au.

Opțiunea 2. Copiii împart toate jumătățile de cărți cu semne în mod egal. Elementele de trafic sunt amestecate și plasate cu fața în jos în centrul mesei. Copiii iau pe rând cărțile și le potrivesc cu ale lor.

Câștigătorul este cel care este primul care găsește jumătăți potrivite pentru toate cărțile sale.

„Învățarea semnelor rutiere”

Scop: Consolidarea în continuare a cunoștințelor copiilor despre indicatoare rutiere, semafoare.

Material: carduri mari și mici cu semne.

Progresul jocului:

Cărțile mari sunt împărțite în mod egal între jucători. Prezentatoarea arată pe rând cartonașe cu indicatoare rutiere, cel căruia i se potrivește, ridică semnul, îl pune în colțul din dreapta sus și spune numele acestui indicator, în ce situații este folosit. Câștigătorul va fi cel care selectează corect semnele pentru situații și este capabil să explice.

"Legile rutiere"

Obiective: Consolidarea elementelor de bază ale unui semn rutier; să cunoască principalele indicatoare rutiere, clasificarea acestora, scopul; promovează dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii.

Progresul jocului:

Profesorul ia rolul unui inspector de politie rutiera. Participanții se mișcă loc de joaca cu un cub. Culoarea verde a renunțat - mișcarea este permisă, galben - atenție, roșu - stop - jucătorul ratează mutarea.

Dacă un cip se oprește pe un câmp cu un semn rutier, participantul trebuie să găsească un semn din acest grup în „banca comună”. Câștigătorul este cel care formează cel mai mare număr puncte. 1 cartonaș - un punct.

„Legile străzilor și drumurilor”

Scop: Să insufle reguli de conduită pe drumuri. Capacitatea de a naviga în spațiu.

Material: Teren de joc, cărți mari - 8 piese, figuri de oameni și semne.

Progresul jocului:

Jocul este împărțit în mai multe opțiuni: „Bună, oraș!”, „Cum să ajungi acolo, cum să treci?”, „Care este semnul?”

„Semne vorbitoare”

Scop: Consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere, clasificarea acestora.

Material: 73 de cărți cu imaginea semnelor rutiere, 73 de cărți cu o descriere a semnificației fiecărui semn și a poziției regulatorului.

Progresul jocului:

Prezentatorul amestecă cărți cu imagini și le distribuie jucătorilor. El păstrează cărțile cu textul. Apoi facilitatorul ia un cartonaș și citește textul.

Jucătorul care are o carte cu un indicator rutier corespunzător textului citit o pune în mijlocul mesei. Dacă numerele se potrivesc, jucătorul ia cărțile pentru el. Câștigătorul primește un carnet de conducere.

„Școala de șoferi numărul 1”

Scop: Consolidarea la copii a cunoașterii regulilor de traversare a străzilor, a importanței semnelor rutiere.

Material: teren de joc, jetoane, cărți cu semne.

Progresul jocului:

Jucătorii aruncă rând pe rând zarurile și se deplasează în jurul terenului de joc, pe cercul galben din fața trecerii de pietoni este necesar să se oprească și să treacă cursul către un alt participant la traseu. Oprirea este necesară pentru ca pietonul să poată privi mai întâi la stânga și apoi la dreapta - dacă transportul interferează cu traversarea străzii. Cel care nu s-a oprit la cercul galben și a făcut câțiva pași înainte trebuie să se întoarcă la locul din care a început ultima mișcare.

"Adevarat fals"

Obiectiv: Întărirea regulilor de comportament în siguranță pe străzi și semne de circulație cu copiii.

Material: tabla de joc, indicatoare rutiere.

Progresul jocului:

Copiii distribuie personajele din imagine și fiecare vorbește despre cine face ce - bine sau rău. Câștigătorul este cel care descrie mai complet și corect comportamentul personajului selectat.

„Suntem pasageri”

Obiective: Clarificarea cunoștințelor copiilor că suntem cu toții pasageri; stabiliți regulile de îmbarcare și debarcare din acesta.

Material: Poze cu situatii de trafic.

Progresul jocului:

Copiii fac câte o poză și spun ce este desenat pe ei, explicând cum să acționeze într-o situație dată.

„Alfabet rutier”

Scop: Consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere, capacitatea de a naviga corect în acestea, de a clasifica după tip: prohibitiv, prescriptiv, de avertizare, informațional și indicativ.

Material: Cartele de circulatie, indicatoare rutiere.

Progresul jocului:

Copiii își aleg cartonașe, liderul are indicatoare rutiere, el arată pe rând semnele, cel care are cartonașul potrivit ia semnul și își justifică alegerea.

„Semafor și controlor de trafic”

Obiective: Să clarifice cunoștințele copiilor despre activitatea poliției rutiere (controlor de trafic); explicați semnificația gesturilor sale; învățați copiii să coreleze gesturile controlerului de trafic cu culoarea semaforului.

Material: Regulator, stick controlor de trafic, semne de semafor.

Progresul jocului:

După explicația profesorului, copiii iau pe rând rolul controlorului de circulație, arătându-și gesturile, restul, în funcție de poziția „controlorului de trafic”, arată semnalul de circulație solicitat.

"Indicatoare rutiere"

Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pe stradă; amintiți-vă semnele rutiere binecunoscute; să se familiarizeze cu noile concepte: „tren feroviar fără barieră”, „insula de siguranță”.

Material: Semne de circulatie

„Cunoașteți și respectați regulile trafic»

Obiectiv: Consolidarea regulilor de circulație cu copiii; repeta valorile semaforului.

Material: Ilustrații ale străzilor orașului.

Progresul jocului:

Copiilor li se cere o ghicitoare despre un semafor, se poartă o discuție despre semnificația culorilor semaforului, o analiză a situațiilor de pe drum și comportamentul corect al personajelor.

„Reguli de comportament”

Obiective: Consolidarea regulilor de conduită cu copiii; discutați despre diverse situații periculoase care pot apărea atunci când vă jucați în curtea casei, pe stradă; învățați măsurile de precauție necesare.

Material: Poze decupate.

Progresul jocului:

Pe tablă sunt imagini care înfățișează oameni în diferite situații. Profesorul îi invită pe copii să le ia în considerare. Copiii se uită la aceste imagini, le aleg pe oricare și le spun, amintindu-și regulile de drum, ce nu trebuie făcut și cum să acționeze.

„Pietoni și transport”

Scop: Întărirea regulilor de circulație cu copiii, reguli de comportament în siguranță pe străzi.

Material: cub, teren de joc, jetoane.

Progresul jocului:

Pe terenul de joc, există un drum de-a lungul căruia jucătorii se deplasează cu ajutorul jetoanelor, au obstacole sub formă de semne în drum.

Urcând aceste obstacole, jucătorul revine. Odată ajuns pe „trecerea de pietoni”, jucătorul avansează de-a lungul săgeții roșii. Câștigătorul este cel care ajunge primul la linia de sosire.

„Marea plimbare”

Scop: Familiarizarea copiilor cu semnele rutiere necesare unui automobilist.

Material: teren de joc, jetoane, indicatoare rutiere.

Progresul jocului:

Copiii în mașini-chips conduc pe străzile orașului, respectând regulile de drum, colectează fotografii cu prietenii și se întorc la casele lor. Cine se întoarce primul, încălcând mai puține reguli, a câștigat.

„Respectă regulile drumului”

Obiective: Să-i învețe pe copii să navigheze după indicatoare rutiere, să respecte regulile de circulație, să educe capacitatea de a fi politicoși, atenți unul la celălalt.

Material: Loc de joacă, indicatoare rutiere, mașini, figuri de oameni.

Progresul jocului:

Copiii își aleg mașini și figuri de oameni pentru ei, ghidați de situația desenată, își conduc personajele pe terenul de joc.

„Semne rutiere vorbitoare”

Scop: Să-i înveți pe copii să navigheze după indicatoarele rutiere, să respecte regulile de circulație, să fie atenți unul la celălalt.

Material: Fiecare teren de joc este un desen al unui sistem ramificat de drumuri cu indicatoare rutiere. Mașini, personaje de joc.

Progresul jocului:

Înainte ca fiecare copil să fie un câmp, pentru fiecare sarcină: după ce a condus peste câmp, respectând toate regulile, fără a rata niciun semn, ajungeți la punctul numit.

„Semne de tăiere”

Obiective: Dezvoltarea capacității de a distinge semnele rutiere; fixați numele indicatoarelor rutiere; pentru a dezvolta la copii gândirea logică, un ochi.

Material: urme tăiate; mostre de semne.

Progresul jocului:

Copilului i se cere mai întâi să-și amintească ce semne de circulație cunoaște, apoi i se cere să monteze semnele despicate pe baza modelului. Dacă copilul se descurcă ușor, atunci i se oferă să adune semne din memorie.

"Alege un semn"

Obiective: Să-i învețe pe copii să compare semnele rutiere după semnificație; dezvoltarea observației la copii.

Material: Carduri care prezintă mostre de semne care diferă prin formă, culoare; indicatoare rutiere de diferite sensuri și tipuri.

Progresul jocului:

Fiecare copil are un card pe care este descris un eșantion de semn, copilul trebuie să selecteze alte semne corespunzătoare formei, culoarea eșantionului, apoi este necesar să se explice semnificația semnelor de pe card.

„Sunt un pieton alfabetizat”

Obiective: Să-i învețe pe copii să analizeze situațiile de pe drum; consolidarea la copii a abilităților de comportament sigur pe străzile orașului; dezvolta gândirea, atenția, observația.

Material: Două seturi de fișe de situație, indicatoare rutiere.

Progresul jocului:

Copilul este încurajat să ia în considerare mai întâi situațiile periculoase care pot apărea pe drum; dacă copilul răspunde corect, atunci i se cere să găsească în mod independent semnul dorit în conformitate cu situația de pe card.

"Road Lotto"

Scop: Consolidarea cunoașterii regulilor de circulație la copii; invata sa gasesti indicatoarele rutiere potrivite in functie de situatia de pe drum; dezvolta gândirea logică, memoria, atenția, observația.

Material: Carduri cu situatii de trafic, indicatoare rutiere.

Progresul jocului:

Fiecărui copil i se dă un card cu o poză a situației din trafic, copiii sunt rugați să găsească indicatorul potrivit cu situația de pe drum.

„Găsiți semnul potrivit”

Obiective: Consolidarea cunoștințelor alfabetului rutier la copii; învață să recunoști semnele de circulație necesare pentru siguranța unui pieton pe drum.

Material: Foaie de carton cu o mașină în colț și un bărbat în celălalt; indicatoare rutiere cu velcro.

Progresul jocului:

Copilului i se oferă un câmp pe care, în colțuri, sunt înfățișate mașini, iar în altul, o persoană; copilul trebuie să aleagă dintre semnele propuse pe cele necesare șoferului și persoanei.

Joc de carton „Drumul către bunica”

Obiective: Dezvoltarea atenției, memoriei, observației la copii vârsta preșcolară; ajuta la îmbunătățirea alfabetizării rutiere.

Material: Câmp care arată drumul către bunica cu diverse indicatoare rutiere; chipsuri; cub.

Progresul jocului:

Doi sau trei copii li se oferă o cursă pentru a ajunge la casa bunicii, respectând în același timp regulile de circulație.

„Ce semnalizează controlorul de trafic”

Obiective: Dezvoltarea abilităților de observare la copii (prin exemplul observării muncii unui controlor de trafic); invata sa gasesti semaforul potrivit in functie de pozitia controlorului de trafic; dezvolta memoria, atentia la copii.

Material: Trei cărți cu imagini diferite ale controlerului de trafic, care corespund semnalelor de trafic, pe spatele fiecărei cărți un semafor fără semnale.

Progresul jocului:

Copilul trebuie să selecteze un semnal de circulație din memorie pentru fiecare card cu poziția controlorului de trafic.

Pe subiect: evoluții metodologice, prezentări și note

Material de pe site-ul nsportal.ru

Lecție cu copiii despre transport

Locuim în orașul Achinsk

Aici circulă diferite mașini

Aceste mașini sunt foarte importante, oamenii au nevoie de aceste mașini.

Astăzi vom vorbi despre transport

Există diferite tipuri de transport - unii zboară pe cer, alții circulă pe drumuri, iar alții plutesc pe mări și oceane. Există chiar și un transport subteran - metroul. Ce tipuri de transport cunoașteți? (Pământ, subteran, aer, apă).

Vreau să vă spun cum a apărut transportul ...

La început, o persoană s-a mișcat independent și a purtat toate sarcinile asupra sa. Cât de ușor crezi că a fost să duci greutățile? A fost foarte dificil.

Dar apoi au venit în ajutorul unui bărbat ... Da, animale de companie. Cai, măgari și în țări fierbinți și elefanți. Persoana a avut ocazia să călătorească și să transporte încărcături mici. (Afișează imagini)

Apoi omul a inventat o barcă și o velă, a devenit o velă, a avut ocazia să navigheze pe râuri, pe mări și apoi pe oceane. Acest lucru a deschis ținuturi îndepărtate și misterioase pentru ca oamenii să construiască nave din lemn și să folosească puterea vântului.

Apare B \ Yaga.

Da, vorbim despre transport, dar asta e greșit... Primul vehicul, cel mai fiabil, cel mai bun este mătura și stupa mea. Puteți înota de-a lungul râului în el, (întreabă copiii), puteți merge pe calea aerului? zburați în spațiu spre stele?

Hai să ne jucăm cu tine. (Mărește o mătură)

Prezentator: Bine, Yaga, nu mai încurca copiii, mai bine rămâi cu noi și îți vom arăta ce tipuri de transport există cu adevărat.

Oamenii au nevoie de mașini diferite

Mai multe detalii nsportal.ru

(semnalizare „Stație de prim ajutor”)

Gândește - Ghici

Sarcini: să activeze procesele de gândire, atenție și vorbire ale copiilor; pentru a clarifica ideea de transport și reguli de circulație; pentru a educa inteligența și ingeniozitatea.

Reguli: este necesar să dai răspunsul corect și să nu-l strigi în cor. Câștigătorul este cel care a primit mai multe jetoane pentru răspunsuri corecte.

Cursul jocului.

Educator.Îți voi pune întrebări. Cine știe răspunsul corect ar trebui să ridice mâna. Cine răspunde corect primul primește un cip.

La sfârșitul jocului, vom număra jetoanele și vom determina câștigătorul.

Câte roți are o mașină? ( 4)

Câți oameni pot merge pe o singură bicicletă? (1)

Cine merge pe trotuar? (un pieton)

Cine conduce mașina? (Conducător auto)

Cum se numește intersecția celor două drumuri? (Răscruce)

Pentru ce este drumul? (pentru trafic)

Pe ce parte a carosabilului se deplasează vehiculul? (Pe dreapta)

Ce se poate întâmpla dacă un pieton sau șofer încalcă regulile de circulație? (Accident sau accident de circulație)

Ce este lumina de deasupra la un semafor? (Roșu)

La ce vârstă le este permis copiilor să meargă cu bicicleta pe stradă? (De la 14 ani)

Câte semnale are un semafor pentru pietoni? (Două)

Câte semnale are un semafor pietonal? (Trei)

Cu ce ​​animal arată o trecere de pietoni? (Pe zebră)

Cum poate un pieton să intre într-un pasaj subteran? (Jos pe scări)

Dacă nu există trotuar, unde se poate deplasa un pieton? (În partea stângă, spre trafic)

Ce vehicule sunt echipate cu semnale sonore și luminoase speciale? (Vehicule de ambulanță, pompieri și poliție)

Ce ține în mână inspectorul de poliție rutieră? (Baghetă)

Unde trebuie să joci pentru a nu fi în pericol? (In curte, pe locul de joaca)

Suntem șoferi

Sarcini: ajută la învățarea înțelegerii simbolismului și a specificului acesteia ( pe exemplul indicatoarelor rutiere), pentru a vedea principalele sale calități - imagine, concizie, generalizare; să formeze și să dezvolte capacitatea de a inventa independent simboluri grafice, de a vedea și de a rezolva probleme.

Reguli: veniți cu un semn rutier care seamănă cel mai mult cu cel general acceptat. Cel mai reușit semn va primi un cip - un cerc verde. Câștigătorul este cel care obține cele mai multe cercuri.

Materiale:

1) cartonașe cu indicatoare rutiere în serie: drumul merge la postul de prim ajutor (punct de întreținere, cantină, benzinărie etc. - 6 opțiuni); întâlnire pe drum (oameni, animale, tipuri de transport - 6 opțiuni); dificultăți pe drum, posibile pericole (6 opțiuni); semne de interdicție (6 opțiuni);

2) o bucată de cretă dacă este trasat un drum bifurcat sau o fâșie de hârtie care descrie astfel de drumuri;

3) o mașină sau un autobuz mic;

4) cercuri verzi - 30 buc.

Cursul jocului.

Copiii stau în jurul unei mese mari pe care este așezat un drum de hârtie bifurcat.

Profesorul pune mașina la începutul drumului, numește jocul și, împreună cu copiii, discută despre îndatoririle șoferului.

Educator. Fiecare șofer al unei mașini trebuie să știe cum funcționează, cum să o pornească, să o repare, cum să o conducă. Este necesar nu numai să transferați rapid oameni și bunuri.

Este foarte important să nu se întâmple niciun accident pe șosea. Pot exista diferite surprize:

Fie drumul se bifurcă și șoferul trebuie să decidă unde să meargă, apoi poteca trece pe lângă o școală sau o grădiniță și copiii mici pot sări pe șosea, apoi dintr-o dată un pasager care călătorește lângă șofer se simte rău și are nevoie să fie dus de urgență la spital sau ceva din mașină se strica brusc, sau se termină benzina.

Ce ar trebui să facă șoferul? Poate întrebați trecătorii unde puteți repara sau alimenta mașina? Și dacă drumul este pustiu și nu sunt trecători? Sau trecătorii nu pot răspunde la întrebarea șoferului?

Cum să fii?

Răspunsurile copiilor.

Desigur, de-a lungul drumului trebuie amplasate indicatoare speciale pentru ca șoferul, chiar dacă conduce foarte repede, să se uite la indicator și să înțeleagă imediat ce anunță sau raportează. Prin urmare, șoferii trebuie să fie atenți la toate indicatoarele de pe drumuri. Când veți deveni adulți, veți putea învăța și să conduceți, dar noi vom cunoaște astăzi semnele rutiere și vom afla ce înseamnă cutare sau cutare semnă.

Mașina se repezi repede de-a lungul drumului și brusc...

În cele ce urmează este descrisă o situație în care, în timp ce conduceți, trebuie să găsiți urgent un telefon, o cantină, un post de prim ajutor, un serviciu auto, o stație de benzină etc. Mașina se oprește, iar copiii trebuie să ghicească ce arată semnul ca, lângă care șoferul și-a oprit mașina.

Ei oferă propriile versiuni de semne (ceea ce, în opinia lor, ar trebui desenat acolo). Profesorul amintește că mașina circulă de obicei cu viteză, șoferul trebuie să se uite și să înțeleagă imediat semnul, deci semnul ar trebui să fie simplu, să nu existe nimic de prisos pe el. Apoi profesorul arată un indicator rutier și îl pune pe locul în care se oprește mașina, iar copiii, împreună cu profesorul, evaluează toate opțiunile pentru indicatoare, recompensându-i pe cel mai reușit dintre ei cu un cerc verde.

Jocul continuă. Profesorul își concentrează povestea pe semnele rutiere pe care le are.

Astăzi am aflat câteva semne rutiere care ajută șoferii în munca lor. Iar voi, copii, când mergeți pe stradă sau călătoriți în transport, fiți atenți la indicatoarele rutiere amplasate de-a lungul drumului, spuneți adulților ce înseamnă.

Să rezumam jocul nostru și să aflăm câștigătorul.

Copiii își numără cercurile verzi. Profesorul îi felicită pe câștigători, îi notează pe cei mai activi copii, îi încurajează pe cei timizi și timizi.

Bagheta veselă

Obiective: rezumarea ideilor despre regulile de comportament ale pietonilor pe stradă; să activeze cunoștințele copiilor, vorbirea, memoria, gândirea acestora; stimularea dorinței de a respecta regulile de circulație în viață.

Reguli: ascultați cu atenție răspunsurile camarazilor și nu vă repetați. Câștigă echipa care numește mai multe reguli pentru pietoni. Nu poți da un răspuns decât după ce primești lanseta.

Cursul jocului.

Profesorul împarte copiii în două echipe concurente, spune numele jocului și regulile acestuia.

Educator. Cel căruia îi voi da ștafeta în mână va trebui să numească una dintre regulile de comportament pentru un pieton pe stradă. Aceste reguli nu pot fi repetate, așa că fiți foarte atenți!

Echipa care va numi mai multe reguli și nu se va repeta va câștiga.

Lanseta este transferată alternativ de la o echipă la alta. Copiii numesc regulile.

Copii. Puteți traversa strada folosind un pasaj subteran pentru pietoni sau doar la un semafor verde. Pietonii au voie să meargă numai pe trotuare; dacă nu există trotuar, vă puteți deplasa de-a lungul umărului stâng spre trafic.

Nu puteți traversa strada în fața unui vehicul din apropiere și nu puteți traversa strada pentru copii mici fără adulți. Înainte de a traversa strada, trebuie să priviți mai întâi la stânga, apoi la dreapta și, după ce vă asigurați de siguranță, să traversați.

În mod similar, jocul „Ascultă - ține minte”, doar copiii listează regulile pentru pasageri.

Găsiți un astfel de semn

Profesorul împreună cu copiii realizează indicatoare rutiere din carton (hârtie groasă).

La joc participă 3-4 copii. Li se dau semne (fiecare in mod egal). Un set de semne este cu profesorul. El arată unul dintre semne și îi invită pe copii să-l găsească pe același.

Ce semn este!

Opțiunea 1

Jocul se joacă cu un subgrup de copii. Profesorul ridică semne rutiere familiare copiilor. Afișând un semn, de exemplu „Trecere pentru pietoni”, întreabă:

Ce inseamna acest semn? Unde este plasat?

Acest indicator este amplasat la trecerea de pietoni. Înseamnă că numai în acest loc este permisă traversarea străzii.

Opțiune 2

Profesorul atașează flanelegrafului toate indicatoarele rutiere familiare copiilor și întreabă:

Vreau să traversez strada, ce fel de semn ar trebui să găsesc pentru a determina punctul de trecere? Copiii arată un semn.

Noi a plecat să se odihnească în afara orașului, a vrut să mănânce. Ce semn poate găsi sala de mese pentru noi?

Copiii răspund.

Mașina noastră s-a stricat. Ce semn vom folosi pentru a stabili unde poate fi reparată mașina? etc.

„Poți – nu poți, corect – greșit”

Obiective: Să formeze la copii idei și o atitudine responsabilă față de ceea ce se poate și nu se poate face pe stradă, pe șosea și în transport.

Materiale pentru joc:

Carduri cu comportamentul corect și incorect al copiilor (situații) pe șosea, pe stradă și în transport (autobuz și metrou.)

Cărți cu un soare zâmbitor și un soare trist pentru fiecare jucător.

Progresul jocului:

euopțiune. Toți copiii participă la joc.

Profesorul le dă copiilor felicitări cu un soare zâmbitor și un soare trist. Arată secvenţial cartonaşe cu diverse situaţii de comportament al copiilor pe stradă, drum, în transport. Copiii ridică cartonașul cu soarele care corespunde situației date, adică vă puteți comporta astfel în transport sau pe stradă (soare zâmbitor) sau nu (soare trist), indiferent dacă copiii fac sau nu ceea ce trebuie.

Câștigătorul este cel care nu numai că ridică corect cardul corespunzător, dar explică și de ce a ridicat-o.

