un canto de cisne

Plumón de cisne

Un extraño misterioso

conspiración

silencio engañoso

truco engañoso

Molino

chica ventosa

Persona malvada

Cazador furtivo malicioso

hierba de pantano

pantanal

mentira salvadora

brigada de rescate

sabiduria milenaria

Permafrost

sabias palabras

Un hombre sabio

peces de mar

transatlántico

neutral

comparativo

excelente

compuesto

compuesto

hermosa

más hermosa

más hermosa

más hermoso

la más bella

menos hermosa

la más bella

menos hermosa

infinitivo

unidad

plural

1) mano

3) a la cima

4) vertido
A2. ¿En qué oración debe usar NEGOCIO en lugar de la palabra NEGOCIO?

1) Entre los libros encontré cartas y papeles de carácter EMPRESARIAL.

2) Si fuera costumbre aplaudir en las reuniones de NEGOCIOS, el orador ciertamente recibiría un aplauso.

3) Un animal peludo, sentado en una rama de pino, con un crujido de NEGOCIO, roía el regalo traído por los chicos.

4) La parte baja de NEGOCIOS de la ciudad con varias oficinas y tiendas estaba ubicada casi junto al mar.
A3. Dé un ejemplo con un error en la formación de la forma de la palabra.

1) mirar hacia adelante

2) los mejores peluqueros

3) alrededor de trescientos participantes

4) alrededor de dos kilogramos
A4. Elige la continuación gramaticalmente correcta de la oración.

preparándose para el examen

1) ha trabajado mucho.

2) Los estudiantes hicieron un gran trabajo.

3) los graduados lo pasaron mal.

4) esperaba grandes dificultades.

1) De acuerdo con la orden del director de la escuela, todos los estudiantes pueden participar en juegos deportivos.

2) Ninguno de los que escucharon la increíble música de P.I. Tchaikovsky al ballet "El Cascanueces", no pudo permanecer indiferente.

3) Ninguna enciclopedia puede contener todo el conocimiento acumulado sobre el mundo animal.

4) En el cuadro “Tres Héroes” de V.M. Vasnetsov interpretó a los héroes favoritos de las epopeyas rusas: Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich.

Lee el texto y completa las tareas A6-A11.

(1)... (2) Los flujos del manto se elevan lentamente desde el núcleo, luego se extienden hacia los lados a lo largo de la superficie y, convergiendo en otras áreas, nuevamente se sumergen más profundamente. (3) Como resultado, la frágil corteza terrestre se rompe en bloques y losas. (4) Estas partes de la corteza terrestre se mueven en dirección horizontal. (b) La velocidad de movimiento de las llamadas placas litosféricas es extremadamente baja: es de milímetros, un máximo de varios centímetros por año. (6)... este movimiento determina la apariencia del planeta y muchos procesos que ocurren en él.

A6. ¿Cuál de las siguientes oraciones debe ir primero en este texto?

1) La cuestión de si el núcleo de la Tierra es sólido o líquido no es ociosa y no puede resolverse sin ambigüedades.

2) La sustancia de la Tierra está en constante movimiento.

3) Las ondas sonoras forman un llamado campo sísmico.

4) Desde la antigüedad, las mentes más grandes de la humanidad han buscado descubrir qué hay debajo de nuestros pies, qué sirve como base del mundo que nos rodea.
A7. ¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debería estar en lugar del espacio en blanco en la sexta oración del texto?

1) Además,

2) Por lo tanto

3) Por el hecho de que

4) Pero exactamente
A8. ¿Qué combinación de palabras es la base gramatical en una de las oraciones o en una de las partes de la oración compleja del texto?

1) bucear profundo (oración 2)

2) estas partes se mueven (oración 4)

3) la velocidad es baja (proposición 5)

4) determina la apariencia (oración 6)
A9. Indique la descripción correcta de la segunda (2) oración del texto.

1) sencillo complicado

2) compuesto

3) complejo

4) complejo sin unión
A10. Indica las características morfológicas correctas de la palabra EXTREMADAMENTE (oración 5).

1) adjetivo corto

2) adverbio

3) partícula

4) participio pasivo
A11. Indique el significado de la palabra NÚCLEO (oración 2).

1) la parte interna del feto en una cáscara dura

2) parte interior, media, central de algo

3) la parte más importante de la célula de un organismo animal y vegetal

4) esencia, base de algo
A12. ¿En qué opción de respuesta se indican correctamente todos los números, en lugar de los cuales se escribe HN?

Por un lado, los siervos talentosos del conde Sheremetyev eran reconocidos (1) artistas, músicos, artistas y, por otro lado, personas privadas de sus derechos y no libres que vivían en cierta (2) restricción personal (3) awn.

4) 2, 3
A13. ¿En qué fila falta la vocal marcada sin estrés de la raíz en todas las palabras?

1) g_rbariy, derrochar, derrochar

2) p_lujo

3) mira, maestro, cantidad

4) conciencia

1) sin_iniciativa, súper_interesante, pre_historia

2) pr_marine, pr_brake, pr_touch

3) desorden, fuego y puntería

4) encender, pre_positivo, apagar
A15. ¿En qué fila de ambas palabras está escrita la letra I en el lugar del espacio en blanco?

1) descomponer, arreglar

2) alejarse, crecido

3) escribir, atormentado

4) cama, multiplicar
A16. ¿En qué opción de respuesta están todas las palabras donde se omite la letra I?

A. enfadarse

B envidioso

B. apoderarse

G. siren_vy

1) Una visita a la Galería Tretyakov dejó una impresión (in)olvidable.

2) Sergey escuchó muchas críticas sobre esta extraña persona, (no) haciéndole honor.

3) Solo las personas (no) inteligentes pueden pelear por tonterías.

4) Los anfitriones alimentaron a los invitados (inesperadamente) con venado seco y papas al horno, y les dieron de beber leche al horno.
A18. ¿En qué oración se escriben juntas las dos palabras subrayadas?

1) Los datos sobre el estado de la atmósfera, el océano y la tierra se transmiten (DE) INICIO a los centros meteorológicos territoriales, (POR) ELLOS a los centros meteorológicos regionales y, finalmente, a los mundiales.

2) PARA (SERÍA) reducir las pérdidas de frío (B) DURANTE la carga o descarga de barcos refrigerados, sus bodegas y escotillas se hacen pequeñas.

3) (POR) DURANTE miles de años, la única herramienta para talar era un hacha - (AT) AL PRINCIPIO, piedra, luego hierro.

4) (MIENTRAS) AL operar en el espacio, los instrumentos no se ven afectados por la atmósfera y (ENCENDIDOS) POR LO TANTO permiten obtener información científica suficientemente precisa.

A19. Indique la explicación correcta para el uso de una coma o su ausencia en la oración.

El músico sacó melodías conmovedoras del alma en la flauta que se le presentó () y su voz pura voló sobre la extensión del río hasta el cielo muy azul.

1) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la unión AND, no se necesita coma.

2) Una oración compuesta, antes de la unión Y se necesita una coma.

3) Una oración compuesta, antes de la unión Y no se necesita una coma.

4) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la unión Y se necesita una coma.

El ámbar gris (1) que ha estado en agua de mar durante mucho tiempo (2) o especialmente purificado (3) tiene un sutil (4) olor a jazmín.

4) 2, 4
A21. ¿En qué opción de respuesta se indican correctamente todos los números, en lugar de qué comas deben estar en las oraciones?

AI. Kuindzhi (1) probablemente (2) el desconcierto de D.I. fue especialmente costoso. Mendeleev, quien trató de comprender el secreto de sus colores "luminosos". El gran químico (3) por supuesto (4) entendió que el secreto de los colores "lunares" y "solares" radica principalmente en el arte único del artista.

1) Por el comportamiento de algunos animales, las personas pueden determinar el acercamiento de tormentas y tormentas o el inicio de un clima despejado.

2) En un día soleado, los matorrales de pólipos de coral únicos y coloniales son claramente visibles a través del agua clara de los mares tropicales cálidos.

3) Las libélulas de alas ligeras se pueden admirar cerca de lagos o estanques.

4) En el retrato, los artistas se esfuerzan no solo por capturar correctamente la apariencia de una persona, sino también por transmitir su mundo interior.
A23. ¿Cómo explicas el uso de dos puntos en esta oración?

Pero entre la naturaleza llamativa de Crimea, el corazón de Vasiliev añoraba sus lugares nativos: prados verdes, caminos rurales rotos, bosquecillos rojos de otoño.

1) La primera parte de la pena del complejo no sindical se contrasta en el contenido de la segunda parte.

2) La palabra generalizadora se antepone a los miembros homogéneos de la oración.

3) La segunda parte de la sentencia del complejo no sindical explica, revela el contenido de la primera parte.

4) La primera parte de la sentencia del complejo de no unión contiene la condición de lo dicho en la segunda parte.

Algunas especies de peces tropicales y subtropicales tienen una ventosa (1) en la cabeza con la ayuda de (2) que (3) adhieren (4) a una variedad de animales.

4) 2, 4
A25. ¿Qué opción de respuesta muestra la ubicación correcta de las comas en la oración?

Algunos de los contemporáneos de A.S. A Pushkin le dijeron que (1) que (2) cuando miran su retrato de O.A. Kiprensky (3) ven la “tristeza de la vida” reflejada en el rostro del poeta (4).

1) La Escuela de Pintura y Escultura de Moscú, que fue fundada en 1933, a veces se llamaba la "segunda Academia de las Artes".

2) Gracias a su tenaz memoria para las caras, Aleksandrov podía recordar a cualquier persona que hubiera visto en su vida.

3) IA Kuindzhi fue uno de esos maestros que supo capturar, capturar los momentos de manifestación de la más alta belleza de la naturaleza.

4) VI. Dal es un hombre con un destino asombroso, que hizo mucho por el progreso de la ciencia y la cultura rusas.
A27. Lee el texto.