IIopțiune... La joc participă cel mult șase copii. Profesorul împarte copiilor fișe cu situații, câte 4 cartonașe fiecărui copil. Copiii le așează în fața lor. Cărțile cu sori sunt așezate în mijlocul mesei.

Copiii se uită la cărțile lor, iau soarele și îl pun pe cartonaș cu expresia potrivită (soare fericit sau trist) în situație.

Câștigătorul este cel care este primul care acoperă toate situațiile cu cărți cu sori și spune de ce a acoperit această poză cu un soare vesel sau trist.

„Semnale rutiere pentru pietoni”

Obiective: Consolidați cunoștințele și scopul indicatoarelor rutiere. Materiale pentru joc: Indicatoare „Trecerea de pietoni”, „Traficul pentru pietoni este interzis”, „Trecerea subterană pentru pietoni”, „Trecere pentru pietoni înălțată”, „Posiție de prim ajutor”, „Drum alunecos”, „Piste pentru biciclete”, „Traficul bicicletelor este interzis”, „Drum lucru "," Trecere de cale ferată fără barieră "," Viraj periculos "," Drum accidentat ". 4-5 caractere per copil.

Progresul jocului.

V la joc iau parte întreg grupul sau mai mulți copii.

Profesorul distribuie copiilor 4-5 indicatoare rutiere. Copiii le așează în fața lor.

Profesorul citește regulile pentru comportamentul unui pieton pe șosea, iar copilul arată semnul rutier corespunzător și explică scopul și importanța acestuia pentru pieton.

Câștigătorul este cel care arată corect toate indicatoarele rutiere și spune despre scopul cutare sau cutare semnificație rutieră pentru un pieton.

Loto „Învață să fii pieton”

Obiective: Continuați să educați copiii cu privire la comportamentul sigur în aer liber. Consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere necesare pietonilor.

Materiale pentru joc:

Fișele sunt mari, cu situații diferite pe șosele (după regulile de comportament pentru copii pe drum, pe stradă și în transport). Șase situații pe fiecare card.

Fișe mici cu indicatoare rutiere și reguli de circulație reversul iar cărțile sunt albe, tăiate pe diagonale.

Progresul jocului.

V nu mai mult de șase copii participă la joc.

Profesorul distribuie cărților mari copiilor (un card unui copil). Arată o cartelă cu un indicator rutier și citește regula de conduită pe drum sau în transport. Copilul examinează cartonașul în picioare, găsește situația potrivită și pune pe el un mic cartonaș cu un indicator rutier sau un cartonaș alb (dacă situația indică comportamentul necorespunzător al copilului pe drum sau în transport).

Câștigătorul este cel care este primul care acoperă toate cele șase situații de pe cardul său.

Jocuri didactice pentru dezvoltarea gândirii și a atenției

Sursa newfound.ru

SALA DE CARTI A JOCURILOR DIDACTICE PE REGULAMENTUL CIRCULUI RUTIER

"Avtomulti"

Ţintă: să învețe să coreleze un personaj de basm și vehiculul său,

Numiți corect, dezvoltați memoria, gândirea, inteligența rapidă.

Progresul jocului: Copiii sunt invitați să răspundă la întrebări din desene animate și basme,

care mentioneaza vehicule.

1. Pe ce a mers Emelya la palatul regelui? (Pe sobă)

2. Transportul preferat cu două roți al pisicii lui Leopold? (Bicicletă)

3. Cum și-a lubrifiat Carlson, care locuiește pe acoperiș, motorul? (Gem)

4. Ce cadou i-au făcut părinții unchiului Fiodor poștașului Pechkin?

(Bicicletă)

5. Ce a transformat zâna nașă într-un dovleac pentru Cenușăreasa? (În trăsură)

6. Pe ce a zburat bătrânul Hottabych? (Pe un covor zburător)

7. Transportul personal al Baba Yaga? (Mortar)

8. Cu ce ​​a folosit persoana împrăștiată de pe strada Basseinaya pentru a merge la Leningrad? (Pe

tren)

9. Urșii au mers pe bicicletă,

Și în spatele lor pisica

Înapoi,

Și în spatele lui sunt țânțarii...

Pe ce zburau țânțarii? (Pe un balon.)

10. Pe ce a călărit Kai? (Săniuş)

11. Pe ce a zburat baronul Munchausen? (Pe miez)

12. Cum au navigat regina și pruncul pe mare în „Povestea țarului Saltan”? (V

butoi)

"Scoala de soferi"

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cum să traverseze strada; O

numirea unui semafor, a controlorului de circulație și a indicatoarelor rutiere; exercita in

orientare în spațiu și timp; cultivă curajul,

inventivitate, capacitate de a ajuta un prieten.

Material: Coală dublă de carton: poze cu

înfățișând diverse situații de trafic, scrise pe foaia din dreapta

reguli.

Progresul jocului: Copiii se uită la imagini care prezintă diferite drumuri

situatii. Ei trebuie să explice situația prezentată în imagine,

evaluarea comportamentului pietonilor, copiilor la semafoare, nevoia de drept

indicator.

Oraș sigur

Scopul jocului: pentru a da o idee despre cât de important este să te plimbi și să conduci corect în jurul orașului, să dezvolți capacitatea de a percepe lumea reală a orașului, să consolidezi cunoștințele copiilor despre indicatoarele rutiere și regulile de circulație.

Regulile jocului: Jocul este jucat de copii cu vârsta de peste 5 ani. Joacă până la 3 persoane. Material: teren de joc, figuri de pietoni, indicatoare rutiere, semafoare, vehicule și un cub.

Progresul jocului: Înainte de a începe, trebuie să alegeți un lider. Un adult poate deveni unul. Prezentatorul plasează indicatoare rutiere în „oraș”, stabilește locurile stațiilor de autobuz; controlează și semaforul. Restul jucătorilor iau figurile omuleților și distribuie vehiculele între ei. Să fie cineva șofer de autobuz, cineva vânzător într-un supermarket, cineva constructor de parc, cineva student la o școală. Rolurile tale sunt limitate doar de imaginația ta. Mai departe, aruncând o moară la rândul nostru, ne deplasăm prin oraș. Pietoni pe trotuare, mașini pe șosea. Prin „mers”, mișcăm cipul în orice direcție la fel de mulți pași înainte cât numărul de puncte de pe zar. Pe o mașină - înmulțiți numărul de puncte cu trei, pe o bicicletă - cu două. Mai mult, șoferul mașinii poate lua pasagerii cu el, de exemplu, aduce prietenii. (Șoferul aruncă zarul în acest caz). Și, lăsând mașina, să zicem, în parcare, șoferul se transformă în pieton. De asemenea, puteți aștepta autobuzul la stația de autobuz și mergeți cu o companie mare. Cercul verde (pasaj subteran) vă permite să traversați rapid (într-o singură viraj) și în siguranță pe cealaltă parte a străzii. Și dacă ați lovit cercul portocaliu - acest loc necesită o atenție sporită din partea dvs. - trebuie să săriți peste o mișcare. Deci iată-ne. De acasă la școală, de la magazin la parc, din parc în vizită la prieteni. Pe jos, cu bicicleta, cu autobuzul. Respectând toate regulile rutiere.

„Marea plimbare”

Ţintă: Pentru a familiariza copiii cu semnele rutiere necesare unui automobilist.

Material: Terenul de joc, jetoane, indicatoare rutiere.

Progresul jocului:

Copiii în mașini-chips conduc pe străzile orașului, respectând regulile de drum, colectează fotografii cu prietenii și se întorc la casele lor. Cine se întoarce primul, încălcând mai puține reguli, a câștigat.

"Adevarat fals"

Ţintă: Întăriți împreună cu copiii regulile de comportament sigur pe străzi și semne de circulație.

Material: Teren de joc, semne rutiere.

Progresul jocului:

Copiii distribuie personajele din imagine și fiecare vorbește despre cine face ce - bine sau rău. Câștigătorul este cel care descrie mai complet și corect comportamentul personajului selectat.

"Bagheta vesela"

Sarcini: să generalizeze ideea regulilor de comportament pentru pietoni pe stradă; să activeze cunoștințele copiilor, vorbirea, memoria, gândirea acestora; stimularea dorinței de a respecta regulile de circulație în viață.

Reguli: ascultă cu atenție răspunsurile tovarășilor tăi și nu te repeta. Câștigă echipa care denumește mai multe reguli pentru pietoni. Nu poți da un răspuns decât după ce primești lanseta.

Profesorul împarte copiii în două echipe concurente, spune numele jocului și regulile acestuia.

Educator. Cel căruia îi voi da ștafeta în mână va trebui să numească una dintre regulile de comportament pentru un pieton pe stradă. Aceste reguli nu pot fi repetate, așa că fiți foarte atenți! Echipa care va numi mai multe reguli și nu se va repeta va câștiga.

Lanseta este transferată una câte una de la o echipă la alta. Copiii denumesc regulile.

Copii. Puteți traversa strada folosind un pasaj subteran pentru pietoni sau doar la un semafor verde. Pietonii au voie să meargă numai pe trotuare; dacă nu există trotuar, vă puteți deplasa de-a lungul umărului câmpului spre trafic. Nu puteți juca lângă șosea sau pe șosea. Nu puteți traversa strada în fața unui vehicul din apropiere și traversați strada pentru copiii mici fără adulți. Înainte de a traversa strada, trebuie să priviți mai întâi la stânga, apoi la dreapta și, după ce vă asigurați de siguranță, să traversați.

Jocul „Ascultă - amintește-ți” se desfășoară în același mod, doar copiii listează regulile pentru pasageri.

„Șoferi”

Obiective: Învață copiii regulile de drum; dezvolta gândirea și orientarea spațială.

Material: Mai multe terenuri de joc, o mașină, jucării.

Progresul jocului:

Mai multe opțiuni pentru terenuri de joc simple sunt pregătite în avans. Fiecare câmp este un desen al unui sistem rutier extins cu indicatoare rutiere. Acest lucru va face posibilă schimbarea situației rutiere. De exemplu: „Ești șofer de mașină, trebuie să duci iepurașul la spital, să iei benzină și să repari mașina. Imaginea mașinii indică garajul de unde ați plecat și unde ar trebui să vă întoarceți. Gândește-te și spune-mi în ce ordine trebuie să vizitezi toate aceste puncte pentru a nu încălca regulile de circulație. Și atunci noi doi vom vedea dacă ați ales calea cea bună.”

"Intrebari si raspunsuri"

Ţintă: să consolideze cunoștințele despre regulile de circulație, indicatoarele rutiere, comportamentul pe stradă;

dezvolta gândirea, memoria, inteligența, vorbirea.

Material: așchii.

Progresul jocului: Profesorul împarte copiii în două echipe, pune întrebări, copii

sunt responsabili, se acordă un cip pentru răspunsul corect. Echipa câștigă

cu cele mai multe jetoane.

1. Din ce părți este formată strada? (drum, trotuar)

2. Unde pot merge copiii? (în curte)

3. Cum ar trebui să te comporti în autobuz? (nu țipa, taci)

4. Unde așteaptă oamenii pentru transport? (La oprire)

5. Unde poți traversa drumul? (semafor, trecere de pietoni)

6. Ce sunt semafoarele? (rosu, galben, verde)

7. La ce semnal poți traversa drumul? (pe verde)

8.Cu cine poți traversa drumul? (cu adulti)

9. Care este numele persoanei care conduce mașina? (conducător auto)

10. În ce constă mașina? (caroserie, cabină, roți)

11. Unde merg mașinile, unde merg pietonii? (pe drum, pe trotuar)

12. Care sunt semnele rutiere? (interzicere, avertizare,

semne de serviciu, indicative, indicative, prescriptive)

13. Cum ar trebui să ocoliți autobuzul? (așteaptă când pleacă)

14. Care sunt tipurile de transport? (pasager, aer, mare,

sol, marfă, tras de animale, special etc.)

„Executați comanda”

Ţintă:

o secvență dată.

Material:

indicatoare rutiere, indicatoare care indică „stații” (cantină, trecere de cale ferată, grădiniță, școală, spital etc.), volane.

Pregătirea pentru joc:Construcția drumului și amplasarea indicatoarelor studiate.

Progresul jocului : Copiii de la „dispecer” (educator) primesc o misiune de plecare,

de exemplu, la un spital. Copilul pleacă și se întoarce. Apoi el primește

două sarcini deodată: „Mergi la trecerea de cale ferată, apoi mănâncă la

Sufragerie ". Copilul trebuie să îndeplinească sarcinile într-o secvență dată.

Treptat, numărul comenzilor date în același timp crește.

"Unde este locul meu?"

Ţintă:

atenție, memorie, vorbire.

Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi, prisme,

conuri, cilindri etc.) pentru constructia drumurilor, amplasarea pe drum

avertismente (școală, cantină, reparații rutiere etc.), adecvate

semnele rutiere studiate.

Progresul jocului: Sarcina jucătorilor este să înlocuiască avertismentele verbale cu cele necesare

semne. Jocul poate fi jucat în două moduri.

1. Un jucător plasează semne, restul evaluează corectitudinea.

2. Concurează doi jucători, care vor plasa semnele mai repede și mai corect.

„Semne rutiere vorbitoare”

Ţintă: Învățați copiii să navigheze după indicatoarele rutiere, să respecte regulile de circulație, să fie atenți unul la celălalt.

Material: Fiecare teren de joc este un desen al unui sistem ramificat de drumuri cu indicatoare rutiere. Mașini, personaje de joc.

Progresul jocului:

Înainte ca fiecare copil să fie un câmp, pentru fiecare sarcină: după ce a condus peste câmp, respectând toate regulile, fără a rata niciun semn, ajungeți la punctul numit.

"Ei bine, nu"

Ţintă:

Progresul jocului: Profesorul pune întrebări, copiii răspund „da” sau „nu” în cor.

Opțiunea I:

Mergi repede pe munte? - Da.

Cunoașteți regulile de circulație? - Da.

La semafor este un semafor roșu

Pot să trec peste strada? - Nu.

Ei bine, cea verde arde, atunci

Pot să trec pe stradă?” „Da.

Am urcat în tramvai, dar nu am luat biletul.

Ar trebui să se facă asta? ”„ Nu.

Bătrână, foarte bătrână,

Îi vei da locul tău în tramvai?” „Da.

Leneșului pe care i-ai sugerat răspunsul

Ei bine, l-ai ajutat cu asta?” „Nu.

Bravo, băieți, amintiți-vă

Ce este „nu” și ce este „da”,

Și fă ce trebuie să faci, încearcă mereu!

Opțiunea II:

Semafoarele sunt familiare tuturor copiilor?

Îl cunoaște toată lumea?

E la datorie pe drum?

Are brațe, picioare?

Există lanterne - trei ochi?!

Le include pe toate deodată?

Așa că a aprins semaforul roșu

Înseamnă asta că nu există nicio mișcare?

La care ar trebui să mergem?

Albastru - poate fi un obstacol?

Mergem la galben?

Pe verde - cântând?

Ei bine, probabil atunci

Să ne ridicăm pe green, nu?

Pot alerga pe roșu?

Ei bine, dar dacă ești atent?

Și mergi într-un singur file atunci

Sigur ca poti? Da!

Cred în ochi, urechi

Semaforul vă este familiar tuturor!

Și, desigur, sunt foarte fericit

Sunt pentru băieții alfabetizați!

"Indicatoare rutiere"

Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pe stradă; amintiți-vă semnele rutiere binecunoscute; să se familiarizeze cu noile concepte: „tren feroviar fără barieră”, „insula de siguranță”.

Material: Semne de circulatie

"Road Lotto"

Ţintă: Întăriți cunoașterea regulilor de circulație la copii; invata sa gasesti indicatoarele rutiere potrivite in functie de situatia de pe drum; dezvolta gândirea logică, memoria, atenția, observația.

Material: Carduri cu situații de trafic, indicatoare rutiere.

Progresul jocului:

Fiecărui copil i se dă un card cu o poză a situației din trafic, copiii sunt rugați să găsească indicatorul potrivit cu situația de pe drum.

„Examen rutier”

Ţintă: predați regulile de drum și comportamentul pe drum; dezvolta

gândire, memorie, atenție, vorbire.

Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi, prisme,

conuri, cilindri etc.) pentru constructia drumurilor, amplasarea pe drum

indicatoare rutiere.

Pregătirea pentru joc:Construcția drumurilor și amplasarea semnelor.

Progresul jocului: Un copil - un șofer - un student care promovează un examen pentru dreptul de a conduce o mașină. „Conduce” de-a lungul drumului și, văzând cutare sau cutare semnă, îi explică ce trebuie să facă. De exemplu: în față este un drum alunecos. Încetinirea, conducerea cu atenție, fără depășirea altor mașini.

„Drumul către bunica”

Obiective: Dezvoltați atenția, memoria, observația la copiii preșcolari; ajuta la îmbunătățirea alfabetizării rutiere.

Material: Câmpul, care înfățișează poteca către bunica cu diverse indicatoare rutiere; chipsuri; cub.

Progresul jocului:

Doi sau trei copii li se oferă o cursă pentru a ajunge la casa bunicii, respectând în același timp regulile de circulație.

„Legile străzilor și drumurilor”

Sarcini: îmbunătățirea cunoștințelor despre regulile de comportament pe străzi și drumuri; dezvolta atenția, capacitatea de a rezolva situații problematice, de a citi indicatoarele rutiere, de a naviga independent pe stradă; stimularea interesului pentru respectarea regulilor de circulație.

Reguli: participând la desfășurarea situațiilor de trafic, nu încălcați regulile de circulație. Sarcinile trebuie finalizate până la sfârșit.

Materiale: teren de joc, figuri ale pietonilor și vehiculelor, indicatoare rutiere.

1. Cunoașterea planului orașului, a clădirilor și a locuitorilor acestuia. Puteți numi orașul, râul, străzile etc.

2. Este necesar să-i ajutați pe locuitorii orașului să aleagă o rută sigură și să ajungă la locul dorit: profesorul - la magazinul „Optics” pentru a cumpăra ochelari noi, la chioșc - pentru un ziar proaspăt, la oficiul poștal - trimiteți o telegramă, atelier de oră etc. Gospodinei - pentru cumpărături la o brutărie, un magazin alimentar, trimiterea unui colet, întâlnirea cu o nepoată de la școală etc. Către o persoană - la un râu sau la o gară, la un fotbal meci, la un hotel, un restaurant etc. O școală - la școală, la o bibliotecă, la un circ...

3. Puteți intra în joc indicatoare rutiere, semafoare, controlor de trafic, transport: ambulanță, pompieri, poliție, taxi, autobuz, camion "Produse". Acordați o sarcină pentru a rezolva diverse situații problematice, respectând în același timp regulile de circulație. De exemplu, camionul „Produse” poate încărca brutăria și distribui pâine proaspătă la o grădiniță, școală, restaurant, panificație.

4. Profesorul conduce jocul sub forma unui test rutier, punând întrebări copiilor.

Unde poți merge cu rolele în oraș?

Arată cele mai periculoase locuri din oraș.

Ce se va schimba pe drum odată cu venirea iernii?

Ce sunt marcajele rutiere și pentru ce sunt acestea?

În același timp, profesorul simulează situația - noaptea un uragan puternic a rupt toate indicatoarele din oraș, dimineața au început revolte pe drumuri - și dă sarcina de a o remedia.

„Cunoașteți și respectați regulile de circulație”

Ţintă: Întăriți regulile de circulație cu copiii; repeta valorile semaforului.

Material: Ilustrații ale străzilor orașului.

Progresul jocului:

Copiilor li se cere o ghicitoare despre un semafor, se poartă o discuție despre semnificația culorilor semaforului, o analiză a situațiilor de pe drum și comportamentul corect al personajelor.

"Joc de cuvinte"

1. Bate din palme când auzi cuvântul pentru un semafor. Explica

selectarea fiecărui cuvânt.

Vocabular: trei ochi, stând pe stradă, intersecție, lumină albastră, un picior,

semafor galben, semafor roșu, trecere pe stradă, asistent pietonal,

lumină verde, stă acasă.

2. Bate din palme când auzi cuvântul care se referă la pasager. Explicați alegerea fiecărui cuvânt.

Vocabular: autobuz, traseu, oprire, drum, scăldat, citit, dormit, bilet,

dirijor, zbor cu avionul, pieton, scaun, salon, pat.

3. Compune o poveste cu cuvintele: dimineață, mic dejun, drum spre școală (grădiniță), trotuar, brutărie, farmacie, intersecție, trecere la sol, semafor, grădiniță.

"Joc cu mingea"

Ţintă: să consolideze cunoștințele copiilor despre regulile drumului, drumului

semne.

Material: minge.

Progresul jocului: Profesorul cu mingea stă în centrul cercului și îi aruncă mingea copilului, în timp ce pune o întrebare. Răspunde și îi aruncă mingea profesorului. Jocul se joacă cu toți copiii pe rând.

Educator: Cine merge pe drum?

Copil: Pieton.

Educator: Cine conduce mașina?

Copil: șofer.

Educatoare: Câți „ochi” are un semafor?

Copil: Trei ochi.

Educator: Dacă „ochiul” roșu este aprins, atunci despre ce vorbește?

Copilul: Așteaptă și așteaptă.

Educator: Dacă „ochiul” galben este aprins, atunci despre ce vorbește?

Copilul: Așteaptă.

Educator: Dacă „ochiul” verde este aprins, atunci despre ce vorbește?

Copilul: Poți pleca.

Educator: Picioarele noastre merg de-a lungul pietonului...

Copil: Urmărire.

Educatoare: Unde așteptăm autobuzul?

Copil: La stația de autobuz.

Educatoare: Unde ne jucăm de ascunselea?

Copil: Pe locul de joacă.

- Joacă-te și îndrăznește!

Sarcini: dezvolta capacitate mentalași percepția vizuală; să învețe să coreleze forma de vorbire a descrierii semnelor rutiere cu imaginea lor grafică; educați independența, reacția rapidă, ingeniozitatea.

Reguli: imaginea semnului rutier se închide numai după ascultarea informațiilor despre acesta. Câștigătorul este cel care este primul care închide corect toate imaginile care sunau în ghicitori sau poezii.

Jocul implică 4-6 copii, în fața cărora sunt mese cu indicatoare rutiere și cartonașe goale. Principiul jocului este loto. Profesorul citește ghicitori (poezii) despre indicatoarele rutiere, copiii își acoperă imaginile pe masă cu cartonașe.

Hei șofer, ai grijă!

Este imposibil să mergi repede.

Oamenii știu totul în lume -

Copiii se plimbă în acest loc.

(Semnați „Copii”.)

Aici drumul funcționează -

Nici conducerea și nici trecerea.

Acest loc este pietonal

Mai bine să te deplasezi.

(Semnal „Lucrări rutiere”.)

Nu te va dezamăgi niciodată

Pasajul nostru subteran:

Drum pietonal

Există întotdeauna gratuit.

(Semnați „Pasaj subteran”.)

Are două roți și o șa pe cadru

Există două pedale în partea de jos, care le rotesc cu picioarele.

El stă într-un cerc roșu,

El vorbește despre interdicție.

(Semnul „Bicicletul interzis”.)

Această zebră pe drum

Nu mi-e deloc frică.

Dacă totul este în regulă

Merg de-a lungul dungilor.

(Semnal „Trecerea de pietoni”.)

Cerc roșu, dreptunghi

Preșcolarul este, de asemenea, obligat să știe.

Acesta este un semn foarte strict.

Și oriunde te-ai grăbi

Cu tata în mașină -

Nu vei trece prin nici un fel!

(Fără semn de intrare.)

Nu m-am spălat pe mâini pe drum,

Am mâncat fructe și legume.

M-am îmbolnăvit și văd un rost

Asistenta medicala. (Semnează „Posiție de prim ajutor”.)

Acest semn de la trecerea la nivel -

Într-un loc dificil, rețineți.

Nu există nicio barieră aici,

Locomotiva fumează cu putere.

A câștigat deja viteză,

Așa că fii în gardă. (Semnul „Trecere de cale ferată

fără barieră".)

„Roșu și verde”

Ţintă: Învață-i pe copii să stabilească conexiuni între obiecte și fenomene, să acționeze la un semnal.

Materiale pentru joc:Două căni (verde și roșie), o mașină de scris.

Progresul jocului: Jocul se joacă cu un singur copil. Profesorul ia două căni - roșu și verde, - invită copilul să ia o jucărie: o mașină și spune:

Tu, Vasia, șoferul, vei conduce singur mașina. Când arăt cercul verde, mașina se poate mișca. Așa (spectacole). Când vedeți cercul roșu, mașina ar trebui să se oprească.

„Cum să ajungi?”

Ţintă: consolida regulile de trafic, dezvolta orientarea în

spațiu, atenție, gândire, memorie, capacitatea de a executa o comandă în

o secvență dată.

Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi etc.), semne „Mișcare directă”, „Mutare la dreapta”, „Mutare la stânga.

Pregătirea pentru joc:Construcția drumurilor cu indicatoare

„Conduceți drept”, „Conduceți la dreapta”, „Conduceți la stânga”. Sunt notate

punctele de plecare și destinație.

Progresul jocului: Copiii (unu până la trei) trebuie să conducă corect până la obiect

destinaţie. Câștigătorul este cel care a făcut-o mai repede, fără a încălca regulile

trafic rutier.

Ţintă: instruiți copiii în recunoașterea și denumirea corectă a indicatoarelor rutiere,

dezvolta atentia, gandirea, memoria, vorbirea.

Material: indicatoare rutiere.

Progresul jocului: prezentatorul dă semne, copiii răspund, respectând ordinea

— Cine este excelentul pieton?

Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la regulile de circulație (semnale de circulație, trecere de pietoni); cultivă perseverența, atenția.

Materiale: 2 jetoane și un cub cu numerele 1,2,3,4,5,6. Terenul de joc.

Progresul jocului:

Primul pieton părăsește casa # 1, al doilea - din casa # 2. Zarurile sunt aruncate pe rând până când primul zar are numărul 1, al doilea - numărul 2. Și zarurile sunt aruncate din nou. În acest caz, trebuie să priviți cu atenție imaginile multicolore. În prima imagine, un semafor este aprins la un semafor. Aceasta înseamnă că un pieton nu poate sări în cercul care stă după semafor. Stă nemișcat cu răbdare. A doua imagine arată o mașină. Nu poți traversa drumul, trebuie să aștepți. Pe al treilea, este semnal verde la semafor. Puteți muta cip atâtea cercuri câte arată cubul. A patra imagine prezintă un motociclist. Trebuie să omitem, opriți-vă. În a șasea imagine, o lumină galbenă este aprinsă la un semafor. Și pietonul se poate opri chiar la poză. A șaptea imagine arată un controlor de trafic. E în siguranță cu el, poți merge direct la bunica ta. Cine vine primul la bunica fără să încalce regulile de circulație a câștigat.

"Masini"

Scopul jocului: pentru a forma capacitatea de a adăuga o imagine din detaliile unui constructor de mozaic geometric, combinând diverse forme, schimbându-le poziția pe planul mesei;

dezvoltarea memoriei, vorbirea copiilor, educarea activității lor creatoare;

dezvolta gândirea logică, capacitatea de a compune un întreg din părți.

Material: un plic pentru fiecare jucător, unde este indicat un tabel logic de mașini de figuri geometrice cu o celulă goală; forme geometrice de diferite culori.

Progresul jocului: Profesorul, împreună cu copiii, analizează ce mașini sunt prezentate în tabelul logic. Exemplu de raționament: uite, fiecare mașină este formată dintr-o cabină, o caroserie și roți. În primul rând, să alegem un taxi. Spune-mi, mașinile din primul rând au aceleași cabine? Și cum rămâne cu a doua linie? Dar prima coloană? Aceasta înseamnă că în a treia linie, toate mașinile trebuie să aibă cabine diferite. Dar în a treia linie există deja mașini cu o cabină dreptunghiulară și cu o cabină sub forma unui patrulater neregulat. Care ar trebui să fie cabina mașinii noastre? Așa este, triunghiular. Acum să aflăm cum ar trebui să fie corpul? Raționând în mod similar, copiii găsesc un corp triunghiular potrivit. Profesorul le cere copiilor să explice alegerea lor, ajutându-i să construiască afirmații precum raționament.

„Suntem pasageri”

Obiective: Clarificați cunoștințele copiilor că toți suntem pasageri; stabiliți regulile de îmbarcare și debarcare din acesta.

Material: Poze cu situatii de trafic.

Progresul jocului:

Copiii fac câte o poză și spun ce este desenat pe ei, explicând cum să acționeze într-o situație dată.

„Noi suntem șoferii”

Sarcini: ajuta să înveți să înțelegi simbolurile rutiere și specificul acestora (de exemplu, semnele rutiere), să-i vezi principalele calități - imagine, concizie, generalizare; să formeze și să dezvolte capacitatea de a inventa independent simboluri grafice, de a vedea și de a rezolva probleme.

Reguli: trebuie să veniți cu un semn rutier care este cel mai asemănător cu cel general acceptat. Cel mai de succes semn primește un jeton - un cerc verde. Câștigătorul este cel care obține cele mai multe cercuri.

Materiale:

carduri cu indicatoare rutiere pe serii: drumul merge la postul de prim ajutor (punct de întreținere, cantină, benzinărie etc. - 6 opțiuni); întâlnire pe drum (oameni, animale, tipuri de transport - 6 opțiuni); dificultăți pe drum, posibile pericole (6 opțiuni); semne de interdicție (6 opțiuni);

o bucată de cretă dacă este desenat un drum cu bifurcație sau benzi de hârtie care înfățișează astfel de drumuri;

mașină mică sau autobuz;

cani verzi - 30 buc.

Copiii stau în jurul meselor schimbate, pe care este așezat un drum de hârtie bifurcat.

Profesorul pune mașina la începutul drumului, numește jocul și, împreună cu copiii, discută despre îndatoririle șoferului.

Educator. Fiecare șofer al unei mașini trebuie să știe cum funcționează, cum să o pornească, să o repare, cum să o conducă. Munca șoferului este foarte dificilă. Este necesar nu numai să transportați rapid oameni și mărfuri. Este foarte important ca pe drum să nu aibă loc accidente. Pot exista diferite surprize: fie drumul se bifurcă, iar șoferul trebuie să decidă unde să meargă, apoi poteca trece pe lângă o școală sau o grădiniță, iar copiii mici pot sări pe drum, apoi brusc pasagerul care conduce lângă șoferul s-a simțit rău și trebuie să îl duci de urgență la spital sau ceva se strica brusc în mașină sau s-a epuizat benzina. Ce ar trebui să facă șoferul? Poate întrebați trecătorii unde este spitalul, unde vă puteți repara sau alimenta mașina? Și dacă drumul este pustiu și nu sunt trecători? Sau trecătorii nu pot răspunde la întrebarea șoferului? Cum să fii?

Răspunsurile copiilor.

Desigur, de-a lungul drumului trebuie amplasate indicatoare speciale pentru ca șoferul, chiar dacă conduce foarte repede, să se uite la indicator și să înțeleagă imediat ce anunță sau raportează. Prin urmare, șoferii trebuie să fie atenți la toate indicatoarele de pe drumuri. Când devii adulți, poți să înveți și să conduci, dar astăzi vom cunoaște semnele rutiere și vom afla ce înseamnă acest sau acela semn.

Mașina se repezi repede de-a lungul drumului și brusc...

În cele ce urmează este descrisă o situație în care, în timp ce conduceți, trebuie să găsiți urgent un telefon, o cantină, un post de prim ajutor, un serviciu auto, o stație de benzină etc. Mașina se oprește, iar copiii trebuie să ghicească ce arată semnul ca, lângă care șoferul și-a oprit mașina. Ei oferă propriile versiuni de semne (ceea ce, în opinia lor, ar trebui desenat acolo). Profesorul reamintește că mașina merge de obicei repede, șoferul trebuie să privească și să înțeleagă imediat semnul, așa că semnul ar trebui să fie simplu, să nu fie nimic de prisos pe el. Apoi profesorul arată un indicator rutier și îl pune pe locul în care se oprește mașina, iar copiii, împreună cu profesorul, evaluează toate opțiunile pentru indicatoare, recompensându-i pe cel mai reușit dintre ei cu un cerc verde. Jocul continuă. Profesorul își concentrează povestea pe semnele rutiere pe care le are.

Astăzi am aflat câteva semne rutiere care ajută șoferii în munca lor. Și tu, când mergi pe stradă sau călătorești în transport, fii atent la indicatoarele rutiere plasate de-a lungul drumului, spune-le adulților ce înseamnă.

Și acum trebuie să facem un bilanț al jocului nostru și să aflăm câștigătorul.

Copiii își numără cercurile verzi. Profesorul îi felicită pe câștigători, îi notează pe cei mai activi copii, îi încurajează pe cei timizi și timizi.

"Pe insulă"

Ţintă: întăriți cunoștințele copiilor despre cum să ocoliți diferite tipuri

transport; pentru a se familiariza cu cel mai tipic transport rutier

situații și codul de conduită pietonal aferent.

Material: imagini care descriu diverse situații care implică

pietoni, indicatoare rutiere, semafoare.

Progresul jocului: Copiii ar trebui să ia în considerare și să explice situația descrisă în imagine, să evalueze comportamentul pietonilor, pasagerilor, șoferilor; explicați necesitatea instalării semnului rutier necesar.

Găsiți o cale sigură

Pregătirea pentru joc:În funcție de vârsta copiilor, povestește profesorul

sau întreabă copiii:

Este posibil să traversezi strada peste tot?

Ce semne indică faptul că este permisă traversarea străzii în această zonă?

Unde și de ce ar trebui să te uiți la începutul unei traversări de stradă?

Unde și de ce trebuie să te uiți în mijlocul străzii de-a lungul căreia merg mașinile în două

laturile?

Cum arată un semn de trecere pentru pietoni și despre ce avertizează acesta?

De ce a fost desenată o zebră pe drum?

Ţintă: să consolideze regulile rutiere și comportamentul pe drum; dezvolta

gândire, memorie, atenție, extinderea vocabularului.

Material: aspect stradal (parte de drum), indicatoare rutiere, semafor,

transport (autoturisme, camioane).

Progresul jocului: copiii joacă diferite situații pe model.

„Găsiți semnul potrivit”

Obiective: Consolidarea cunoștințelor despre alfabetul rutier la copii; învață să recunoști semnele de circulație necesare pentru siguranța unui pieton pe drum.

Material: Foaie de carton cu o mașină în colț și un bărbat în celălalt; indicatoare rutiere cu velcro.

Progresul jocului:

Copilului i se oferă un câmp pe care, în colțuri, sunt înfățișate mașini, iar în altul, o persoană; copilul trebuie să aleagă dintre semnele propuse pe cele necesare șoferului și persoanei.

„Hai să-i învățăm pe Nu știu regulile de circulație”

Sarcini: să consolideze cunoștințele dobândite anterior despre regulile de circulație; sistematizați cunoștințele privind comportamentul sigur pe drumuri; educați disciplina, respectul pentru regulile de circulație. Dezvoltați capacitatea de a vă formula gândurile, de a vă asculta unul pe celălalt.

Reguli: explicați clar regulile de circulație, fără a ne repeta sau întrerupe reciproc.

Profesorul le spune copiilor despre Dunno - un băiat care nu știe să se comporte pe stradă și se află în mod constant în diverse situații neplăcute.

Educator ... În curând Dunno va merge la școală în clasa 1 și dacă nu învață regulile de circulație, va cădea în aceste povești ridicole în fiecare zi, va întârzia la lecții sau poate merge chiar la spital. Ce sa fac?

Copiii oferă ajutor lui Dunno să învețe regulile de siguranță rutieră.

Nu. Am plecat azi din casă și m-am hotărât să joc fotbal, dar nu era nimeni în curte și am ieșit afară, am aruncat mingea și el s-a rostogolit pe drum. Trecătorii au început să mă mustre, dar eu nu am făcut așa ceva...

Împreună cu copiii, Dunno analizează situația traficului. Copiii îi explică lui Nu știu regulile de siguranță.

Apoi am vrut să traversez strada, dar frânele mașinilor țipau și șoferii au început să strige la mine. De ce au strigat - nu știu...

Copiii explică cum să traverseze strada corect.

Și când m-am urcat în autobuz, am fost în general pedepsit și pus lângă dirijor. Pentru ce - nu știu. Nu am făcut nimic, doar m-am urcat pe scaun și mi-am scos capul pe geam să mă uit la mașini.

Copiii îi explică lui Dunno regulile de comportament în transportul public. Profesorul mai oferă câteva situații pe care copiii le ajută să le rezolve. La sfârșitul jocului, Dunno le mulțumește băieților pentru ajutor și promite că nu va mai încălca regulile de circulație.

Profesorul îl vede pe Dunno cu cuvintele: „Dacă ai probleme, atunci intră, băieții te vor ajuta”.

„Prietenul nostru gardianul”

Ţintă: să consolideze ideile despre profesia de controlor de trafic, funcțiile acesteia;

denumiri ale gesturilor (ce gest corespunde cărui semafor),

dezvolta atenția, o atitudine prietenoasă față de semeni.

Material: șapcă, ștafeta controlorului de trafic.

Aruncă o privire: santinelă

Ne-am ridicat pe trotuar

Și-a întins repede mâna,

A fluturat cu îndemânare bagheta.

Ai vazut? Ai vazut?

Toate mașinile s-au oprit deodată.

Am stat pe trei rânduri

Și nu merg nicăieri.

Oamenii nu sunt îngrijorați

Mergând peste strada.

Și stă pe trotuar

Ca un vrăjitor santinelă.

Toate mașinile la una

Prezintă-i lui.

(Y. Pishumov)

Progresul jocului: Garda de frunte. Copiii jucătorii sunt împărțiți în pietoni și șoferi.

La gestul controlorului de trafic, șoferii și pietonii merg (călăresc) sau

Stop. Inițial, profesorul își asumă rolul de paznic. Atunci,

când copiii au stăpânit gesturile controlorului de trafic, pot îndeplini acest rol prin

coadă.

„Strada noastră”

Ţintă: să extindă cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pentru pietoni și șoferi în

starea străzii; să consolideze ideile copiilor despre scopul unui semafor; învățați copiii să facă distincția între semnele rutiere (avertizare, interzicere,

prescriptiv, informativ - indicativ), destinat

şoferilor şi pietonilor.

Material: amenajarea străzilor cu case, răscruce de drumuri; mașini (jucării); păpuși - pietoni; păpuși - șoferi; semafor (jucărie); indicatoare rutiere, copaci (modele). Jocul se joacă pe model.

Progresul jocului: Cu ajutorul păpușilor, copiii, la instrucțiunile unui profesor, interpretează diverse situații rutiere.

Obiective: Pentru a dezvolta abilități de observare la copii (de exemplu, observarea muncii unui controlor de trafic); invata sa gasesti semaforul potrivit in functie de pozitia controlorului de trafic; dezvolta memoria, atentia la copii.

Material: Trei cartonașe cu imagini diferite ale unui controlor de trafic, care corespund semnalelor de circulație, pe spatele fiecărui card un semafor fără semnale.

Progresul jocului:

Copilul trebuie să selecteze un semnal de circulație din memorie pentru fiecare card cu poziția controlorului de trafic.

„Reparați semaforul”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la semnalele de circulație.

Material: model de semafor, cercuri de culoare roșie, galbenă, verde.

Progresul jocului: Profesorul le explică copiilor că s-a stricat semaforul, este necesară repararea semaforului (asamblat corect după culoare). Copiii suprapun cercuri pe un șablon de semafor gata făcut.

"Trece bagheta"

Ţintă: consolidați ideile copiilor despre indicatoarele rutiere, regulile de circulație, exercițiul în

denumirea corectă a indicatoarelor rutiere, formularea regulilor de circulație, să se dezvolte

gândirea logică, atenția, ingeniozitatea, intensificarea vorbirii.

Material: tija controlorului de trafic.

Progresul jocului: Jucătorii se aliniază într-un cerc. Tija controlorului de trafic este trecută jucătorului din stânga. Condiție: luați bagheta cu mâna dreaptă, transferați-o la stânga și transmiteți-o altui participant. Programul este difuzat pe muzică. Imediat ce muzica este întreruptă, cel care are lanseta o ridică și denumește orice regulă de drum (sau indicator rutier).

Un semn de circulație care ezită sau denumit greșit este eliminat din joc.

Ultimul jucător rămas câștigă.

„Pietoni și șoferi”

Ţintă: preda regulile de drum, comportamentul pe drumuri, consolidează

ideile copiilor despre scopul unui semafor, insufla un sustenabil

motivația de a respecta regulile de circulație, de a dezvolta atenția, gândirea, orientarea

in spatiu.

Material: indicatoare rutiere, semafoare, volane, genti cu pere, masa, cupoane,

panou „Magazin de jucării”, jucării, cărucioare, păpuși, certificate -

cerc verde din carton. Copii sub formă de inspectori de poliție rutieră (șapcă, mantie cu litere inspector de poliție rutieră sau ecuson de poliție rutieră), copii - pietoni, copii - șoferi, un copil - vânzător de jucării.

Progresul jocului: Unii dintre tipi sunt pietoni, iar alții sunt șoferi. Șoferii trebuie să promoveze examenele pentru permisul de conducere și să primească vehiculul. Băieți – șoferii merg la masa unde se află „comisia de poliție rutieră” și susțin examenul. Pietonii se îndreaptă spre magazinul de jucării pentru a face cumpărături. Apoi, cu păpuși și trăsuri, se duc la răscruce. Comisia adresează întrebări șoferilor:

Ce fel de lumină se pot mișca mașinile?

Ce lumină nu poate fi mișcată?

Ce este o cale?

Ce este trotuarul?

Denumiți semnele („trecerea de pietoni”, „copii”, etc.)

Cei care au promovat examenul primesc certificate (cerc verde) și cupoane;

membrii comisiei îi felicită. Șoferii se îndreaptă spre parcare

mașini, stați în ele și mergeți la intersecția reglementată. Pietonii

de la magazin merg si ei pana la aceasta intersectie. La răscruce:

Atenţie! Mișcarea de-a lungul străzilor va începe acum. Urmăriți semaforul

(un semafor este conectat, mașinile conduc, pietonii merg. Semnalele se schimbă.)

jocul continuă până când toți copiii învață regulile mișcării.

"Pe cale de a"

Obiective: Consolidarea cunoștințelor despre diferite tipuri de transport; antrenează atenția, memoria.

Material: Poze cu marfa, transport usor, chipsuri.

Progresul jocului:

Înainte de călătorie, convingeți-vă cu copiii care vor colecta ce tip de transport (pentru claritate, puteți distribui poze cu camioane și mașini, puteți lua și transport specializat: poliție, pompieri, ambulanță etc.). Pe drum, copiii acordă atenție mașinilor, le numesc și primesc jetoane pentru ele. Cine strânge cel mai mult a câștigat.

"Se intoarce"

Ţintă: dezvolta coordonarea mișcărilor mâinilor (dreapta, stânga), vizuale

atenție, gândire, capacitatea de a executa o comandă, conform semnului din mâini

educator.

Material: semne: „Conduceți drept”, „Mișcați la dreapta”, „Mișcați

la stânga ”, cârme.

Pregătirea pentru joc:Copiii sunt aliniați cu fața către profesor. Dacă jocul

este realizat de un subgrup de 6 persoane, apoi volanele sunt distribuite copiilor. Profesorul are semne: „Mișcare directă”, „Mișcare la dreapta”, „Mișcare la stânga”.

Progresul jocului: Dacă profesorul arată semnul „Drept înainte”, atunci copiii

faceți un pas înainte, dacă semnul „Deplasați-vă la dreapta” - copii, imitând

rotiți volanul, întoarceți la dreapta, dacă semnul „Mutați la stânga” - copii,

imitând o întoarcere a volanului, virați la stânga.

"Alege un semn"

Obiective: Învățați copiii să compare semnele rutiere prin semnificație; dezvoltarea observației la copii.

Material: Carduri care prezintă mostre de semne care diferă ca formă, culoare; indicatoare rutiere de diferite sensuri și tipuri.

Progresul jocului:

Fiecare copil are un card pe care este descris un eșantion de semn, copilul trebuie să selecteze alte semne corespunzătoare formei, culoarea eșantionului, apoi este necesar să se explice semnificația semnelor de pe card.

"Gândiți - ghiciți"

Ţintă: clarificarea ideilor despre transport și regulile de circulație;

activează procesele de gândire, atenție și vorbire ale copiilor; a menționa

ingeniozitate rapidă și inventivitate.

Material: așchii.

Progresul jocului: Profesorul pune întrebări copiilor. Care dintre copii îl cunoaște pe cel corect

răspunde, ridică mâna. Cine răspunde corect primul primește un cip.

Câștigătorul este cel care a primit mai multe jetoane pentru răspunsuri corecte.

Întrebări:

Câte roți are o mașină? (4)

Câți oameni pot merge pe o singură bicicletă? (1)

Cine merge pe trotuar? (un pieton)

Cine conduce mașina? (Conducător auto)

Cum se numește intersecția celor două drumuri? (Răscruce)

Pentru ce este drumul? (Pentru trafic)

Pe ce parte a carosabilului se deplasează vehiculul? (Pe dreapta)

Ce se poate întâmpla dacă un pieton sau un șofer a încălcat regulile de circulație

circulaţie? (Accident sau accident)

Ce este lumina de deasupra la un semafor? (Roșu)

Câte semnale are un semafor? (Trei)

Cu ce ​​animal arată o trecere de pietoni? (Pe zebră)

Ce mașini sunt echipate cu sunet și lumină specială

semnale? („Vehicule de ambulanță”, pompieri și poliție)

Ce ține în mână inspectorul de poliție rutieră? (Baghetă)

Unde trebuie să joci pentru a nu fi în pericol? (În curte, pe terenul de joacă).

„Pune un semn rutier”

Ţintă: învață-i pe copii să facă distincția între următoarele indicatoare rutiere: „Trecere de cale ferată”, „Copii”, „Trecere pentru pietoni”, (avertisment); „Intrare interzisă”, „Pasaj închis” (interzice); Drept, Dreapta, Stânga, Sens giratoriu, Pote (prescriptivă); „Loc de parcare”, „Trecere de pietoni”, „Punct de asistență medicală”, „Benzinărie”, „Telefon”, „Punct de alimentație” (informații și îndrumare); pentru a educa atenția, abilitățile de orientare în spațiu.

Material: indicatoare rutiere; amenajarea străzilor ilustrând drumuri, pieton

pasaje, clădiri, intersecții, mașini.

Progresul jocului: reprezentând diverse situații rutiere.

"Legile rutiere"

Obiective: Pentru a consolida elementele de bază ale unui indicator rutier; să cunoască principalele indicatoare rutiere, clasificarea acestora, scopul; promovează dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii.

Progresul jocului:

Profesorul ia rolul unui inspector de politie rutiera. Participanții se deplasează pe terenul de joc folosind un cub. Culoarea verde a renunțat - mișcarea este permisă, galben - atenție, roșu - stop - jucătorul ratează mutarea. Dacă un cip se oprește pe un câmp cu un semn rutier, participantul trebuie să găsească un semn din acest grup în „banca comună”. Câștigătorul este cel cu cele mai multe puncte. 1 cartonaș - un punct.

„Reguli de comportament”

Obiective: Întăriți regulile de conduită cu copiii; discutați despre diverse situații periculoase care pot apărea atunci când vă jucați în curtea casei, pe stradă; învățați măsurile de precauție necesare.

Material: Tăiați pozele.

Progresul jocului:

Pe tablă sunt imagini care înfățișează oameni în diferite situații. Profesorul îi invită pe copii să le ia în considerare. Copiii se uită la aceste imagini, le aleg pe oricare și le spun, amintindu-și regulile de drum, ce nu trebuie făcut și cum să acționeze.

"Confuzie"

Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere, dezvoltarea gândirii,

atenție, memorie, vorbire.

Material: material de construcție (cuburi, cărămizi, prisme etc.),

semne rutiere, pălării magice.

Pregătirea pentru joc:Profesorul proiectează drumul în avans și locuri

indicatoarele sunt gresite (lângă semnul „Zebră” „Drum alunecos”, etc.) Apoi

le spune copiilor o poveste despre modul în care „spiritele” rele au decis să aducă în oraș

mizerie și cere ajutor pentru a remedia situația.

Progresul jocului: Copiii, transformându-se în vrăjitori buni, pun semne

dreapta. Explicați ce fac.

"Călătorind cu mașina"

Ţintă: Întăriți cunoștințele despre indicatoarele rutiere și regulile de conduită pe străzi cu copii.

Material: Teren de joc, jetoane.

Progresul jocului:

Pe terenul de joc, copiii încep să se joace. Trecând de indicatoarele rutiere, nu mai vorbesc despre fiecare dintre ele. Primul care ajunge la mare câștigă.

„Semne de tăiere”

Obiective: Dezvoltă abilitatea de a distinge semnele rutiere; fixați numele indicatoarelor rutiere; pentru a dezvolta la copii gândirea logică, un ochi.

Material: Semne împărțite; mostre de semne.

Progresul jocului:

Copilului i se cere mai întâi să-și amintească ce semne de circulație cunoaște, apoi i se cere să monteze semnele despicate pe baza modelului. Dacă copilul se descurcă ușor, atunci i se oferă să adune semne din memorie.

„Semafor și controlor de trafic”

Obiective: Clarificați cunoștințele copiilor despre activitatea poliției rutiere (controlor de trafic); explicați semnificația gesturilor sale; învățați copiii să coreleze gesturile controlerului de trafic cu culoarea semaforului.

Material: Controlorul de trafic, bagheta controlorului de trafic, semne de semafor.

Progresul jocului:

După explicația profesorului, copiii iau pe rând rolul controlorului de circulație, arătându-și gesturile, restul, în funcție de poziția „controlorului de trafic”, arată semnalul de circulație solicitat.

"Semafor"

Ţintă: consolidarea ideilor copiilor despre scopul unui semafor, despre semnalele acestuia,

dezvoltarea atenției, a percepției vizuale; promovează independența,

reacție rapidă, ingeniozitate.

Material: cercuri de roșu, galben, verde, semafor.

Progresul jocului: Liderul, după ce a distribuit căni cu culori verzi, galbene, roșii copiilor,

comută semaforul secvențial, iar copiii afișează corespunzător

cercuri și explicați ce înseamnă fiecare.

„Ascultă - amintește-ți”

Ţintă:să consolideze regulile de circulaţie şi comportamentul pietonilor pe

stradă, dezvoltați un discurs coerent, gândire, memorie, atenție.

Material:o tijă pentru reglementarea traficului.

Progresul jocului:Liderul, cu o tijă în mână, se apropie de unul dintre participanții la joc,

îi întinde ștafeta și întreabă despre regulile de comportament ale pietonilor de pe stradă.

„Numiți una dintre regulile de conduită pentru un pieton de pe stradă”. - „nu poți traversa

strada în fața traficului din apropiere.” Dacă răspunsul este corect, liderul

trece bagheta altui participant la joc etc. este necesar ca răspunsurile să nu fie

repetate, așa că toată lumea ar trebui să fie atentă.

„Colectați situațiile de trafic”

Sarcini:exercițiu în proiectare, pricepere din elemente individuale compuneți întreaga imagine; să consolideze ideea regulilor de comportament sigur pe drumuri; dezvoltarea percepției, gândirii; pentru a educa independența, capacitatea de a aduce munca a început până la capăt.

Reguli:cât mai curând posibil pentru a asambla corect întreaga imagine din părți, pentru a spune mai pe deplin situația traficului pe ea.

Materiale:două (sau mai multe) seturi de cuburi cu imagini lipite care reflectă situații de trafic. Numărul de modele corespunde numărului de laturi ale cubului.

Educatoarea le reamintește copiilor ce fel de situații rutiere au avut în vedere.

Educator... Am decupat poze cu situații de trafic pentru a începe și le-am lipit pe cuburi. Și acum trebuie să puneți aceste situații din părți într-o imagine de ansamblu și să spuneți cât mai pe deplin posibil despre asta - ce este descris acolo, cine face ceea ce trebuie și cine nu și de ce?

Copiii colectează pe rând situațiile rutiere din blocuri și le povestesc despre ele. Câștigătorul este cel care a împăturit rapid poza și a povestit mai detaliat despre ea.

Cu copiii, puteți realiza cuburi similare pentru jocul didactic „Colectați indicatoare rutiere” (mașini etc.).

„Colectează semnul”

Ţintă:să consolideze cunoștințele copiilor despre indicatoarele rutiere și regulile de circulație; dezvolta logica

gândire, atenție; promovarea unei culturi a comportamentului sigur pentru copii

pe drum și în locuri publice.

Material:puzzle-uri în plicuri - indicatoare rutiere, jetoane.

Progresul jocului:Profesorul așează copiii în vagoane și, la comanda generală (semnal de fluier), copiii deschid plicurile și își pun semnele din piese (puzzle-uri). După 5 - 7 minute, jocul se oprește. Câte semne sunt adunate corect, echipa primește atât de multe puncte. Poți câștiga și

puncte în plus dacă jucătorii răspund corect, care este numele semnului și

ce conteaza. Pentru răspunsul corect, profesorul dă echipajului un jeton.

Obiective:Învață-i pe copii să navigheze după indicatoarele rutiere, să urmeze regulile de circulație, să educeți capacitatea de a fi politicoși, atenți unul la celălalt.

Material:Pânză de joc, indicatoare rutiere, mașini, figuri de oameni.

Progresul jocului:

Copiii își aleg mașini și figuri de oameni pentru ei, ghidați de situația desenată, își conduc personajele pe terenul de joc.

Ţintă:Învățați copiii să distingă și să numească corect indicatoarele rutiere, ale lor

programare; dezvoltarea atenției, a memoriei; educați calitățile morale:

consecvență și colaborare.

Material:hărți cu indicatoare rutiere, cercuri galbene.

Progresul jocului:La joc pot participa de la 2 la 10 copii. Copiii stau în jur

masă, toată lumea primește hărți cu indicatoare rutiere. Profesorul explică

copii ca vor intoarce discul pe rand si pentru cel corect numit

semnul rutier și scopul acestuia vor primi un cerc galben de la casierie și vor acoperi același semn de pe cardul lor, dacă există. I se atribuie un casier, i se dau cercuri galbene. Profesorul distribuie cartonașe copiilor așezați. Jocul începe. Prezentatorul învârte discul și, împreună cu copiii, pronunță cuvintele:

Săgeată, săgeată, rotire

Arată-te la toate semnele

Arată-ne în curând

Ce semn este mai frumos pentru tine!

Stop!

Săgeata se oprește, prezentatorul numește semnul rutier și scopul acestuia.

Dacă copilul a numit corect semnul, casierul îi dă un cerc galben,

copilul o inchide pe harta pe aceeasi. Dacă nu există un astfel de semn pe cardul său, el întreabă: „Cine are același semn?” Iar casierul dă cercul celui care are acest semn pe card (cu condiția ca semnul și scopul acestuia să fie denumite corect). Apoi discul este transferat unui vecin și jocul continuă. În caz de dificultate sau eroare, copilul nu primește un cerc galben, dar discul este trecut pe rând celui următor. Câștigătorul este cel care își acoperă primul semnele cu cercuri galbene. Jocul se termină când toate cărțile copiilor sunt acoperite cu cercuri galbene.

"Teremok"

Scopul jocului:1. Învățați copiii să facă distincția între indicatoarele rutiere pentru șoferi (bicicliști și șoferi).

2. Să consolideze cunoștințele copiilor despre semnele de avertizare: „Trecere cu cale ferată”, „Copii”, „Viraj periculos”; semne de interdicție: „Intrare interzisă” (pentru bicicliști, șoferi), „Biciclete interzise”, „Pasaj închis”; semne prescriptive: „Direcția obligatorie de mișcare”, „Drept înainte”, „Dreapta”, „Stânga”, „Sens giratoriu”, „Piste de biciclete”; indicatoare de informare și direcție: „Loc de parcare”, „Trecere pentru pietoni”; indicatoare de service: „Posiție de prim ajutor”, „Telefon”, „Punc de alimentare”, „Beninărie”, „Întreținere auto”.

3. Pentru a educa atenția, abilitățile de utilizare conștientă a cunoașterii regulilor de circulație în viața de zi cu zi.

Material:cercuri de carton cu imaginea semnelor rutiere, un plic de hârtie cu o fereastră tăiată în el, un băț.

Progresul jocului:Facilitatorul introduce un cerc în plic cu mai multe caractere desenate pe el și îl fixează cu un băț. Apoi înaintează cercul astfel încât semne diferite... Copiii numesc semnele și le explică semnificația /

"Transport"

Scopul jocului:să generalizeze și să sistematizeze ideile copiilor despre modalitățile și caracteristicile mișcării umane în diferite medii;

formarea capacității de a naviga conform planului;

dezvoltarea gândirii logice.

Regulile jocului:Jocul poate fi jucat de copii cu vârsta de peste 4 ani. Poate fi jucat de 2 până la 4 jucători.

Material:pânză de carton, care descrie transportul: aer, uscat, apă, jocul indică destinațiile inițiale și finale, un cub cu un număr diferit de puncte pe laturi, „Chips” cu imaginea unei persoane.

Progresul jocului:La începutul jocului, toți participanții își pun jetoanele pe cercul „începutul jocului”, apoi determină succesiunea mișcărilor aruncând un zar. Jucătorul cu cele mai multe puncte în vârful zarului se mișcă primul. După ce a primit dreptul la mișcare, jucătorul aruncă zarurile, după care mută contorul cu numărul de cercuri egal cu numărul de puncte din partea superioară a zarurilor. Când un jucător intră în cerc cu o imagine, el trebuie să urmeze direcția săgeții (săgeată verde - înainte, săgeată roșie - înapoi), iar mutarea este transmisă următorului jucător. Când un jucător lovește cercul roșu, el trebuie să sară peste o mișcare. Câștigătorul este cel care ajunge primul la sfârșitul cercului de joc.

Ţintă:să consolideze ideile despre regulile de comportament pe stradă, pe drum;

insufla o motivație durabilă de a respecta regulile de circulație.

Progresul jocului:Dimineața preșcolarului începe cu drumul. Urmează la grădiniță sau

acasă, traversează străzile cu vehicule în mișcare. Știe cum să o facă

dreapta? Poți să mergi pe calea sigură? Principalele cauze ale nefericirii

cazuri cu copii - acesta este un comportament neglijent pe stradă și pe carosabil

drumuri, necunoașterea cerințelor elementare ale Regulamentului de circulație rutieră.

Nu este nevoie să așteptați ca copilul să învețe regulile drumului

experiență proprie. Uneori, această experiență este foarte costisitoare. Mai bine dacă

adulții cu tact, discret îi insuflă copilului obiceiul în mod conștient

supune-te regulilor.

Ieșind la plimbare, invitați-vă copilul să se joace „mare și

mic ". Lasă-l să fie „mare” și să te conducă peste drum.

Monitorizează-i acțiunile. Faceți acest lucru de mai multe ori și rezultatele nu vor fi

încetinește pentru a afecta.

„Ghicește transportul”

Sarcini:să consolideze ideile copiilor despre transport, capacitatea de a descrie (ghicitoare) de a recunoaște obiecte; dezvolta ingeniozitatea, gândirea rapidă și activitatea de vorbire.

Reguli:poți suna transportul numai după ce se aude ghicitoarea despre ea. Câștigător este cel care dă cele mai multe răspunsuri corecte, adică care primește mai multe poze cu transport. Copiii stau într-un semicerc.

Educator... Am vorbit despre transport, am urmărit mișcarea acestuia de-a lungul drumului, iar astăzi vom juca un joc numit „Ghicește transportul”. Ascultă regulile jocului. Voi face ghicitori despre transport, trebuie să le gândiți și să le ghiciți corect. Cine este primul care ghiceste corect, despre transportul despre care vorbim în ghicitoare, face o poză cu imaginea lui. Ukogo la sfârșitul jocului va avea mai multe poze, va câștiga.

Acasă este un alergător minunat

Pe cele opt picioare ale lui.

Aleargă de-a lungul aleii

Pe doi șerpi de oțel.

(Tramvai.)

Ce minune este un far?

Sunt mulți pasageri în el.

Poartă pantofi de cauciuc

Și se hrănește cu benzină.

(Autobuz.)

Ce este - ghici:

Fără autobuz, fără tramvai.

Nu are nevoie de benzină

Deși roțile sunt din cauciuc.

(Troleibuz.)

Ele pot fi văzute peste tot, pot fi văzute de la ferestre,

Se deplasează de-a lungul străzii într-un flux rapid.

Ei transportă diverse mărfuri -

Cărămidă și fier, cereale și pepene verde.

(Camioane.)

Acest cal nu mănâncă ovăz,

În loc de picioare - două roți.

Stați călare și alergați pe el!

Numai că conduceți mai bine!

(Bicicletă.)

Mă voi întoarce cu gâtul lung,

Voi ridica o încărcătură grea.

Unde comandă - voi pune

Servesc un om!

(Macara.)

O „aluniță” s-a urcat în curtea noastră,

Sapă pământul la poartă.

El înlocuiește sute de mâini,

Sapă fără lopată.

(Excavator.)

Iată un fier de călcat deci un fier de călcat!

Oh, ce imens!

A trecut – drumul brusc

A devenit neted, chiar!

(Patinoar.)

Se repezi ca o săgeată de foc

O mașină se repede în depărtare.

Și orice foc se va umple

Echipă curajoasă.

(Mașină de pompieri.)

O pânză, nu o piesă,

Un cal nu este un cal - un centiped.

Târându-te pe acea potecă

Tot vagonul are noroc.

(Tren.)

Ovăzul nu este hrănit

Ei nu conduc cu biciul,

Și cum ara -

El târăște cinci pluguri.

(Tractor.)

Această mașină puternică

Merge pe anvelope uriașe.

Am îndepărtat imediat o jumătate de munte

Șapte tone...

(camion de gunoi).

Ca el să te ia

Nu va cere ovăz.

Hrănește-i cu benzină

Dați cauciuc copitelor.

Și apoi, ridicând praful,

Va alerga ...

(auto).

„Strada orașului”

Scopul jocului:Clarificați și consolidați cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pe stradă, despre regulile drumului, despre diferite tipuri de vehicule.

Material:amenajarea străzii; copaci; mașini; păpuși pentru pietoni; semafor; indicatoare rutiere.

Progresul jocului: Profesorul examinează structura străzii împreună cu copiii, pune o serie de întrebări. Copiii își însoțesc răspunsurile cu o demonstrație pe un model. Întrebări pentru copii:

Care sunt casele de pe strada noastră?

Ce fel de trafic pe strada noastră este cu sens unic sau cu sens dublu?

Unde ar trebui să meargă pietonii? Unde ar trebui să meargă mașinile?

Ce este o intersecție? Unde și cum ar trebui să traversezi strada?

Cum este indicată trecerea de pietoni?

Cum este reglementat traficul stradal?

Ce semnale semafoare cunoașteți?

Ce semne rutiere sunt pe strada noastră? Pentru ce sunt?

Pentru ce este transportul de pasageri? Unde îl așteaptă oamenii?

Cum ar trebui să te comporți în autobuz?

Pot să mă joc în aer liber?

Mai departe, profesorul îi invită pe copii să „conducă” de-a lungul străzii, respectând regulile drumului. Apoi unul dintre copii acționează ca un pieton. Câștigătorul este cel care este bun (fără greșeli) face față rolului de șofer sau de pieton.

„Învățarea semnelor rutiere”

Ţintă:Continuați să consolidați cunoștințele copiilor despre indicatoare rutiere, semafoare.

Material:Cărți mari și mici cu semne.

Progresul jocului:

Cărțile mari sunt împărțite în mod egal între jucători. Prezentatoarea arată pe rând cartonașe cu indicatoare rutiere, cel căruia i se potrivește, ridică semnul, îl pune în colțul din dreapta sus și spune numele acestui indicator, în ce situații este folosit. Câștigătorul va fi cel care selectează corect semnele pentru situații și este capabil să explice.

„Alfabet rutier”

Ţintă:Pentru a consolida cunoștințele despre indicatoarele rutiere, capacitatea de a naviga corect în ele, de a le clasifica după tip: prohibitiv, prescriptiv, de avertizare, informativ și orientativ.

Material:Cartele de circulație, indicatoare rutiere.

Progresul jocului:

Copiii își aleg cartonașe, liderul are indicatoare rutiere, el arată pe rând semnele, cel care are cartonașul potrivit ia semnul și își justifică alegerea.

„Învață să fii pieton”

Obiective:Continuați să educați copiii cu privire la comportamentul sigur în aer liber.

Consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere necesare pietonilor.

Materiale pentru joc: Fișele sunt mari, cu situații diferite pe șosele (după regulile de comportament pentru copii pe șosea, pe stradă și în transport). Șase situații pe fiecare card.

Cartonașe mici cu indicatoare rutiere și reguli de circulație pe spate și cartonașe albe cu diagonalele tăiate.

Progresul jocului:

Profesorul distribuie cărților mari copiilor (un card unui copil). Arată o cartelă cu un indicator rutier și citește regula de conduită pe drum sau în transport. Copilul examinează cartonașul în picioare, găsește situația potrivită și plasează pe acesta un mic cartonaș cu un indicator rutier sau un cartonaș alb (dacă situația indică comportamentul necorespunzător al copilului pe drum sau în transport).

Câștigătorul este cel care este primul care acoperă toate cele șase situații de pe cardul său.

„Mașini colorate”

Ţintă:antrenează copiii în capacitatea de a reacționa la culoare, de a dezvolta atenția, de a fixa Regulile Rutiere.

Material:cârme colorate, semnale (cercuri de carton) care corespund culorii cârmelor.

Progresul jocului:Copiii sunt așezați de-a lungul peretelui sau de-a lungul marginii locului de joacă. Sunt mașini. Fiecare are o roată de culoare diferită. Prezentatorul stă în fața jucătorilor cu semnale de aceeași culoare cu cârmele. Prezentatorul ridică un semnal de o anumită culoare. Copiii care au cârme de aceeași culoare se epuizează. Când prezentatorul coboară semnalul, copiii se opresc și merg în garaj. Copiii merg în timpul jocului, imitând mașini, respectând regulile de circulație. Apoi gazda ridică un steag de altă culoare și jocul se reia. Prezentatorul poate ridica unul, două sau trei semnale în același timp, iar apoi toate mașinile își părăsesc garajele. Dacă copiii nu observă că semnalul este omis, semnalul vizual poate fi completat cu un semnal verbal: „Mașinile (numele o culoare) s-au oprit.” Liderul poate face cu un singur semnal verbal: „Mașinile albastre pleacă”, „Mașinile albastre se întorc acasă”.

"Ora de varf"

Sarcini:ajută la învățarea regulilor de bază ale drumului pe străzile orașului; pentru a clarifica cunoștințele despre profesii; dezvoltarea inteligenței rapide; încurajează o înțelegere prietenoasă, capacitatea de a te înțelege unul cu celălalt.

Reguli:conduceți de la început până la sfârșit fără a încălca regulile de circulație. Duceți toți pasagerii la oprirea dorită. Rezolvați toate situațiile de trafic.

Materiale:teren de joc, cub, jetoane, 32 de cărți (12 albastre - „muncitori”, 12 galbene - „vizitatori”, 7 roz - „situații”).

Jocul are mai multe opțiuni cu diferite niveluri de dificultate.

1. Desfășurat ca o loto. Profesorul îi familiarizează pe copii cu obiectele de pe terenul de joc: aeroport, spital, poliție, circ, coafor, oficiu poștal, școală, magazin, stadion, clădire nouă, biserică, teatru. Apoi, împreună își dau seama ce „vizitatori” și „lucrători” ar trebui să fie acolo. Copiii pun cartonașe albastre și galbene pe obiecte cu poze cu cei care lucrează acolo și care vizitează.

De exemplu, „Teatrul” este o balerină și un public de teatru, „Stadionul” este un sportiv și un fan, „Coaforul” este un coafor și un client, „Spitalul” este un medic și un pacient etc.

2. Cartonașele albastre și galbene sunt amestecate și distribuite în mod egal tuturor participanților la joc. Jucătorii aruncă alternativ un zar și se deplasează pe teren în direcția dorită, ridicând pasagerii de la oprirea de pornire. Șoferul trebuie să-și ducă pasagerii la stațiile dorite cât mai curând posibil și, după terminarea lucrărilor, să se întoarcă la ultima oprire. Câștigătorul este cel care este primul care își îndeplinește sarcina.

3. Cartonașele galbene și albastre sunt aranjate în funcție de obiecte. Șoferii trebuie să colecteze toți vizitatorii, apoi lucrătorii și să-i ducă la oprirea finală. Câștigătorul este cel cu cele mai multe puncte (adică pasageri).

"Ceas"

Ţintă:Învață să deosebești semnele rutiere; să consolideze cunoștințele copiilor cu privire la semnele de avertizare și interdicție; pentru a educa atenția, abilitățile de utilizare conștientă a cunoașterii regulilor de circulație în viața de zi cu zi.

Material:un model de ceas cu semne de avertizare și interdicție; carduri cu semne de note explicative care sunt afișate pe machetă.

Progresul jocului:Prezentatorul întoarce mâna ceasului și arată spre unul sau altul. Copiii numesc și explică semnificația semnelor rutiere. Un card cu un semn rutier este afișat pentru a fi reparat și se explică semnificația acestuia.

„Al patrulea în plus”

1. Numiți utilizatorul suplimentar al drumului:

Camion

Casa

"Ambulanță"

Suflator de zapada

2. Denumiți mijlocul de transport suplimentar:

Autoturism

Camion

Autobuz

Cărucior pentru copii

3. Numiți un mijloc de transport nepublic

transport:

Autobuz

Tramvai

Camion

Troleibuz

4. Denumiți „ochiul” suplimentar al semaforului:

roșu

Albastru

Galben

Verde

"Ce-ar fi dacă…"

Sarcini:aflați pentru ce sunt regulile de circulație, de ce este important să le respectați atât pentru șoferi, cât și pentru pietoni; învață să stabilești cele mai simple relații și relații cauză-efect; dezvolta gândirea logică.

Reguli:nu vă amestecați unul cu celălalt, ascultați și răspundeți. Suplimentați răspunsurile după cum este necesar.

Profesorul le citește copiilor poezia lui O. Bedarev „Dacă...”

Educator:

Mergând singur pe stradă

Un cetățean destul de ciudat.

I se da un sfat bun:

„La semafor este un semafor roșu.

Nu există nicio cale pentru pieton.

Nu există cale de parcurs acum! "

- Nu mă bag în seamă cu semaforul roșu! -

a spus cetățeanul ca răspuns.

El traversează strada

Nu unde este inscripția „Tranziție”,

Aruncarea dur din mers:

"Unde vreau, voi merge acolo!"

Șoferul se uită cu toți ochii:

Razinya înainte!

Dă frâna curând -

voi deschide ochii!...

Dacă șoferul ar spune:

— Nu-mi pasă de semafoare!

Și după norocul, am început să călăresc.

Paznicul și-ar fi părăsit postul.

Tramvaiul ar merge cum ar fi vrut.

Fiecare ar merge cât ar putea el mai bine.

Da ... unde era strada,

Unde ești obișnuit să mergi

Fapte incredibile

S-ar întâmpla într-o clipă!

Semnale, țipete atunci și știi:

Mașina direct la tramvai

Tramvaiul a intrat în mașină,

Mașina s-a izbit de o vitrină ...

Dar nu: stând pe trotuar

Regulator-garda.

Semafor cu trei ochi agățat

Și șoferul cunoaște regulile.

Profesorul se oferă să gândească și să răspundă, de ce sunt necesare reguli de circulație, de ce este important ca toți utilizatorii drumului să le respecte?

Răspunsurile copiilor.

Acum să jucăm jocul „Ce se va întâmpla dacă...”. Îți voi preda întrebări, iar tu le vei răspunde. Numai că nu puteți răspunde în cor, vă întrerupeți unul pe altul. Puteți completa răspunsurile. Așa că încep.

Ce se întâmplă dacă pietonii încep să traverseze strada oriunde doresc?

Copii. Șoferul nu va avea timp să frâneze, iar pietonul poate intra sub roți.

Educator. Ce se întâmplă dacă toate indicatoarele rutiere sunt îndepărtate de pe drum?

Copii. Șoferul nu va ști ce îl așteaptă în fața lui și s-ar putea să nu se poată descurca corect.

Educator. Ce se întâmplă dacă șoferul nu cunoaște semnalele de circulație?

Copii. Șoferul va trece printr-un semafor roșu și va trece peste un pieton.

Educator. Ce se întâmplă dacă șoferul conduce pe partea stângă a carosabilului?

Copii. Mașina lui se va ciocni cu o altă mașină, care se mișcă corect - pe partea dreaptă.

Educator. Acum veniți cu situațiile „Ce se va întâmpla dacă...” și dați singur răspunsul.

Copiii pun întrebări unul câte unul, alții găsesc răspunsul.

La sfârșitul jocului, profesorul rezumă rezultatul.

Am aflat pentru ce sunt regulile de circulație și de ce este atât de important să le respectăm. Și, de asemenea, ce se va întâmpla dacă șoferul sau pietonul încalcă regulile de circulație.

Ţintă:pentru consolidarea regulilor rutiere, comportament în transport.

Progresul jocului:Profesorul pune întrebări, dacă copiii sunt de acord, atunci ei răspund în cor:

„Eu sunt, eu sunt, toți sunt prietenii mei!”, Și dacă nu sunt de acord, ei tac.

Care dintre voi, când se grăbește,

Alergați în fața transportului?

Care dintre voi merge înainte

Doar unde este tranziția? (acesta sunt eu, acesta sunt eu...)

Știe cineva că lumina roșie înseamnă că nu există nicio mișcare? (acesta sunt eu, acesta sunt eu...)

Care zboară înainte atât de repede

Ce nu vede semaforul?

Cine știe că lumina este verde

Înseamnă asta calea este deschisă? (eu sunt, eu sunt ...)

Cine, spune-mi, din tramvai

Ajunge pe drum?

Cine dintre voi, plecând acasă,

Își ține drumul pe trotuar? (acesta sunt eu, acesta sunt eu...)

Care dintre voi se află într-un tramvai apropiat

Se lasă loc adulților? (acesta sunt eu, acesta sunt eu...).

„Sunt un pieton alfabetizat”

Obiective:Învață copiii să analizeze situațiile de pe drum; consolidarea la copii a abilităților de comportament sigur pe străzile orașului; dezvolta gândirea, atenția, observația.

Material:Două seturi de cărți cu situații, semne rutiere.

Progresul jocului:

Copilul este încurajat să ia în considerare mai întâi situațiile periculoase care pot apărea pe drum; dacă copilul răspunde corect, atunci i se cere să găsească în mod independent semnul dorit în conformitate cu situația de pe card.

CUPRINS

1. "Avtomulti"
2. "Scoala de soferi"
3. Oraș sigur
4. „Marea plimbare”
5. "Adevarat fals"
6. "Bagheta vesela"
7. „Șoferi”
8. "Intrebari si raspunsuri"
9. „Executați comanda”
10. "Unde este locul meu?"
11. „Semne rutiere vorbitoare”
12. "Ei bine, nu"
13. "Road Lotto"
14. „Examen rutier”
15. „Drumul către bunica”
16. „Alfabet rutier”
17. „Legile străzilor și drumurilor”
18. "Joc cu mingea"
19. "Joc de cuvinte"
20. - Joacă-te și îndrăznește!
21. „Cum să ajungi?”
22. "Rosu verde"
23. „Cine va denumi mai mult semnele rutiere?”
24. — Cine este excelentul pieton?
25. "Masini"
26. „Suntem pasageri”
27. "Pe insulă"
28. Găsiți o cale sigură
29. „Găsiți semnul potrivit”
30. „Hai să-i învățăm pe Nu știu regulile de circulație”
31. „Prietenul nostru gardianul”
32. „Strada noastră”
33. „Ce semnalizează controlorul de trafic”
34. „Reparați semaforul”
35. "Trece bagheta"
36. „Pietoni și șoferi”
37. "Pe cale de a"
38. "Se intoarce"
39. "Alege un semn"
40. "Gândiți - ghiciți"
41. „Pune un semn rutier”
42. "Legile rutiere"
43. „Reguli de comportament”
44. "Confuzie"
45. "Călătorind cu mașina"
46. „Semne de tăiere”
47. „Semafor și controlor de trafic”
48. "Semafor"
49. „Ascultă - amintește-ți”
50. „Colectați situațiile de trafic”
51. „Colectează semnul”
52. „Respectă regulile drumului”
53. „Săgeată, săgeată, rotire...”
54. "Teremok"
55. "Transport"
56. „Tu ești mare, eu sunt mic”
57. „Ghicește transportul”
58. „Strada orașului”
59. „Învățarea semnelor rutiere”
60. „Învață să fii pieton”
61. „Mașini colorate”
62. "Ora de varf"
63. "Ceas"
64. „Al patrulea în plus”
65. "Ce-ar fi dacă…"
66. „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!”
67. „Sunt un pieton alfabetizat”

„Ghicește transportul”

Scop: consolidarea ideilor copiilor despre transport, capacitatea de a descrie

recunoaște obiectele; dezvolta ingeniozitatea, gândirea și vorbirea rapidă

activitate.

Material: poze (carduri) cu imaginea transportului.

Cursul jocului: Profesorul le spune copiilor ghicitori despre tipurile de transport. Care

primul dintre copii care ghiceste ce fel de transport este vorba în ghicitoare, devine

poza cu imaginea lui. Cine are mai multe poze la sfârșitul jocului o va face

câştigător.

Loto "Joacă și îndrăznește!"

Scop: a învăța să coreleze forma de vorbire a descrierii semnelor rutiere cu acestea

imagine grafică; dezvoltarea abilităților mentale și vizuale

percepţie; educați independența, reacția rapidă, ingeniozitatea.

Material: mese cu indicatoare rutiere, carduri goale.

Desfăşurarea jocului: 4 - 6 copii participă la joc, în faţa cărora mese cu

înfățișând semne rutiere și cartonașe goale. Profesorul citește ghicitori

(poezie) despre indicatoarele rutiere, copiii își acoperă imaginile cu cartonașe

masa. Câștigătorul este cel care este primul care închide corect toate imaginile,

suna în ghicitori sau în poezie.

"Gândiți - ghiciți"

Scop: clarificarea ideilor despre transport și reguli de circulație;

activează procesele de gândire, atenție și vorbire ale copiilor; a menționa

ingeniozitate rapidă și inventivitate.

Material: așchii.

Cursul jocului: Profesorul pune întrebări copiilor. Care dintre copii îl cunoaște pe cel corect

răspunde, ridică mâna. Cine răspunde corect primul primește un cip.

Câștigătorul este cel care a primit mai multe jetoane pentru răspunsuri corecte.

Câte roți are o mașină? (4)

Câți oameni pot merge pe o singură bicicletă? (1)

Cine merge pe trotuar? (un pieton)

Cine conduce mașina? (Conducător auto)

Cum se numește intersecția celor două drumuri? (Răscruce)

Pentru ce este drumul? (Pentru trafic)

Pe ce parte a carosabilului se deplasează vehiculul? (Pe dreapta)

Ce se poate întâmpla dacă un pieton sau un șofer a încălcat regulile de circulație

circulaţie? (Accident sau accident) - Ce este lumina de plafon la un semafor? (Roșu)

Câte semnale are un semafor? (Trei)

Cu ce ​​animal arată o trecere de pietoni? (Pe zebră)

Ce mașini sunt echipate cu sunet și lumină specială

semnale?

(„Vehicule de ambulanță”, pompieri și poliție)

Ce ține în mână inspectorul de poliție rutieră? (Baghetă)

Unde trebuie să joci pentru a nu fi în pericol? (În curte, în creșă

site-ul).

„Colectează semnul”

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere și regulile de circulație; dezvolta logica

gândire, atenție; promovarea unei culturi a comportamentului sigur pentru copii

pe drum și în locuri publice.

Material: puzzle-uri în plicuri - indicatoare rutiere, jetoane.

Derularea jocului: Profesorul așează copiii în cărucioare și conform comenzii generale

(semnal de fluier) copiii deschid plicurile și își pliază semnele din părți

(puzzle-uri). După 5 - 7 minute, jocul se oprește. Câte semne au fost adunate

corect, echipa primește atât de multe puncte. Poți câștiga și

puncte în plus dacă jucătorii răspund corect, care este numele semnului și

ce conteaza. Pentru răspunsul corect, profesorul dă echipajului un jeton.

"Rosu verde"

gândire logică, ingeniozitate, inventivitate.

Material: baloane roșu și verde.

Cursul jocului: Trebuie să luați două bile - verde și roșie. Educatorul dă

un copil are o minge roșie în mână, un copil numește un semn interzis. Dacă

minge verde, denumește un semn de permis, prescrie. nu suna -

în afara jocului. Și câștigătorul primește un balon drept recompensă.

"Semafor"

Sarcini: consolidarea ideilor copiilor despre scopul unui semafor, despre semnalele acestuia,

dezvoltarea atenției, a percepției vizuale; promovează independența,

reacție rapidă, ingeniozitate.

Material: cercuri de culoare roșie, galbenă, verde, semafor.

Cursul jocului: Prezentatorul, după ce a distribuit copiilor căni cu culori verzi, galbene, roșii,

comută semaforul secvențial, iar copiii afișează corespunzător

cercuri și explicați ce înseamnă fiecare.

„Săgeată, săgeată, rotire...”

Scop: Să îi înveți pe copii să distingă și să numească corect indicatoarele rutiere, ale lor

programare; dezvoltarea atenției, a memoriei; educați calitățile morale:

Material: hărți cu indicatoare rutiere, cercuri galbene.

Progresul jocului: De la 2 la 10 copii pot participa la joc. Copiii stau în jur

masă, toată lumea primește hărți cu indicatoare rutiere. Profesorul explică

copii ca vor intoarce discul pe rand si pentru cel corect numit

indicatorul rutier și scopul acestuia vor primi un cerc galben de la casierie și

acoperiți același semn de pe cardul dvs., dacă există. Este numit un casier,

i se transferă cercuri galbene. Profesorul distribuie cartonașe copiilor așezați. Jocul

începe. Prezentatorul învârte discul și, împreună cu copiii, pronunță cuvintele:

Săgeată, săgeată, rotire

Arată-te la toate semnele

Arată-ne în curând

Ce semn este mai frumos pentru tine!

Săgeata se oprește, prezentatorul numește semnul rutier și scopul acestuia.

Dacă copilul a numit corect semnul, casierul îi dă un cerc galben,

copilul o inchide pe harta pe aceeasi. Dacă nu există un astfel de semn pe cardul său,

întreabă: „Cine are același semn?” Iar casieria îi trece cercul celui de la

cine este acest semn de pe hartă (cu condiția ca semnul și scopul său să fie numite

dreapta). Apoi discul este transferat unui vecin și jocul continuă. Cand

dificultăți sau greșeli copilul nu primește cercul galben, dar discul este trecut

următorul copil pe rând. Câștigătorul este cel care este primul

își va acoperi semnele cu cercuri galbene. Jocul se termină când vor ei

toate cartonașele copiilor sunt închise cu cercuri galbene.

"Avtomulti"

Scop: să învețe să coreleze un personaj de basm și vehiculul său,

Numiți corect, dezvoltați memoria, gândirea, inteligența rapidă.

Cursul jocului: Copiii sunt invitați să răspundă la întrebări din desene animate și basme,

care mentioneaza vehicule.

1. Pe ce a mers Emelya la palatul regelui? (Pe sobă)

2. Transportul preferat cu două roți al pisicii lui Leopold? (Bicicletă)

3. Cum și-a lubrifiat Carlson, care locuiește pe acoperiș, motorul? (Gem)

4. Ce cadou i-au făcut părinții unchiului Fiodor poștașului Pechkin?

(Bicicletă)

5. Ce a transformat zâna nașă într-un dovleac pentru Cenușăreasa? (În trăsură)

6. Pe ce a zburat bătrânul Hottabych? (Pe un covor zburător)

7. Transportul personal al Baba Yaga? (Stupa) 8. De ce persoana împrăștiată de pe strada Basseinaya a mers la Leningrad? (Pe

9. Urșii au mers pe bicicletă,

Și în spatele lor pisica

Înapoi,

Și în spatele lui sunt țânțarii...

Pe ce zburau țânțarii? (Pe un balon.)

10. Pe ce a călărit Kai? (Săniuş)

11. Pe ce a zburat baronul Munchausen? (Pe miez)

12. Cum au navigat regina și pruncul pe mare în „Povestea țarului Saltan”? (V

"Intrebari si raspunsuri"

Scop: consolidarea cunoștințelor despre regulile de circulație, indicatoarele rutiere, comportamentul pe stradă;

dezvolta gândirea, memoria, inteligența, vorbirea.

Material: așchii.

Desfăşurarea jocului: Profesorul împarte copiii în două echipe, pune întrebări, copii

sunt responsabili, se acordă un cip pentru răspunsul corect. Echipa câștigă

cu cele mai multe jetoane.

1. Din ce părți este formată strada? (drum, trotuar)

2. Unde pot merge copiii? (în curte)

3. Cum ar trebui să te comporti în autobuz? (nu țipa, taci)

4. Unde așteaptă oamenii pentru transport? (La oprire)

5. Unde poți traversa drumul? (semafor, trecere de pietoni)

6. Ce sunt semafoarele? (rosu, galben, verde)

7. La ce semnal poți traversa drumul? (pe verde)

8.Cu cine poți traversa drumul? (cu adulti)

9. Care este numele persoanei care conduce mașina? (conducător auto)

10. În ce constă mașina? (caroserie, cabină, roți)

11. Unde merg mașinile, unde merg pietonii? (pe drum, pe trotuar)

12. Care sunt semnele rutiere? (interzicere, avertizare,

semne de serviciu, indicative, indicative, prescriptive)

13. Cum ar trebui să ocoliți autobuzul? (așteaptă când pleacă)

14. Care sunt tipurile de transport? (pasager, aer, mare,

sol, marfă, tras de animale, special etc.)

"Masini"

Scop: pentru a forma capacitatea de a adăuga o imagine a unei mașini din piese

un constructor de mozaic geometric prin combinarea diferitelor forme,

schimbarea poziției lor pe planul mesei; dezvoltă gândirea logică,

capacitatea de a face un întreg din părți.

Material: diagrame care înfățișează mașini formate din diferite geometrice

figuri (triunghi, dreptunghi, pătrat, cerc); detalii geometrice

constructor - mozaicuri.

Desfăşurarea jocului: Profesorul, împreună cu copiii, iau în considerare din ce părţi constau

mașini (caroserie, cabină, roți); ce forme geometrice sunt folosite

(triunghi, dreptunghi, pătrat, cerc). În plus, profesorul oferă de la

detalii ale constructorului geometric - mozaicuri așează imaginea

mașini pe planul mesei, pe baza diagramei.

"Ei bine, nu"

Derularea jocului: Profesorul pune întrebări, copiii în cor răspund „da” sau „nu”.

Opțiunea I:

Mergi repede pe munte? - Da.

Cunoașteți regulile de circulație? - Da.

La semafor este un semafor roșu

Pot să trec peste strada? - Nu.

Ei bine, cea verde arde, atunci

Pot să trec pe stradă?” „Da.

Am urcat în tramvai, dar nu am luat biletul.

Ar trebui să se facă asta? ”„ Nu.

Bătrână, foarte bătrână,

Îi vei da locul tău în tramvai?” „Da.

Leneșului pe care i-ai sugerat răspunsul

Ei bine, l-ai ajutat cu asta?” „Nu.

Bravo, băieți, amintiți-vă

Ce este „nu” și ce este „da”,

Și fă ce trebuie să faci, încearcă mereu!

Opțiunea II:

Semafoarele sunt familiare tuturor copiilor?

Îl cunoaște toată lumea?

E la datorie pe drum? Are brațe, picioare?

Există lanterne - trei ochi?!

Le include pe toate deodată?

Așa că a aprins semaforul roșu

Înseamnă asta că nu există nicio mișcare?

La care ar trebui să mergem?

Albastru - poate fi un obstacol?

Mergem la galben?

Pe verde - cântând?

Ei bine, probabil atunci

Să ne ridicăm pe green, nu?

Pot alerga pe roșu?

Ei bine, dar dacă ești atent?

Și mergi într-un singur file atunci

Sigur ca poti? Da!

Cred în ochi, urechi

Semaforul vă este familiar tuturor!

Și, desigur, sunt foarte fericit

Sunt pentru băieții alfabetizați!

„Reparați semaforul”

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre semnalele de circulație.

Material: model semafor, cercuri roșii, galbene, verzi.

Cursul jocului: Profesorul le explică copiilor că semaforul s-a spart, este necesar

reparati semaforul (montat corect dupa culoare). Copiii impun

cercuri pe un șablon de semafor gata.

„Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!”

Scop: consolidarea regulilor rutiere, comportamentul în transport.

Cursul jocului: Profesorul pune întrebări, dacă copiii sunt de acord, atunci ei răspund în cor:

„Eu sunt, eu sunt, toți sunt prietenii mei!”, Și dacă nu sunt de acord, ei tac.

Care dintre voi, când se grăbește,

Alergați în fața transportului?

Care dintre voi merge înainte

Doar unde este tranziția? (acesta sunt eu, acesta sunt eu...)

Cine știe că lumina roșie este

Înseamnă asta că nu există nicio mișcare? (sunt eu, sunt eu...) care zboară înainte atât de curând

Ce nu vede semaforul?

Cine știe că lumina este verde

Înseamnă asta calea este deschisă? (acesta sunt eu, acesta sunt eu...)

Cine, spune-mi, din tramvai

Ajunge pe drum?

Cine dintre voi, plecând acasă,

Își ține drumul pe trotuar? (acesta sunt eu, acesta sunt eu...)

Care dintre voi se află într-un tramvai apropiat

Se lasă loc adulților? (acesta sunt eu, acesta sunt eu...).

„Tu ești mare, eu sunt mic”

Scop: consolidarea ideilor despre regulile de comportament pe stradă, pe drum;

insufla o motivație durabilă de a respecta regulile de circulație.

Cursul jocului: Dimineața preșcolarului începe cu drumul. Urmează la grădiniță sau

acasă, traversează străzile cu vehicule în mișcare. Știe cum să o facă

dreapta? Poți să mergi pe calea sigură? Principalele cauze ale nefericirii

cazuri cu copii - acesta este un comportament neglijent pe stradă și pe carosabil

drumuri, necunoașterea cerințelor elementare ale Regulamentului de circulație rutieră.

Nu este nevoie să așteptați ca copilul să învețe regulile drumului

experiență proprie. Uneori, această experiență este foarte costisitoare. Mai bine dacă

adulții cu tact, discret îi insuflă copilului obiceiul în mod conștient

supune-te regulilor.

Ieșind la plimbare, invitați-vă copilul să se joace „mare și

mic ". Lasă-l să fie „mare” și să te conducă peste drum.

Monitorizează-i acțiunile. Faceți acest lucru de mai multe ori și rezultatele nu vor fi

încetinește pentru a afecta.

„Strada noastră”

Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament ale pietonilor și șoferilor în

starea străzii; să consolideze ideile copiilor despre scopul unui semafor; învăța

copiii să facă distincția între semnele rutiere (avertizare, interzicere,

prescriptiv, informativ - indicativ), destinat

șoferi și pietoni

Material: macheta unei strazi cu case, o rascruce; mașini (jucării); păpuși

Pietoni; păpuși - șoferi; semafor (jucărie); indicatoare rutiere, copaci

Jocul se joacă pe model. Progresul jocului:

Cu ajutorul păpușilor, copiii, la instrucțiunile profesorului, joacă diverse drumuri

situatii.

„Pune un semn rutier”

Scop: să-i învețe pe copii să facă distincția între următoarele indicatoare rutiere: „Cea ferată

traversare ”,“ Copii ”,“ Trecere de pietoni ”, (avertisment); "Intrare

interzis "," Pasaj închis "(interzice); „Drept”, „Dreapta”, „Stânga”,

Sens giratoriu, poteca (prescriptivă); "Un loc

parcare "," Trecere pietoni "," Punct de asistență medicală ",

"Benzinărie", "Telefon", "Punct de alimentare" (informativ

indicativ); pentru a educa atenția, abilitățile de orientare în spațiu.

Material: indicatoare rutiere; amenajarea străzilor ilustrând drumuri, pieton

pasaje, clădiri, intersecții, mașini.

Derularea jocului: desfășurarea diferitelor situații rutiere.

„Strada orașului”

Scop: clarificarea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pe stradă, despre

reguli de circulație, despre diferite tipuri de vehicule

Material: amenajare stradala; copaci; mașini; păpuși - pietoni; semafor;

indicatoare rutiere.

Cursul jocului: Cu ajutorul păpușilor, copiii, la instrucțiunile profesorului, joacă diverse

situatii de trafic.

„Pietoni și șoferi”

Scop: de a preda regulile de drum, comportamentul pe drumuri, de a consolida

ideile copiilor despre scopul unui semafor, insufla un sustenabil

motivația de a respecta regulile de circulație, de a dezvolta atenția, gândirea, orientarea

in spatiu.

Material: indicatoare rutiere, semafoare, volane, genți cu jucării, masă, cupoane,

panou „Magazin de jucării”, jucării, cărucioare, păpuși, certificate -

cerc verde din carton.

Copii sub forma inspectorilor de poliție rutieră (capac, pelerină cu inspectorul de scrisori

Poliția rutieră sau pictograma poliției rutiere), copii - pietoni, copii - șoferi, copil -

vânzător de jucării.

Progresul jocului:

Unii dintre tipi sunt pietoni, iar alții sunt șoferi. Șoferii trebuie să treacă

examene pentru permisul de conducere și obțineți o mașină. Băieții sunt șoferi

mergi la masa unde se afla „comisia de politie rutiera” si dai examenul.

Pietonii se îndreaptă spre magazinul de jucării pentru a face cumpărături. Apoi cu păpuși,

scaunele cu rotile merg la răscruce. Comisia întreabă șoferii: - La ce fel de lumină se pot deplasa mașinile?

Ce lumină nu poate fi mișcată?

Ce este o cale?

Ce este trotuarul?

Denumiți semnele („trecerea de pietoni”, „copii”, etc.)

Cei care au promovat examenul primesc certificate (cerc verde) și cupoane;

membrii comisiei îi felicită. Șoferii se îndreaptă spre parcare

mașini, stați în ele și mergeți la intersecția reglementată. Pietonii

de la magazin merg si ei pana la aceasta intersectie. La răscruce:

Atenţie! Mișcarea de-a lungul străzilor va începe acum. Urmăriți semaforul

(un semafor este conectat, mașinile conduc, pietonii merg. Semnalele se schimbă.)

jocul continuă până când toți copiii învață regulile mișcării.

„Prietenul nostru gardianul”

Scop: consolidarea ideilor despre profesia de controlor de trafic, funcțiile acesteia;

denumiri ale gesturilor (ce gest corespunde cărui semafor),

dezvolta atenția, o atitudine prietenoasă față de semeni.

Material: șapcă, baghetă de controlor de trafic.

Aruncă o privire: santinelă

Ne-am ridicat pe trotuar

Și-a întins repede mâna,

A fluturat cu îndemânare bagheta.

Ai vazut? Ai vazut?

Toate mașinile s-au oprit deodată.

Am stat pe trei rânduri

Și nu merg nicăieri.

Oamenii nu sunt îngrijorați

Mergând peste strada.

Și stă pe trotuar

Ca un vrăjitor santinelă.

Toate mașinile la una

Prezintă-i lui.

(Y. Pishumov)

Desfăşurarea jocului: Lead-guard. Copiii jucătorii sunt împărțiți în pietoni și șoferi.

La gestul controlorului de trafic, șoferii și pietonii merg (călăresc) sau

Stop. Inițial, profesorul își asumă rolul de paznic. Atunci,

când copiii au stăpânit gesturile controlorului de trafic, pot îndeplini acest rol prin

Găsiți o cale sigură

Pregătirea pentru joc: În funcție de vârsta copiilor, profesorul spune

sau întreabă copiii:

Este posibil să traversezi strada peste tot?

Ce semne indică faptul că este permisă traversarea străzii în această zonă?

Unde și de ce ar trebui să te uiți la începutul unei traversări de stradă?

Unde și de ce trebuie să te uiți în mijlocul străzii de-a lungul căreia merg mașinile în două

Cum arată un semn de trecere pentru pietoni și despre ce avertizează acesta?

De ce a fost desenată o zebră pe drum?

Scop: consolidarea regulilor de circulație și comportament pe drum; dezvolta

gândire, memorie, atenție, extinderea vocabularului.

Material: aspect stradal (partea drumului), indicatoare rutiere, semafor,

transport (autoturisme, camioane).

Derularea jocului: copiii reproșează diverse situații pe model.

"Unde este locul meu?"

atenție, memorie, vorbire.

avertismente (școală, cantină, reparații rutiere etc.), adecvate

semnele rutiere studiate.

Desfăşurarea jocului: Sarcina jucătorilor este să înlocuiască avertismentele verbale cu cele necesare

semne. Jocul poate fi jucat în două moduri.

1. Un jucător plasează semne, restul evaluează corectitudinea.

2. Concurează doi jucători, care vor plasa semnele mai repede și mai corect.

"Confuzie"

Scop: consolidarea cunoștințelor despre semnele rutiere, dezvoltarea gândirii,

atenție, memorie, vorbire.

Material: material de construcție (cuburi, cărămizi, prisme etc.),

semne rutiere, pălării magice.

Pregătirea pentru joc: Profesorul construiește drumul în avans și aranjează

indicatoarele sunt gresite (lângă semnul „Zebră” „Drum alunecos”, etc.) Apoi

le spune copiilor o poveste despre modul în care „spiritele” rele au decis să aducă în oraș

mizerie și cere ajutor pentru a remedia situația.

Cursul jocului: Copiii, transformându-se în vrăjitori buni, plasează semne

dreapta. Explicați ce fac.

„Examen rutier”

Scop: a preda regulile de drum și comportamentul pe drum; dezvolta

gândire, memorie, atenție, vorbire.

Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi, prisme,

conuri, cilindri etc.) pentru constructia drumurilor, amplasarea pe drum

indicatoare rutiere.

Pregătirea jocului: construcția drumului și amplasarea indicatoarelor.

Desfășurarea jocului: Copil - șofer - elev care trece testul pentru dreptul de a conduce

mașină. „Conduce” de-a lungul drumului și, văzând cutare sau cutare semn, explică că el

Trebuie să facem. De exemplu: în față este un drum alunecos. Încetinirea, conducerea

cu grijă, să nu depășească alte mașini.

„Executați comanda”

o secvență dată.

Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi, prisme,

conuri, cilindri etc.) pentru constructia drumurilor, amplasarea pe drum

indicatoare rutiere, indicatoare care indică „stații” (cantina,

trecere de cale ferată, grădiniță, școală, spital etc.), volane.

Pregătirea jocului: Construcția drumului și amplasarea indicatoarelor studiate.

Desfășurarea jocului: Copiii din „dispecer” (educator) primesc o sarcină de plecat,

de exemplu, la un spital. Copilul pleacă și se întoarce. Apoi el primește

două sarcini deodată: „Mergi la trecerea de cale ferată, apoi mănâncă la

Sufragerie ". Copilul trebuie să îndeplinească sarcinile într-o secvență dată.

Treptat, numărul comenzilor date în același timp crește.

"Se intoarce"

Scop: dezvoltarea coordonării mișcărilor mâinii (dreapta, stânga), vizuală

atenție, gândire, capacitatea de a executa o comandă, conform semnului din mâini

educator.

Material: indicatoare: „Conduceți drept”, „Mișcați la dreapta”, „Mișcați

la stânga ”, cârme.

Pregătirea pentru joc: Copiii formează o linie cu fața către profesor. Dacă jocul

este realizat de un subgrup de 6 persoane, apoi volanele sunt distribuite copiilor. La profesor

semne: „Mergi drept”, „Mergi la dreapta”, „Mergi la stânga”.

Derularea jocului: Dacă profesorul arată semnul „Drept înainte”, atunci copiii

faceți un pas înainte, dacă semnul „Deplasați-vă la dreapta” - copii, imitând

rotiți volanul, întoarceți la dreapta, dacă semnul „Mutați la stânga” - copii,

imitând o întoarcere a volanului, virați la stânga. „Cum să ajungi?”

Scop: consolidarea regulilor rutiere, dezvoltarea orientării în

spațiu, atenție, gândire, memorie, capacitatea de a executa o comandă în

o secvență dată.

Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi etc.), semne

„Conduceți drept”, „Conduceți la dreapta”, „Deplasați-vă la stânga

Pregătirea pentru a juca: Construirea unui drum folosind semne

„Conduceți drept”, „Conduceți la dreapta”, „Conduceți la stânga”. Sunt notate

punctele de plecare și destinație.

Derularea jocului: Copiii (de la unu la trei) trebuie să conducă corect la obiect

destinaţie. Câștigătorul este cel care a făcut-o mai repede, fără a încălca regulile

trafic rutier.

„Ghicește semnul”

Scop: consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere, dezvoltarea gândirii, atenției,

observare.

Material: indicatoare rutiere, jetoane.

Pregătirea pentru joc: Toate semnele studiate sunt plasate la o distanță de fiecare

Cursul jocului: Profesorul citește o descriere verbală a ceea ce înseamnă

sau alt semn. Copiii ar trebui să alerge până la semnul potrivit... Copii, corect

cei care aleg un semn primesc un jeton. La sfârșitul jocului, se numără cine are cât

jetoane și determină câștigătorii.

"Trece bagheta"

Scop: consolidarea ideilor copiilor despre indicatoare rutiere, reguli de circulație, exerciții în

denumirea corectă a indicatoarelor rutiere, formularea regulilor de circulație, să se dezvolte

gândirea logică, atenția, ingeniozitatea, intensificarea vorbirii.

Material: bagheta regulatorului.

Desfăşurarea jocului: Jucătorii se aliniază într-un cerc. Se transmite tija controlorului de trafic

la jucătorul din stânga. Condiție: luați bagheta cu mâna dreaptă, schimbați

la stânga și trece la alt participant. Programul este difuzat pe muzică. O singura data

se întrerupe muzica, cel care are lanseta o ridică şi

denumește orice regulă a drumului (sau a indicatorului rutier).

Un semn de circulație care ezită sau denumit greșit este eliminat din joc.

Ultimul jucător rămas câștigă.

"Teremok"

Scop: să-i învețe pe copii să distingă semnele rutiere, să le cunoască scopul

pietoni, șoferi de mașini și bicicliști; educați atenția,

orientare în spațiu.

Material: Casă de basm„Teremok” cu o fereastră decupată, carton

bandă cu semne rutiere înfățișate pe ea. (avertizare

indicatoare: trecere de cale ferată, copii, trecere de pietoni, viraj periculos;

semne prescriptive: drept înainte, dreapta, stânga, sens giratoriu,

cărare; semne informative și semne ale reglementărilor speciale:

loc de parcare, trecere de pietoni, telefon)

Desfășurarea jocului: banda este mutată (de sus în jos sau de la stânga la dreapta, în fereastră

indicatoarele rutiere apar alternativ). Copiii numesc semne, explică-le

sens.

"Scoala de soferi"

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cum să traverseze strada; O

numirea unui semafor, a controlorului de circulație și a indicatoarelor rutiere; exercita in

orientare în spațiu și timp; cultivă curajul,

inventivitate, capacitate de a ajuta un prieten.

Material: Foaie dubla de carton: poze cu

înfățișând diverse situații de trafic, scrise pe foaia din dreapta

Cursul jocului: Copiii se uită la imagini care prezintă diferite drumuri

situatii. Ei trebuie să explice situația prezentată în imagine,

evaluarea comportamentului pietonilor, copiilor la semafoare, nevoia de drept

indicator.

„Recunoașteți semnul”

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere.

Material: 2 discuri de carton, legate in centru cu un surub. Pe cercul inferior

indicatoarele rutiere sunt lipite de-a lungul marginii. Pe cercul exterior de la margine

o fereastră este tăiată în dimensiune puțin mai mare decât indicatoarele rutiere. Rotirea discului

copilul găsește semnul potrivit.

Desfăşurarea jocului: Copiilor li se arată o imagine care prezintă situaţia de pe drum.

Trebuie să găsească un semn rutier pe care să-l pună aici.

"Pe insulă"

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cum să ocolească diferite tipuri

transport; pentru a se familiariza cu cel mai tipic transport rutier

situații și codul de conduită pietonal aferent.

Material: imagini care prezintă diverse situații care implică

pietoni, indicatoare rutiere, semafoare.

Cursul jocului: Copiii ar trebui să ia în considerare și să explice imaginea prezentată în imagine.

situație, evaluează comportamentul pietonilor, pasagerilor, șoferilor; explica

necesitatea instalării semnului rutier dorit.

„Al patrulea în plus”

1. Numiți utilizatorul suplimentar al drumului:

 Camion

 „Ambulanță”

 Freză de zăpadă

2. Denumiți mijlocul de transport suplimentar:

 Autoturism

 Camion

 Autobuz

 Cărucior pentru copii

3. Numiți un mijloc de transport nepublic

transport:

 Autobuz

 Tramvai

 Camion

 Troleibuz

4. Denumiți „ochiul” suplimentar al semaforului:

 Roșu

 Galben

 Verde

"Joc de cuvinte"

1. Bate din palme când auzi cuvântul pentru un semafor. Explica

selectarea fiecărui cuvânt.

Vocabular: trei ochi, stând pe stradă, intersecție, lumină albastră, un picior,

semafor galben, semafor roșu, trecere pe stradă, asistent pietonal,

lumină verde, stă acasă. 2. Bate din palme când auzi cuvântul care se referă la pasager. Explica

selectarea fiecărui cuvânt.

Vocabular: autobuz, traseu, oprire, drum, scăldat, citit, dormit, bilet,

dirijor, zbor cu avionul, pieton, scaun, salon, pat.

3. Compune o poveste cu cuvintele: dimineața, micul dejun, drumul către școală (grădiniță),

trotuar, brutărie, farmacie, intersecție, trecere la sol, semafor, copii

"Joc cu mingea"

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de drum, drum

Material: minge.

Cursul jocului: Profesorul cu mingea stă în centrul cercului și îi aruncă mingea copilului,

în timp ce pune o întrebare. Răspunde și îi aruncă mingea profesorului. Jocul

se desfășoară împreună cu toți copiii.

Educator: Cine merge pe drum?

Copil: Pieton.

Educator: Cine conduce mașina?

Copil: șofer.

Educatoare: Câți „ochi” are un semafor?

Copil: Trei ochi.

Educator: Dacă „ochiul” roșu este aprins, atunci despre ce vorbește?

Copilul: Așteaptă și așteaptă.

Educator: Dacă „ochiul” galben este aprins, atunci despre ce vorbește?

Copilul: Așteaptă.

Educator: Dacă „ochiul” verde este aprins, atunci despre ce vorbește?

Copilul: Poți pleca.

Educator: Picioarele noastre merg de-a lungul pietonului...

Copil: Urmărire.

Educatoare: Unde așteptăm autobuzul?

Copil: La stația de autobuz.

Educatoare: Unde ne jucăm de ascunselea?

Copil: Pe locul de joacă.

„Ascultă - amintește-ți”

Scop: consolidarea regulilor de circulație și a comportamentului pietonilor

stradă, dezvoltați un discurs coerent, gândire, memorie, atenție.

Material: o tijă pentru controlul traficului.

Derularea jocului: Prezentatorul, cu o baghetă în mână, se apropie de unul dintre participanții la joc,

îi întinde ștafeta și întreabă despre regulile de comportament ale pietonilor de pe stradă.

„Numiți una dintre regulile de conduită pentru un pieton de pe stradă”. - „nu poți traversa strada în fața unui vehicul din apropiere”. Dacă răspunsul este corect, liderul

trece bagheta altui participant la joc etc. este necesar ca răspunsurile să nu fie

repetate, așa că toată lumea ar trebui să fie atentă.

„Cine va denumi mai mult semnele rutiere?”

Scop: instruirea copiilor în recunoașterea și denumirea corectă a indicatoarelor rutiere,

dezvolta atentia, gandirea, memoria, vorbirea.

Material: indicatoare rutiere.

Derularea jocului: prezentatorul dă semne, copiii răspund, respectând ordinea.

JOCURI DE AFARA

„La semnele tale”

Scop: consolidarea ideilor copiilor despre indicatoarele rutiere; dezvolta atentia,

gândire logică, ingeniozitate, orientare în spațiu.

Material: indicatoare rutiere.

Cursul jocului: Jucătorii sunt împărțiți în grupuri de 5-7 persoane, se țin de mână,

formând cercuri. Un șofer cu un semn intră în mijlocul fiecărui cerc, explicând

În acest moment șoferii schimbă locurile și indicatoarele. La semnal, cei care joacă

trebuie să-și găsească rapid semnul și să stea într-un cerc. Șoferii țin un semn peste

"Semnale de trafic"

Scop: dezvoltarea inteligenței, rapidității reacției, atenției, vizualității

percepția, cultivați o atitudine binevoitoare față de semeni,

consecvență și colaborare.

Material: o pungă cu bile de roșu, galben, verde, suporturi.

Derularea jocului: Standurile sunt amplasate pe site de la început până la sfârșit. Joc

a fiecărei echipe stau una după alta într-un lanț la standul de start și își pun mâinile

pe umerii celui din fata. Gazda ține în mână o pungă de bile

(bile) roșii, galbene, verzi. Căpitanii coborî pe rând

mâna în pungă și scoateți câte o minge. Dacă căpitanul scotea un roșu sau

mingea galbenă, atunci echipa stă nemișcată; verde - trece la următorul

rack. A cărei echipă va ajunge mai repede la linia de sosire, ea a câștigat.

„Unde am fost, nu vom spune ce am condus, vă vom arăta”

Scop: consolidarea cunoștințelor despre modurile de transport, învățarea copiilor să portretizeze tipurile

transport in echipa, cu ajutorul mainilor, expresivitate emotionala, sunete,

dezvolta creativitate, plasticitate, ingeniozitate, inventivitate, educare

consecvență, cooperare.

Mod de joc: Fiecare echipă decide ce vehicul va fi

înfățișați (troleibuz, trăsura, navă cu motor, locomotivă cu abur, elicopter). Performanţă

vehiculul trebuie să treacă fără comentarii. Echipa adversă

ghiceste planul. Sarcina poate fi complicată întrebând echipa

mod specific de transport.

"Zebră"

Scop: instruirea copiilor în acuratețea regulilor jocului, dezvoltarea vitezei

reacții, viteză, orientare în spațiu.

Material: benzi de hârtie albă (carton). Desfăşurarea jocului: Toţi participanţii din fiecare echipă, cu excepţia ultimei, sunt daţi

o fâșie de hârtie albă (carton). La semnal - primul participant pune o bandă,

se ridică pe ea și se întoarce la echipa sa. Al doilea merge strict pe cont propriu

bandă, își pune „pasul” de zebră și se întoarce. Ultimul

participantul trece peste toate benzile, se întoarce, le adună.

„Glazometru”

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere, numărarea cantitativă,

dezvolta gândirea logică, ingeniozitatea, inventivitatea, ochiul,

orientarea în spațiu, promovarea consecvenței, cooperarea.

Material: indicatoare rutiere.

Desfăşurarea jocului: Pe terenul de joc, indicatoarele rutiere sunt instalate pe diverse

distanta fata de echipe. Participantul la joc trebuie să numească semnul și numărul de pași

înaintea lui. Apoi participantul merge la acest semn. Dacă participantul s-a înșelat și nu a ajuns

înainte de marcaj sau a trecut-o, se întoarce la echipa sa. Semne pe teren

sunt aranjate diferit. Echipa câștigă, toți jucătorii fiind mai rapizi

și mai exact „mergeți” la semne.

"Camioane"

Material: ghidon, saci de nisip pentru fiecare echipa si doua standuri.

Desfăşurarea jocului: Primii membri ai echipei ţin volanul în mâini, pe cap.

se pune un sac de nisip - o încărcătură. După start, participanții aleargă în jur

suportul lor și transferați volanul și încărcați următorul participant. Câștigă

echipa care a finalizat prima sarcina și nu a lăsat sarcina.

„Tramvaie”

Scop: dezvoltarea dexterității, vitezei, rapidității reacției, preciziei mișcărilor,

consecvența echipei și colaborarea.

Material: necesită un cerc pentru fiecare echipă și unul

Derularea jocului: Participanții din fiecare echipă sunt împărțiți în perechi: primul este șoferul,

al doilea este un pasager. Pasagerul este în cerc. Provocați participanții cât mai mult posibil

mai degrabă, alergați în jurul tejghelei și transmiteți cercul următoarei perechi de participanți.

Prima echipă care finalizează sarcina câștigă.

„Aleargă la semn”

Scop: instruirea copiilor în memorarea semnelor rutiere, dezvoltarea memoriei,

inteligență, rapiditate de reacție, viteză, orientare în spațiu.

Material: indicatoare rutiere.

Desfăşurarea jocului: La semnalul profesorului, copilul aleargă la un indicator rutier care

este chemat de educator. Dacă copilul greșește alegând un semn, atunci el

revine la sfârșitul coloanei.

"Semafor"

Scop: să învețe să coreleze acțiunile cu culoarea semafoarelor, să dezvolte atenția,

percepție vizuală, gândire, inteligență iute.

Material: cercuri de rosu, galben, verde.

Derularea jocului: Profesorul arată cercul, iar copiii efectuează acțiunile:

Roșu - sunt tăcute;

Galben - bate din palme;

Verde - le călcă picioarele.

La roșu - fă un pas înapoi,

Pe galben - ghemuit,

Pe verde - mărșăluind pe loc.

„Mașini colorate”

Scop: fixarea culorilor semaforului (roșu, galben, verde), exersați copiii

în capacitatea de a răspunde la culoare, de a dezvolta percepția vizuală și atenția,

orientare în spațiu.

Material: cârme roșii, galbene, verzi, carduri de semnalizare sau

steaguri de culoare roșie, galbenă, verde.

Cursul jocului: copiii sunt așezați de-a lungul peretelui sau de-a lungul marginii locului de joacă. ei

mașini. Fiecare are o roată de culoare diferită. Prezentatorul stă cu fața

jucându-se cu semnale de aceeași culoare cu cârmele. Prezentatorul ridică semnalul

o anumită culoare. Copiii care au cârme de aceeași culoare se epuizează. Cand

prezentatorul coboară semnalul, copiii se opresc și merg în garaj. Copii în

în timpul jocului se plimbă, imitând mașini, respectând regulile de circulație. Apoi prezentatorul

ridică un steag de altă culoare și jocul se reia.

"Opriți - mergeți"

Scop: dezvoltarea dexterității, vitezei, rapidității reacției, preciziei mișcărilor,

atenție auditivă și vizuală.

Material: dispunere semafor.

Derularea jocului: Jucătorii copii sunt amplasați pe o parte a camerei, iar șoferul

cu un semafor pentru pietoni în mâini – pe de altă parte. Jucători de semafor

„Du-te” începe să se îndrepte spre șofer. La semnalul „Stop” îngheață.

La semnalul „Du-te” continuu să mă mișc. Cel care este primul care ajunge

conduce, câștigă și îi ia locul. Jucătorii se pot deplasa alergând sau

camere mici "lilliputikami", rearanjarea piciorului la lungimea piciorului

călcâi până la picior.

„Pieton agil”

Scop: dezvoltarea unui ochi, dexteritate, atenție, exercițiu în aruncarea mingii cu dreapta

mână din mers.

Material: semafor, imagine plană verticală cu fante

găuri rotunde, al căror diametru este mai mare decât mingea, cauciuc sau

bila de plastic.

Derularea jocului: Pietonii traversează pe rând intersecția. Du-te înseamnă să

arunca mingea în vizorul verde al semaforului. Hit - în roșu - abandonează

din joc. Loviți-l pe galben - aveți dreptul să aruncați din nou mingea.

„Păsările și mașina”

Scop: dezvoltarea dexterității, vitezei, orientării în spațiu, atenției.

Material: volan sau mașină de jucărie.

Cursul jocului: Copii - păsări zboară în jurul camerei, bat din brațe (aripi).

Profesorul spune:

Au sosit păsările

Păsările sunt mici

Toată lumea a zburat, toată lumea a zburat, copiii aleargă, fluturând lin brațele

Băteau din aripi.

Așa că au zburat

Băteau din aripi.

Au zburat spre pistă, se așează, își bat degetele pe genunchi

Semințele se ciuguleau.

Profesorul ridică un volan sau o mașină de jucărie și spune:

Mașina merge pe stradă

Pufă, se grăbește, sună în corn.

Tra-ta-ta, ai grijă, ai grijă

Tra-ta-ta, ai grijă, dă-te deoparte! Copii - păsări fug de mașină.

Jocuri didactice despre regulile de circulație pentru preșcolari

STRADA NOASTRA

Scopul jocului:

1. Să extindă cunoștințele copiilor despre regulile de comportament ale pietonilor și șoferilor în condiții de stradă.

2. Consolidează ideea copiilor despre semafor.

3. Învățați copiii să facă distincția între indicatoarele rutiere (de avertizare, de interdicție, prescriptive, informaționale și direcționale) destinate șoferilor și pietonilor.

Material: amenajare stradală cu case, răscruce de drumuri, mașini (jucării), păpuși pietoni, păpuși șofer, semafor (jucărie), indicatoare rutiere, copaci (modele).

Jocul se joacă pe model.

Progresul jocului:

Prima opțiune (pentru pietoni).

Cu ajutorul păpușilor, copiii joacă diverse situații rutiere. Așa că, la o intersecție controlată, păpușile traversează strada la semnalul verde al semaforului, se opresc la cel galben, așteaptă și continuă să stea la cel roșu.

Apoi păpușile merg pe trotuar sau pe marginea drumului până la trecerea de pietoni, indicată de indicatorul de informare și direcție „Trecere pentru pietoni”, și acolo traversează carosabilul.

A doua opțiune (pentru șoferi).

Prezentatorul prezintă indicatoare rutiere: „Reglementarea semaforului”, „Copii”, „Trecere pentru pietoni” (avertisment); „Fără intrare”, „Depunere semnal sonor interzis ”(interzice); „Conduceți drept”, „Conduceți dreapta” (prescriptiv); „Loc de oprire a autobuzului”, „Trecere de pietoni”, „Trecere subterană” (informațională și direcțională). Copiii explică ce înseamnă fiecare semnal, interpretează situațiile din trafic.

Pentru răspunsul corect, copilul primește o insignă. Punctele acumulate sunt numărate după numărul de insigne. Câștigătorii sunt recompensați cu premii.

SEMAFOR

Scopul jocului:

1. Consolidează ideile copiilor despre scopul semafoarelor, despre semnalele acestuia.

2. Consolidați percepția copiilor asupra luminii.

Material: căni din carton colorat (galben, verde, roșu), dispoziție semafor.

Progresul jocului:

Prezentatorul împarte copiilor căni galbene, verzi, roșii. Semaforul comută secvenţial, iar copiii arată cercurile corespunzătoare şi explică ce înseamnă fiecare semnal. Câștigătorul este cel care arată corect toate cercurile și spune despre scopul culorilor.

GHICI CE SEMN

Scopul jocului:

1. Învață copiii să facă distincția între semnele rutiere.

2. Întăriți cunoștințele copiilor despre regulile de circulație.

3. Să promoveze capacitatea de a utiliza în mod independent cunoștințele dobândite în viața de zi cu zi.

Material: cuburi cu indicatoare rutiere lipite pe ele: indicatoare de avertizare, interzicere, de informare și de direcție și indicatoare de serviciu.

Progresul jocului

Prima opțiune

Prezentatorul îi invită pe copii să ia pe rând la masa unde sunt cuburile. Copilul ia un cub, numește un semn și se apropie de acei copii care au un semn al acestui grup.

A doua opțiune

Prezentatorul denumește semnul. Copiii găsesc acest semn pe cuburile lor, îl arată și le spun ce înseamnă.

A treia varianta

Jucătorilor li se dau cuburi. Copiii le studiază cu atenție, apoi fiecare copil vorbește despre semnul său fără să-l numească, iar toți ceilalți ghicesc semnul din descriere.

STRADA ORAȘULUI

Scopul jocului:

Clarificați și consolidați cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pe stradă, despre regulile de circulație, despre diverse tipuri de transport.

Material: amenajarea străzilor, copaci, mașini, păpuși pentru pietoni, semafoare, indicatoare rutiere.

Progresul jocului

Prezentatorul examinează structura străzii împreună cu copiii, pune o serie de întrebări. Copiii își însoțesc întrebările și răspunsurile cu o demonstrație pe un model.

Întrebări pentru copii:

Care sunt casele de pe strada noastră?

Ce fel de trafic pe strada noastră - cu sens unic sau cu sens dublu?

Unde ar trebui să meargă pietonii? Unde ar trebui să meargă mașinile?

Ce este o intersecție? Unde și cum ar trebui să o traversezi?

Ce înseamnă trecerea de pietoni?

Cum este reglementat traficul stradal?

Ce semnale semafoare cunoașteți?

Ce semne rutiere sunt pe strada noastră? Pentru ce sunt?

Pentru ce este transportul de pasageri? Unde este așteptat?

Cum ar trebui să te comporți în autobuz?

Pot să mă joc în aer liber?

Mai departe, profesorul îi invită pe copii să „conducă” de-a lungul străzii, respectând regulile drumului. Apoi unul dintre copii acționează ca un pieton. Câștigătorul este cel care a făcut față rolului de șofer și pieton.

INDICATUL DE Aprovizionare

Scopul jocului:

1. Învață-i pe copii să facă distincția între următoarele indicatoare rutiere: „Trecere de cale ferată”, „Copii”, „Trecere pentru pietoni”, „Animale sălbatice” (avertisment); „Intrare interzisă”, „Pasaj închis”, „Biciclete interzise” (interzice); Drept, Dreapta, Stânga, Sens giratoriu, Pote (prescriptivă); „Loc de parcare”, „Trecerea pietonilor”, „Punctul de asistență medicală”, „Telefon”, „Punctul de mâncare”, „Beninărie”, „Punctul întreținere mașini „(informaționale și direcționale); „Punctul de prim ajutor”, „Beninărie”, „Telefon”, „Punctul de alimentație”, „Loc de odihnă”, „Postul Poliției Rutiere” (indicatoare de serviciu).

2. Pentru a educa atenția, abilitățile de orientare în spațiu.

Material: indicatoare rutiere, un teren de joc cu imaginea de drumuri, treceri de pietoni, treceri de cale ferata, cladiri administrative si rezidentiale, parcari, rascruce.

Progresul jocului

Copiii sunt invitați la:

1. Luați în considerare terenul de joc și ceea ce este descris pe acesta.

2. Plasați indicatoarele rutiere necesare. De exemplu, o școală are un indicator „Copii”, o cafenea are un „Food Point”, la o intersecție există o „Trecere de pietoni”.

TEREMOK

Scopul jocului:

1. Învățați copiii să facă distincția între indicatoarele rutiere pentru șoferi (bicicliști și șoferi).

2. Să consolideze cunoștințele copiilor despre semnele de avertizare: „Trecere cu cale ferată”, „Copii”, „Viraj periculos”; semne de interdicție: „Intrare interzisă” (pentru bicicliști, șoferi), „Biciclete interzise”, „Pasaj închis”; semne prescriptive: „Direcția obligatorie de mișcare”, „Drept înainte”, „Dreapta”, „Stânga”, „Sens giratoriu”, „Piste de biciclete”; indicatoare de informare și direcție: „Loc de parcare”, „Trecere pentru pietoni”; indicatoare de service: „Posiție de prim ajutor”, „Telefon”, „Punc de alimentare”, „Beninărie”, „Întreținere auto”.

3. Pentru a educa atenția, abilitățile de utilizare conștientă a cunoașterii regulilor de circulație în viața de zi cu zi.

Material: cercuri de carton cu imaginea semnelor rutiere, un plic de hârtie cu o fereastră tăiată în el, un băț.

Cursul jocului.

Facilitatorul introduce un cerc în plic cu mai multe caractere desenate pe el și îl fixează cu un băț. Apoi mișcă cercul astfel încât să apară diferite semne în fereastră. Copiii numesc semnele și explică semnificația lor.

GHICI TRANSPORT

Sarcini: să consolideze ideile copiilor despre transport, capacitatea de a descrie (ghicitoare) de a recunoaște obiecte; dezvolta ingeniozitatea, gândirea rapidă și activitatea de vorbire.

Reguli: poți apela un transport numai după ce sună ghicitoarea despre el. Câștigător este cel care dă cele mai multe răspunsuri corecte, adică care primește mai multe poze cu transport. Copiii stau într-un semicerc.

Educator: Am vorbit despre transport, am urmărit mișcarea acestuia de-a lungul drumului, iar astăzi vom juca un joc numit „Ghicește transportul”. Ascultă regulile jocului. Voi face ghicitori despre transport și trebuie să le gândiți și să le ghiciți corect. Cine este primul care ghiceste corect ce fel de transport se discută în ghicitoare primește o poză cu imaginea sa. Cine are mai multe poze la sfârșitul jocului va câștiga.

Acasă este un alergător minunat

Pe cele opt picioare ale lui.

Aleargă de-a lungul aleii

Pe doi șerpi de oțel.

(Tramvai)

Ce minune este un far?

Sunt mulți pasageri în el.

Poartă pantofi de cauciuc

Și se hrănește cu benzină.

(Autobuz)

Ce este - ghici:

Fără autobuz, fără tramvai.

Nu are nevoie de benzină

Deși roțile sunt din cauciuc.

(Troleibuz)

Ele pot fi văzute peste tot, pot fi văzute de la ferestre,

Se deplasează de-a lungul străzii într-un flux rapid.

Ei transportă diverse mărfuri -

Cărămidă și fier, cereale și pepene verde.

(Camioane)

Acest cal nu mănâncă ovăz,

În loc de picioare - două roți.

Stați călare și alergați pe el!

Numai că conduceți mai bine!

(Bicicletă)

Mă voi întoarce cu gâtul lung,

Voi ridica o încărcătură grea.

Unde comandă - voi pune

Servesc un om!

(Macara)

O „aluniță” s-a urcat în curtea noastră,

Sapă pământul la poartă.

El înlocuiește sute de mâini,

Sapă fără lopată.

(Excavator)

Iată un fier de călcat deci un fier de călcat!

Oh, ce imens!

A trecut – drumul brusc

A devenit neted, chiar!

(Patinoar)

Se repezi ca o săgeată de foc

O mașină se repede în depărtare.

Și orice foc se va umple

Echipă curajoasă.

(Mașină de pompieri)

O pânză, nu o piesă,

Un cal nu este un cal - un centiped.

Târându-te pe acea potecă

Tot vagonul are noroc.

(Tren)

Ovăzul nu este hrănit

Ei nu conduc cu biciul,

Și cum ara -

El târăște cinci pluguri.

(Tractor)

Această mașină puternică

Merge pe anvelope uriașe.

Am îndepărtat imediat o jumătate de munte

Șapte tone ... (basculantă).

Ca el să te ia

Nu va cere ovăz.

Hrănește-i cu benzină

Dați cauciuc copitelor.

Și apoi, ridicând praful,

Va fugi ... (mașină).

JOACĂ DA DARE

Sarcini: dezvolta abilități mentale și percepție vizuală; să învețe să coreleze forma de vorbire a descrierii semnelor rutiere cu imaginea lor grafică; educați independența, reacția rapidă, ingeniozitatea.

Reguli: imaginea unui semn rutier este închisă numai după ascultarea informațiilor despre acesta. Câștigătorul este cel care este primul care închide corect toate imaginile care sunau în ghicitori sau poezii.

Jocul implică 4-6 copii, în fața cărora sunt mese cu indicatoare rutiere și cartonașe goale. Principiul jocului este loto. Profesorul citește ghicitori (poezii) despre indicatoarele rutiere, copiii își acoperă imaginile pe masă cu cartonașe.

Hei șofer, ai grijă!

Este imposibil să mergi repede.

Oamenii știu totul în lume -

Copiii se plimbă în acest loc.

(semnează „Copii”)

Aici drumul funcționează -

Nici conducerea și nici trecerea.

Acest loc este pietonal

Mai bine să te deplasezi.

(semnalizare lucrări rutiere)

Nu te va dezamăgi niciodată

Pasajul nostru subteran:

Drum pietonal

Există întotdeauna gratuit.

(semnalizare „Pasaj subteran”)

Are două roți și o șa pe cadru

Există două pedale în partea de jos, care le rotesc cu picioarele.

El stă într-un cerc roșu,

El vorbește despre interdicție.

(Semnul „Bicicletul interzis”)

Această zebră pe drum

Nu mi-e deloc frică.

Dacă totul este în regulă

Merg de-a lungul dungilor.

(Semnal „Trecerea de pietoni”.)

Cerc roșu, dreptunghi

Preșcolarul este, de asemenea, obligat să știe.

Acesta este un semn foarte strict.

Și oriunde te-ai grăbi

Cu tata în mașină -

Nu vei trece prin nici un fel!

(Semnați „Fără intrare”)

Nu m-am spălat pe mâini pe drum,

Am mâncat fructe și legume.

M-am îmbolnăvit și văd un rost

Asistenta medicala.

(semnalizare „Stație de prim ajutor”)

Acest semn de la trecerea la nivel -

Într-un loc dificil, rețineți.

Nu există nicio barieră aici,

Locomotiva fumează cu putere.

A câștigat deja viteză,

Așa că fii în gardă.

(Indicator „Trecere fără barieră”)

Gândiți-ghiciți

Sarcini: activează procesele de gândire, atenție și vorbire ale copiilor; pentru a clarifica ideea de transport și reguli de circulație; pentru a educa inteligența și ingeniozitatea.

Reguli: Trebuie să dai răspunsul individual corect, nu să-l strigi în cor. Câștigătorul este cel care a primit mai multe jetoane cu răspunsuri corecte.

Copiii stau într-un semicerc.

Educator : Vreau să știu cine este cel mai plin de resurse și mai iute la minte din grupul nostru. Vă voi pune întrebări, oricine știe răspunsul corect ar trebui să ridice mâna. Nu puteți răspunde în cor. Cine răspunde corect primul primește un cip. La sfârșitul jocului, vom număra jetoanele și vom afla câștigătorul. Cel care are cele mai multe dintre ele câștigă.

Câte roți are o mașină? (Patru.)

Câți oameni pot merge pe o singură bicicletă? (Unu.)

Cine merge pe trotuar? (Un pieton.)

Cine conduce mașina? (Conducător auto.)

Cum se numește intersecția celor două drumuri? (Răscruce.)

Pentru ce este drumul? (Pentru trafic.)

Pe ce parte a carosabilului se deplasează vehiculul? (Pe dreapta.)

Ce se poate întâmpla dacă un pieton sau șofer încalcă regulile de circulație? (Accident sau accident.)

Ce este lumina de deasupra la un semafor? (Roșu.)

La ce vârstă le este permis copiilor să meargă cu bicicleta pe stradă? (De la vârsta de 14 ani.)

Câte semnale are un semafor pietonal? (Două.)

Câte semnale are un semafor? (Trei.)

Cu ce ​​animal arată o trecere de pietoni? (Către zebră.)

Cum poate un pieton să intre într-un pasaj subteran? (Jos pe scări.)

Dacă nu există trotuar, unde se poate deplasa un pieton? (Pe partea stângă, spre trafic.)

Ce mașini sunt echipate cu semnale luminoase și sonore speciale? („Ambulanță”, vehiculele de pompieri și de poliție.)

Ce ține în mână inspectorul de poliție rutieră? (Tijă.)

Ce semnal dă mașina la virarea la dreapta? (Plapește cu lampa mică din dreapta.)

Unde trebuie să joci pentru a nu fi în pericol? (În curte, pe locul de joacă.)

SUNTEM SOFERI

Sarcini: ajuta să înveți să înțelegi simbolurile rutiere și specificul acestora (de exemplu, semnele rutiere), să-i vezi principalele calități - imagine, concizie, generalizare; să formeze și să dezvolte capacitatea de a inventa independent simboluri grafice, de a vedea și de a rezolva probleme.

Reguli: trebuie să veniți cu un semn rutier care este cel mai asemănător cu cel general acceptat. Cel mai de succes semn primește un jeton - un cerc verde. Câștigătorul este cel care obține cele mai multe cercuri.

Materiale:

1.carte cu indicatoare rutiere pe serii: drumul merge la postul de prim ajutor (punct de întreținere, cantină, benzinărie etc. - 6 opțiuni); întâlnire pe drum (oameni, animale, tipuri de transport - 6 opțiuni); dificultăți pe drum, posibile pericole (6 opțiuni); semne de interdicție (6 opțiuni);

2. o bucată de cretă, dacă se desenează un drum bifurcat, sau fâșii de hârtie care înfățișează astfel de drumuri;

3. mașină mică sau autobuz;

4. cani verzi - 30 buc.

Copiii stau în jurul meselor schimbate, pe care este așezat un drum de hârtie bifurcat. Profesorul pune mașina la începutul drumului, numește jocul și, împreună cu copiii, discută despre îndatoririle șoferului.

Educator: Fiecare șofer al unei mașini trebuie să știe cum funcționează, cum să o pornească, să o repare, cum să o conducă. Munca șoferului este foarte dificilă. Este necesar nu numai să transportați rapid oameni și mărfuri. Este foarte important ca pe drum să nu aibă loc accidente. Pot exista diferite surprize: fie drumul se bifurcă, iar șoferul trebuie să decidă unde să meargă, apoi poteca trece pe lângă o școală sau o grădiniță, iar copiii mici pot sări pe drum, apoi brusc pasagerul care conduce lângă șoferul s-a simțit rău și trebuie să îl duci de urgență la spital sau ceva se strica brusc în mașină sau s-a epuizat benzina. Ce ar trebui să facă șoferul? Poate întrebați trecătorii unde este spitalul, unde vă puteți repara sau alimenta mașina? Și dacă drumul este pustiu și nu sunt trecători? Sau trecătorii nu pot răspunde la întrebarea șoferului? Cum să fii?

Răspunsurile copiilor.

Educator: Desigur, de-a lungul drumului trebuie amplasate indicatoare speciale pentru ca șoferul, chiar dacă conduce foarte repede, să se uite la indicator și să înțeleagă imediat ce anunță sau raportează. Prin urmare, șoferii trebuie să fie atenți la toate indicatoarele de pe drumuri. Când veți deveni adulți, veți putea învăța și să conduceți, dar noi vom cunoaște astăzi semnele rutiere și vom afla ce înseamnă cutare sau cutare semnă.

Mașina se repezi repede de-a lungul drumului și brusc...

În cele ce urmează este descrisă o situație în care, în timp ce conduceți, trebuie să găsiți urgent un telefon, o cantină, un post de prim ajutor, un serviciu auto, o stație de benzină etc. Mașina se oprește, iar copiii trebuie să ghicească ce arată semnul ca, lângă care șoferul și-a oprit mașina. Ei oferă propriile versiuni de semne (ceea ce, în opinia lor, ar trebui desenat acolo). Profesorul reamintește că mașina merge de obicei repede, șoferul trebuie să privească și să înțeleagă imediat semnul, așa că semnul ar trebui să fie simplu, să nu fie nimic de prisos pe el. Apoi profesorul arată un indicator rutier și îl pune pe locul în care se oprește mașina, iar copiii, împreună cu profesorul, evaluează toate opțiunile pentru indicatoare, recompensându-i pe cel mai reușit dintre ei cu un cerc verde. Jocul continuă. Profesorul își concentrează povestea pe semnele rutiere pe care le are.

Educator: Astăzi am aflat câteva semne rutiere care ajută șoferii în munca lor. Și tu, când mergi pe stradă sau călătorești în transport, fii atent la indicatoarele rutiere plasate de-a lungul drumului, spune-le adulților ce înseamnă.

Și acum trebuie să facem un bilanț al jocului nostru și să aflăm câștigătorul.

Copiii își numără cercurile verzi. Profesorul îi felicită pe câștigători, îi notează pe cei mai activi copii, îi încurajează pe cei timizi și timizi.

BAGHETA DE GLUME

Sarcini: să generalizeze ideea regulilor de comportament pentru pietoni pe stradă; să activeze cunoștințele copiilor, vorbirea, memoria, gândirea acestora; stimularea dorinței de a respecta regulile de circulație în viață.

Reguli: ascultă cu atenție răspunsurile tovarășilor tăi și nu te repeta. Câștigă echipa care denumește mai multe reguli pentru pietoni. Nu poți da un răspuns decât după ce primești lanseta.

Profesorul împarte copiii în două echipe concurente, spune numele jocului și regulile acestuia.

Educator: Cel căruia îi voi da ștafeta în mână va trebui să numească una dintre regulile de comportament pentru un pieton pe stradă. Aceste reguli nu pot fi repetate, așa că fiți foarte atenți! Echipa care va numi mai multe reguli și nu se va repeta va câștiga.

Lanseta este transferată una câte una de la o echipă la alta. Copiii denumesc regulile.

Copii : Puteți traversa strada folosind un pasaj subteran pentru pietoni sau doar la un semafor verde. Pietonii au voie să meargă numai pe trotuare; dacă nu există trotuar, vă puteți deplasa de-a lungul umărului câmpului spre trafic. Nu puteți juca lângă șosea sau pe șosea. Nu puteți traversa strada în fața unui vehicul din apropiere și nu puteți traversa strada pentru copii mici fără adulți. Înainte de a traversa strada, trebuie să priviți mai întâi la stânga, apoi la dreapta și, după ce vă asigurați de siguranță, să traversați.

Jocul „Ascultă - amintește-ți” se desfășoară în același mod, doar copiii listează regulile pentru pasageri.

LEGILE STRADA ȘI RUTIERE

Sarcini: îmbunătățirea cunoștințelor despre regulile de comportament pe străzi și drumuri; dezvolta atenția, capacitatea de a rezolva situații problematice, de a citi indicatoarele rutiere, de a naviga independent pe stradă; stimularea interesului pentru respectarea regulilor de circulatie.

Reguli: participând la desfășurarea situațiilor de trafic, nu încălcați regulile de circulație. Sarcinile trebuie finalizate până la sfârșit.

Materiale: teren de joc, figuri ale pietonilor și vehiculelor, indicatoare rutiere.

1. Cunoașterea planului orașului, a clădirilor și a locuitorilor acestuia. Puteți numi orașul, râul, străzile etc.

2. Este necesar să îi ajutați pe locuitorii orașului să aleagă un traseu sigur și să ajungă la locul dorit: profesorul - la magazinul „Optică” pentru a cumpăra ochelari noi, la chioșc - pentru un ziar proaspăt, la oficiul poștal - trimiteți o telegramă, la atelierul de ceasuri etc. - cumpărături într-o brutărie, magazin alimentar, trimiterea unui colet, întâlnirea cu o nepoată de la școală etc. La o persoană - la un râu sau la o gară, la un meci de fotbal, la un hotel, un restaurant, etc. Scolară - la școală, la o bibliotecă, la circ...

3. Puteți intra în joc indicatoare rutiere, semafoare, controlor de trafic, transport: ambulanță, pompieri, poliție, taxi, autobuz, camion "Produse". Acordați o sarcină pentru a rezolva diverse situații problematice, respectând în același timp regulile de circulație. De exemplu, camionul „Produse” poate încărca la brutărie și poate distribui pâine proaspătă la o grădiniță, școală, restaurant, brutărie.

4. Profesorul conduce jocul sub forma unui test rutier, punând întrebări copiilor.

Unde poți merge cu rolele în oraș?

Arată cele mai periculoase locuri din oraș.

Ce se va schimba pe drum odată cu venirea iernii?

Ce sunt marcajele rutiere și pentru ce sunt acestea?

În același timp, profesorul simulează situația - noaptea un uragan puternic a rupt toate indicatoarele din oraș, dimineața au început revolte pe drumuri - și dă sarcina de a o remedia.

ORA DE VARF

Sarcini: ajută la învățarea regulilor de bază ale drumului pe străzile orașului; pentru a clarifica cunoștințele despre profesii; dezvoltarea inteligenței rapide; încurajează o înțelegere prietenoasă, capacitatea de a te înțelege unul cu celălalt.

Reguli: conduceți de la început până la sfârșit fără a încălca regulile de circulație. Duceți toți pasagerii la oprirea dorită. Rezolvați toate situațiile de trafic.

Materiale: teren de joc, cub, jetoane, 32 de cărți (12 albastre - „muncitori”, 12 galbene - „vizitatori”, 7 roz - „situații”).

Jocul are mai multe opțiuni cu diferite niveluri de dificultate.

1. Desfășurat ca o loto. Profesorul îi familiarizează pe copii cu obiectele de pe terenul de joc: aeroport, spital, poliție, circ, coafor, oficiu poștal, școală, magazin, stadion, clădire nouă, biserică, teatru. Apoi, împreună își dau seama ce „vizitatori” și „lucrători” ar trebui să fie acolo. Copiii pun cartonașe albastre și galbene pe obiecte cu poze cu cei care lucrează acolo și care vizitează.

De exemplu, „Teatrul” este o balerină și un public de teatru, „Stadionul” este un sportiv și un fan, „Coaforul” este un coafor și un client, „Spitalul” este un medic și un pacient etc.

2. Cartonașele albastre și galbene sunt amestecate și distribuite în mod egal tuturor participanților la joc. Jucătorii aruncă alternativ un zar și se deplasează pe teren în direcția dorită, ridicând pasagerii de la oprirea de pornire. Șoferul trebuie să-și ducă pasagerii la stațiile dorite cât mai curând posibil și, după terminarea lucrărilor, să se întoarcă la ultima oprire. Câștigătorul este cel care este primul care își îndeplinește sarcina.

3. Cartonașele galbene și albastre sunt aranjate în funcție de obiecte. Șoferii trebuie să colecteze toți vizitatorii, apoi lucrătorii și să-i ducă la oprirea finală. Câștigătorul este cel cu cele mai multe puncte (adică pasageri).

COLECTA SITUAȚIILE Drumurilor

Sarcini: exercițiu în design, capacitatea de a compune o imagine întreagă din elemente individuale; să consolideze ideea regulilor de comportament sigur pe drumuri; dezvoltarea percepției, gândirii; pentru a educa independența, capacitatea de a aduce munca a început până la capăt.

Reguli: cât mai curând posibil pentru a asambla corect întreaga imagine din părți, pentru a spune mai pe deplin situația traficului pe ea.

Materiale: două (sau mai multe) seturi de cuburi cu imagini lipite care reflectă situații de trafic. Numărul de modele corespunde numărului de laturi ale cubului.

Educatoarea le reamintește copiilor ce fel de situații rutiere au avut în vedere.

Educator: Am tăiat imagini cu situații de trafic în bucăți și le-am lipit pe cuburi. Și acum trebuie să punem aceste situații din părți într-o imagine de ansamblu și să spunem cât mai detaliat despre asta - ce este descris acolo, cine face ceea ce trebuie și cine nu și de ce?

Copiii colectează pe rând situațiile rutiere din blocuri și vorbesc despre ele. Câștigătorul este cel care a împăturit rapid poza și a povestit mai detaliat despre ea.

CE-AR FI DACĂ…

Sarcini: aflați pentru ce sunt regulile de circulație, de ce este important să le respectați atât pentru șoferi, cât și pentru pietoni; învață să stabilești cele mai simple relații și relații cauză-efect; dezvolta gândirea logică.

Reguli: nu vă amestecați unul cu celălalt, ascultați și răspundeți. Suplimentați răspunsurile după cum este necesar.

Profesorul le citește copiilor poezia lui O. Bedarev „Dacă...”

Educator:

Mergând singur pe stradă

Un cetățean destul de ciudat.

I se da un sfat bun:

„La semafor este un semafor roșu.

Nu există nicio cale pentru pieton.

Nu există cale de parcurs acum! "

- Nu mă bag în seamă cu semaforul roșu! -

a spus cetățeanul ca răspuns.

El traversează strada

Nu unde este inscripția „Tranziție”,

Aruncarea dur din mers:

"Unde vreau, voi merge acolo!"

Șoferul se uită cu toți ochii:

Razinya înainte!

Dă frâna curând -

voi deschide ochii!...

Dacă șoferul ar spune:

— Nu-mi pasă de semafoare!

Și după norocul, am început să călăresc.

Paznicul și-ar fi părăsit postul.

Tramvaiul ar merge cum ar fi vrut.

Fiecare ar merge cât ar putea el mai bine.

Da ... unde era strada,

Unde ești obișnuit să mergi

Fapte incredibile

S-ar întâmpla într-o clipă!

Semnale, țipete atunci și știi:

Mașina direct la tramvai

Tramvaiul a intrat în mașină,

Mașina s-a izbit de o vitrină ...

Dar nu: stând pe trotuar

Regulator-garda.

Semafor cu trei ochi agățat

Și șoferul cunoaște regulile.

Profesorul se oferă să gândească și să răspundă, de ce sunt necesare reguli de circulație, de ce este important ca toți utilizatorii drumului să le respecte?

Răspunsurile copiilor.

Acum să jucăm jocul „Ce se va întâmpla dacă...”. Îți voi preda întrebări, iar tu le vei răspunde. Numai că nu puteți răspunde în cor, vă întrerupeți unul pe altul. Puteți completa răspunsurile. Așa că încep.

Ce se întâmplă dacă pietonii încep să traverseze strada oriunde doresc?

Copii: Șoferul nu va avea timp să frâneze, iar pietonul poate intra sub roți.

Ce se întâmplă dacă toate indicatoarele rutiere sunt îndepărtate de pe drum?

Copii: Șoferul nu va ști ce îl așteaptă în fața lui și s-ar putea să nu se poată descurca corect.

Ce se întâmplă dacă șoferul nu cunoaște semnalele de circulație?

Copii: Șoferul va trece printr-un semafor roșu și va trece peste un pieton.

Ce se întâmplă dacă șoferul conduce pe partea stângă a carosabilului?

Copii: Mașina lui se va ciocni cu o altă mașină, care se mișcă corect - pe partea dreaptă.

Acum veniți cu situațiile „Ce se va întâmpla dacă...” și dați singur răspunsul.

Copiii pun întrebări unul câte unul, alții găsesc răspunsul.

La sfârșitul jocului, profesorul rezumă rezultatul.

Am aflat pentru ce sunt regulile de circulație și de ce este atât de important să le respectăm. Și, de asemenea, ce se va întâmpla dacă șoferul sau pietonul încalcă regulile de circulație.

INDICATUL DE Aprovizionare

Scopul jocului:

Să-i învețe pe copii să facă distincția între următoarele indicatoare rutiere: „Trecere de cale ferată”, „Copii”, „Trecere pentru pietoni”, „Animale sălbatice” (avertisment); „Intrare interzisă”, „Pasaj închis”, „Biciclete interzise” (interzice); Drept, Dreapta, Stânga, Sens giratoriu, Pote (prescriptivă); „Loc de parcare”, „Trecerea pietonilor”, „Punct de asistență medicală”, „Telefon”, „Punc de alimentație”, „Beninărie”, „Punc de service tehnic” (informare și îndrumare); „Punctul de prim ajutor”, „Beninărie”, „Telefon”, „Punctul de alimentație”, „Loc de odihnă”, „Postul Poliției Rutiere” (indicatoare de serviciu). Pentru a educa atenția, abilitățile de orientare în spațiu.

Material : indicatoare rutiere; un teren de joc cu imaginea de drumuri, treceri de pietoni, treceri de cale ferata, cladiri administrative si rezidentiale, parcari, intersectii.

Progresul jocului

Copiii sunt invitați la:

luați în considerare terenul de joc și ceea ce este descris pe acesta;

plasați indicatoarele rutiere necesare. De exemplu, o școală are un indicator „Copii”, o cafenea are un „Point de hrană”, la o intersecție există o „Trecere pentru pietoni”, etc.

Câștigătorul este cel care, într-un anumit timp, reușește să plaseze corect și rapid toate semnele.

SEMAFOR

Obiective:

Pentru a oferi copiilor idei despre scopul unui semafor, despre semnalele acestuia.

Continuați să întăriți ideile copiilor despre culoare (roșu, galben, verde).

Materiale pentru joc:Căni din carton colorat (roșu, galben, verde); dispunerea semaforului.

Progresul jocului:

Profesorul împarte copiilor căni galbene, roșii, verzi. Semaforul comută secvenţial, iar copiii arată cercurile corespunzătoare şi explică ce înseamnă fiecare semnal.

Câștigătorul este cel care arată corect toate cercurile și spune despre scopul culorilor.

spre mare.

GĂSEȘTE-ȚI SEMNUL

Ţintă: Continuați să consolidați cunoștințele despre indicatoarele rutiere, mijloacele de control al traficului.

Material : 20 de cărți de carton (puzzle-uri). Pe unele jumătăți de carduri sunt reprezentate indicatoare rutiere, pe altele - situațiile de trafic corespunzătoare acestora.

Progresul jocului:

prima varianta. Facilitatorul selectează cărți cu semne de același tip (sau mai multe tipuri, dacă sunt puține la număr). Prezentatorul distribuie copiilor jumătățile de cartonașe cu imaginea situației traficului, și așează pe masă elementele cu semnele cu fața în sus. Apoi denumește tipul de semne rutiere și vorbește despre semnificația lor generală. După aceea, conducătorul îi invită pe copii să găsească trăsături exterioare comune ale acestui tip de semne (culoare, formă etc.). Copiii ar trebui să găsească o jumătate adecvată a cărții printre elementele pe care le au.

a 2-a varianta. Copiii împart toate jumătățile de cărți cu semne în mod egal. Elementele de trafic sunt amestecate și plasate cu fața în jos în centrul mesei. Copiii iau pe rând cărțile și le potrivesc cu ale lor. Câștigătorul este cel care este primul care găsește jumătăți potrivite pentru toate cărțile sale.

În fiecare zi, fluxurile de trafic pe străzi sunt în creștere și în creștere. Într-o astfel de situație, este important ca părinții să-i învețe pe copii regulile de drum (SDA), pentru că nimic nu poate fi mai important decât sănătateași viața copilului, siguranța lui. Care este cea mai bună modalitate de a transfera cunoștințele despre regulile de circulație către pietonii mici? Desigur, sub forma unui joc, deoarece este principalul mijloc de predare a preșcolarilor. Citiți în articolul nostru despre jocurile cu regulile de circulație pentru preșcolari, tipurile și semnificația acestora.

Învățăm regulile de drum

Regulile de circulație trebuie predate copiilor de la o vârstă fragedă

De ce ar trebui învățați copiii regulile de circulație de la o vârstă fragedă? Statisticile arată că copiii înșiși sunt cel mai adesea cauza accidentelor rutiere (RTA). Acest lucru se datorează faptului că copiii nu sunt familiarizați nici măcar cu cele mai elementare reguli de comportament stradal, precum și faptul că adulții sunt indiferenți față de comportamentul copiilor pe drum. Copiii mici nu au încă experiență în gestionarea comportamentului lor pe șosea, supraestimându-și adesea capacitățile. Ei cred că sunt suficient de ageri încât să traverseze rapid drumul sau să-l traverseze pe bicicletă. Copiii pot apărea brusc pe drum în fața unei mașini de curse sau chiar pot începe un joc distractiv chiar pe drum. În acest sens, apar situații periculoase, care duc adesea la accidente rutiere și rănirea copiilor.

În grădinițe, regulile de circulație încep să învețe copiii în al treilea an de viață.

Educand si educand in mod corespunzator copiii de la o varsta frageda a regulilor de circulatie, puteti evita pericolele de pe drum.

„În grădinițe, SDA începe să învețe copiii în al treilea an de viață, începând să pună bazele unei culturi a comportamentului. Părinții pot începe o astfel de creștere acasă chiar înainte ca copilul să intre într-o instituție de învățământ pentru copii, alegând metode adecvate vârstei de predare a regulilor de circulație.”

Este foarte important ca preșcolarii să primească cunoștințe utile pietonilor, nu numai în grădiniţă, dar și că părinții acordă suficientă atenție acestei probleme.

Scopul învățării preșcolarilor alfabetul rutier- aceasta este crearea unor condiții pedagogice care să asigure în mod optim pregătirea preșcolarilor în regulile de circulație și să contribuie la formarea deprinderilor și abilităților necesare, la dezvoltarea deprinderilor persistente de comportament sigur în apropierea carosabilului și pe drum.

Sarcini:

• activarea atentiei parintilor copilului asupra problemei invatarii prescolari la regulile de circulatie
• conștientizarea copilului cu privire la importanța problemei comportamentului corect pe drum
• formarea deprinderilor practice de comportament la copii în diferite situații de trafic urban, dezvoltarea unui model adecvat de comportament

Cantitatea de cunoștințe despre regulile de circulație pe care un preșcolar ar trebui să o stăpânească:

• utilizatori ai drumului (pieton, vehicul)
• componente rutiere (carosă, trotuar, breton, intersecție, trecere de pietoni)
• vehicule principale (mașină - pasageri și marfă, autobuz, troleibuz, tramvai, motocicletă, bicicletă)
• cum este reglementat traficul (controller de trafic, semafor)
• semafoare roșii, galbene, verzi și semnificația lor
• reguli de conduită pe marginea drumurilor și trotuarelor
• regulile de trecere a drumurilor
• îmbarcare/debarcare și comportament în transportul public

Și regula principală: „Nu poți ieși la drum fără adulți”.

Începând să vă familiarizați copilul cu regulile de circulație, vă recomandăm să luați în considerare următoarele:

• materialul educațional trebuie să fie adecvat vârstei și intereselor copilului
• regulile trebuie prezentate într-o formă accesibilă
• instruirea ar trebui să fie efectuată după principiul „de la simplu la complex”.

Forme și metode de predare a preșcolarilor reguli de circulație

Una dintre cele mai eficiente forme de predare a regulilor de circulație pentru preșcolari este un joc.

Care este cel mai bun mod de a preda regulile de circulație preșcolarilor? Ar trebui luat în considerare faptul că activitățile de instruire a preșcolarilor în regulile de circulație se desfășoară în mai multe direcții:

1. Lucrul cu personalul didactic al grădiniței(consilii profesorale, consultanță, chestionare, organizare de cursuri, monitorizarea eficacității activităților educaționale).
2. Lucrați cu copiii(jocuri, cursuri, activități, plimbări și excursii, diagnostice).
3. Lucrul cu părinții(chestionare, educarea părinților cu privire la predarea copiilor reguli de circulație, organizarea de activități comune ale părinților și copiilor, întâlniri parentale, participarea părinților la organizarea unui spațiu de învățare).
4. Cooperarea cu agențiile guvernamentale să organizeze activități educaționale comune.

„Când predă un copil, un adult trebuie să fie foarte clar despre cum și ce trebuie învățat, precum și cum să o facă în cel mai eficient mod.”

Printre metode si tehnologii pentru predarea preșcolarilor se pot distinge regulile de circulație:

• metoda interactivă
• simularea situaţiilor de trafic
• învăţarea jocului
• observare
• conversaţie.

Una dintre cele mai eficiente forme de a preda preșcolarilor regulile regulilor de circulație este jocul... Sub forma unui joc, se desfășoară antrenament, verificare și consolidare a cunoștințelor privind regulile de circulație.

Tipuri de jocuri și semnificația lor

Jocurile cu regulile de circulație au ca scop stăpânirea cunoștințelor și abilităților care ar trebui să contribuie la formarea unui comportament sigur al copilului pe drum.

Jocul este una dintre cele mai acceptabile, accesibile, interesante forme de activitate pentru un copil, inclusiv învățarea regulilor de comportament rutier. Jocurile cu regulile de circulație au ca scop stăpânirea cunoștințelor și abilităților care ar trebui să contribuie la formarea unui comportament sigur al copilului pe drum.

Tipuri de jocuri cu regulile de circulație:

1. Subiect desktop.
2. Imprimat pe desktop.
3. Mobil.
4. Jocuri de antrenament.
5. Joc de rol.
6. Didactic.
7. În curs de dezvoltare.
8. Educational.
9. Teatral.
10. Jocuri bazate pe tehnologii moderne(interactiv, computer, multimedia).

Jocurile specifice vârstei îi vor ajuta:

• generează interes pentru circulația vehiculelor și a pietonilor
• obțineți cunoștințe utile despre regulile de circulație într-un mod accesibil și distractiv
• insufla si consolideaza deprinderile si deprinderile de conduita corecta pe drum
• să formeze o atitudine respectuoasă față de munca șoferilor și a polițiștilor rutieri.

Urmărește videoclipul pentru un exemplu de joc educațional interactiv despre regulile de circulație în grădiniță

Luând parte la un anumit joc de reguli de circulație, preșcolarii învață să acționeze în funcție de situație și să răspundă rapid la condițiile predominante, gândindu-se nu numai la ei înșiși, ci și la cei din jur.

Jocuri didactice și în aer liber

Părinții pot juca cu ușurință o varietate de jocuri de masă, didactice și pe calculator despre regulile de circulație acasă. Iată câteva exemple de jocuri didactice privind regulile de circulație.

Diverse jocuri despre regulile de circulație pot fi desfășurate nu numai la grădiniță, ci și acasă.

Jocuri didactice

1. Jocul „Semafor”- pentru preșcolari mai mici și mijlocii.

Material didactic: cercuri din carton roșu, verde și galben, aspectul semaforului.

Progresul jocului: un adult explică copilului scopul unui semafor, rolul culorii semafoarelor, întărește ideea copilului despre diferite semnale

2. Jocul „Pune un semn rutier”- pentru preșcolari mai mari.

Material didactic: carduri cu imagini cu indicatoare rutiere.

Progresul jocului: un adult îi spune copilului despre scopul semnelor și apoi își verifică cunoștințele arătând cărți la întâmplare sau prin desfășurarea unui test „Ghici care semn?”. De asemenea, puteți să întrebați copilul care sunt semnele pentru pietoni și care sunt pentru șoferi.

3. Jocul „Micul pieton”- pentru preșcolarii mijlocii și seniori.

Material didactic: 1) cărți de dimensiuni destul de mari, înfățișând diverse situații de pe drum - câte 6 situații pe fiecare carte; 2) carduri mici cu indicatoare rutiere și reguli de circulație pe partea cealaltă; 3) carduri alb tăiat de-a lungul diagonalelor.

Progresul jocului: nu participă mai mult de 6 copii, cărora profesorul le distribuie cartonașe mari (câte unul pentru fiecare copil), apoi arată un cartonaș cu un indicator rutier și citește una dintre regulile de conduită pe drum sau în transport. Copilul se uită la cartonaș, găsește situația potrivită și pune pe ea un mic cartonaș cu un indicator rutier sau un carton alb (dacă imaginea arată un comportament nepotrivit). Câștigătorul este cel care este primul care acoperă toate cele 6 situații de pe cardul său.

4. Jocul „Roșu și Verde”- pentru preșcolarii mai mici.

Material didactic: 2 cani - verde si rosu, masina de jucarie.

Progresul jocului: Jocul se joacă cu 1 copil. Profesorul ia cănile roșii și verzi, îi cere copilului să ia mașina și îi spune: „Tu ești șoferul, vei conduce mașina. Când vedeți un cerc verde, mașina poate merge înainte (arată cum). Când arăt cercul roșu, mașina ar trebui să se oprească. Ulterior, jocul poate deveni mai complicat: se desfășoară cu un subgrup de copii, însoțit de afișarea ilustrațiilor de transport, străzi, clădiri.

Jocuri de afara

Jocurile în aer liber pentru regulile de circulație simulează situații reale

1. Joc pentru preșcolari mai mici „Mașini colorate”.

Așezați copiii cu cercuri colorate în mâini - „cârme” în jurul perimetrului locului de joacă. Profesorul este în centru, ținând steaguri colorate. El ridică un steag de o anumită culoare. Copiii, care au un cerc de aceeași culoare, încep să alerge pe teren în orice direcție, fredonând, rotind cercul ca un volan. Când profesorul coboară steagul, fiecare ar trebui să se întoarcă la locurile lor. În plus, profesorul ridică un steag de altă culoare și alți copii încep să alerge. Și dacă două sau trei steaguri sunt ridicate în același timp, în acest caz toate „mașinile” vor „pleca”.

1. Joc pentru preșcolari mai mici „Mașini”.

Fiecare copil ține un cerc în mâini. La comanda instructorului, copiii încep să alerge, întorcând cercuri („cârmele”) spre dreapta și stânga, încercând să nu se ciocnească între ei. La următoarea comandă, se opresc.

1. Joc pentru preșcolarii medii și seniori „Semafor”.

Două echipe (a câte 7-10 copii fiecare) se aliniază într-un semicerc: una la stânga și cealaltă la dreapta profesorului. El ține un semafor - două cercuri de carton, dintre care o parte este galbenă, iar cealaltă este roșie sau verde.

Profesorul le reamintește copiilor cât de important este să respecte regulile de circulație, să traverseze drumul numai în locurile desemnate în care există o inscripție sau un semn de „încrucișare”, priviți mai întâi la stânga pentru a vă asigura că nu există mașină în apropiere și apoi spre dreapta și acolo unde există semafor, monitorizați cu atenție semnalele acestuia. Profesorul citește poeziile lui Serghei Mihalkov, iar copiii sugerează cuvintele lipsă în cor:

Dacă lumina devine roșie

Deci, să se mute... .. (periculos).

Lumina verde spune:

„Hai, drumul …… (deschis)”.

Lumină galbenă - avertizare -

Așteptați semnalul pentru .... (mișcare).

După aceea, profesorul le prezintă copiilor regulile jocului: „Când vezi un semafor verde, trebuie să mărșăluiești, stând pe loc (începând cu piciorul stâng), când este galben, bate din palme și când roșu, stați și nu mișcați. Oricine încurcă semnalul trebuie să facă un pas înapoi.” Profesorul schimbă brusc culorile semaforului, la intervale diferite. Câștigătorul este echipa în care rămâne cel mai mare număr de participanți până la sfârșitul jocului.

Jocuri pe computer pentru regulile de circulație

Cercetările privind rezultatele învățării arată că jocurile pe calculator sunt una dintre cele mai eficiente forme de predare a regulilor de circulație. Cu toate acestea, astfel de jocuri sunt cel mai des folosite deja în școală.

Tehnologiile informatice în predarea regulilor de circulație a copiilor sunt utilizate sub forma:

• jocuri educaționale pe computer - pentru computere, tablete, smartphone-uri ("simulatoare")
• prezentări de instruire pe calculator
• programe de testare care vizează verificarea cunoștințelor regulilor de circulație

Un joc educațional pe calculator, adică o formă de educație non-standard, stimulează activitatea copilului și asigură un nivel ridicat al motivației acestuia (formează interes).

De exemplu, jocul educațional pe calculator „Reguli de circulație pentru copii” îi prezintă copiilor tipuri diferite transport, semne de circulație, reguli de conduită pe drum.

Pentru a fi util, un joc PCP:

• ar trebui să poarte orientările valorice corecte (bunătatea, dragostea pentru oameni, valoare viata umana etc)
• trebuie să fie umplute cu informații fiabile și utile (reguli de comportament sigur), care sunt conținute în imagini, texte, sarcini
• fi o sursă de relevante şi informație relevantă pentru un copil
• se potrivesc cu vârsta copilului
• fii în siguranță mental
• fii strălucitor, atrăgător.

În 2015, Ministerul Afacerilor Interne, împreună cu Ministerul Educației și Științei, intenționează să dezvolte și să introducă un proiect inovator în procesul de învățare - o aplicație pentru smartphone-uri și tablete conform regulilor de circulație.

Reguli de circulație în grădiniță

Activitățile privind regulile de circulație au o contribuție semnificativă la dezvoltarea copilului ca persoană, cetățean și pieton atent.

Activitățile care se desfășoară în mod tradițional la grădiniță au o mare valoare educațională pentru prevenirea rănilor copiilor pe drum. Sarcina unor astfel de sesiuni tematice este familiarizarea sistematică cu regulile de comportare în siguranță pe drum și predarea orientării în spațiu. Regulile de circulație și divertismentul au o contribuție semnificativă la dezvoltarea copilului ca persoană, cetățean și pieton atent. Regulile de circulație sunt întocmite pe baza cerințelor programului instituției de învățământ preșcolar.

Să vedem, ce interesant se poate face la grădiniță:

• test „Semnele rutiere sunt prietenii noștri”
• cursa de ștafetă "Vizitarea unui semafor"
• sărbătoare teatrală „Călătorie în Regatul Regulilor de circulație rutieră”
• joc-concurs pentru părinți și copii „Alfabetul rutier”.
• joc de rol „Accident de trafic la semafor”
• Spectacol de teatru „Ziua Luminii Verzi”
• program de concurs „Regulile de circulație sunt asistenții noștri”.

Amintiți-vă că, cu ajutorul unor jocuri de reguli de circulație corect selectate, interesante și informative, copilul înțelege legile drumurilor. Nu uitați că privind adulții, el ia un exemplu de la ei. De aceea este important pentru ei să fie ei înșiși un model de comportament disciplinat pe drum. Ai grijă de copii și învață-i ce e mai bun.