Los camellos pueden pasar mucho tiempo sin comer y, lo que es más importante, pueden pasar varios días sin beber, y los científicos han especulado durante mucho tiempo sobre las razones de su asombrosa capacidad para soportar la sed. La suposición de que el estómago del animal contiene agua, y el camello bebe mucho y rápidamente: en 10 minutos absorbe 10 cubos de agua a la vez, y la suposición de que la grasa acumulada en las jorobas permite que el camello aguante la sed, porque , "quema", da agua y así protege el cuerpo de la deshidratación. Resultó que la fenomenal resistencia del camello a la sed depende de su capacidad para perder hasta una cuarta parte de su peso corporal debido al agua, mientras que la humedad se retiene en la sangre en una cantidad mucho mayor que en otros animales.

¿Cuál de las siguientes oraciones transmite correctamente la información principal contenida en el texto?

1) Los camellos pueden pasar mucho tiempo sin comida y sin agua, y los científicos han presentado varias conjeturas sobre las razones de esta asombrosa habilidad, de las cuales solo una ha sido probada.

2) La resistencia de los camellos a la sed se debe a que son capaces de perder hasta una cuarta parte de su peso corporal debido al agua, y la humedad en su sangre se retiene en cantidades mucho mayores que en otros animales.

3) En cuanto a la resistencia de los camellos a la sed, los científicos plantean dos suposiciones: el estómago del animal retiene agua y la grasa acumulada en las jorobas permite que el camello aguante la sed.

4) El camello bebe mucho y rápidamente: en 10 minutos absorbe 10 cubos de agua a la vez, y su capacidad de pasar mucho tiempo sin agua se debe principalmente a la capacidad de absorber la humedad en cantidades mucho mayores, a diferencia de otros animales. .

Leer el texto y realizar las tareas A28-AZ0; B1-B8; C1.

(1) En los últimos años se ha sumado uno más a los temores habituales de los padres. (2) Cada vez más, los adolescentes nos asustan con una adicción a la comunicación virtual. (H) Estos son ejemplos de quejas. “(4) No puede arrastrar a los niños lejos de la computadora. (5) Se sientan durante días. (6) Algún tipo de ICQ, agentes, chats, foros... "" (7) No entiendo qué placer puede ser esto. (8) Pero el hijo está sentado frente al monitor, riéndose de algo o incluso golpeando la mesa con el puño. (9) Me parece que se está volviendo loco, hablando solo. “(10) Solía ​​jugar videojuegos, me tomó mucho tiempo, abandoné las lecciones y ahora está completamente fuera de control, es como si no estuviera en casa. (11) Todo el día en la Web, dice, ahí hacen una fiesta…” (12) Algo así inicia la conversación de padres preocupados con profesores y psicólogos. (13) Luego se aclaran los detalles: junto con el entusiasmo por las conversaciones informáticas, el rendimiento académico comenzó a caer, el niño pasa todo el tiempo en casa, sentado y mirando la pantalla. (14) El adolescente no hace los deberes, no ayuda en la casa, no sale a la calle, no practica deportes. (15) En lugar de hablar por teléfono y caminar hasta altas horas de la noche, cada vez más niños se comunican entre sí a través de Internet. (16) De hecho, hemos escuchado quejas similares antes, solo que el mal no vino de la computadora, sino del teléfono o la televisión. (17) Los niños "computadores" actuales son los descendientes de sus padres "televisores". (18) ¿Cómo se resolvió este problema cuando los padres de hoy eran adolescentes? (19) Lo más probable es que simplemente crecieron... (20) Pueden objetarme que no todos pasan horas interminables frente a la pantalla del televisor; alguien ya en su juventud sabía claramente lo que haría en la vida. (21) Muchos se hicieron responsables temprano, porque algunos tenían hermanos y hermanas menores, algunos fueron influenciados por el ejemplo de adultos responsables, y algunos no sabían cómo y por qué. (22) Y aunque los padres temían seriamente por su futuro, se convirtieron en personas completamente independientes, con diferentes profesiones y destinos, muchas familias... (23) ¿Por qué digo todo esto? (24) Al hecho de que la televisión resultó no ser peligrosa en sí misma. (25) No importa cuán insultante sea para alguien darse cuenta de su propio “atraso”, tendrá que aceptar el hecho de que Internet se ha convertido en parte de nuestra vida y no irá a ninguna parte. (26) La capacidad de navegar en él y usar sus capacidades se convierte en una condición para una vida exitosa en muchos sentidos. (27) De una fuente ilimitada de información, también se ha convertido en una red comercial, un método de comunicación, un medio de educación... (28) Si habrá más. (29) Debemos aprender de los niños. (30) Yo también una vez tuve que pasar por un período de irritación y descontento. (31) Y ahora, con la ayuda de su hijo, se ha vuelto muy buena navegando en el espacio virtual. (32) A veces, también, "no puedes lograrlo"... (33) El pasatiempo en línea es bastante aceptable para los adolescentes. (34) Lo más probable es que este pasatiempo inofensivo se encuentre dentro de la norma de edad. (35) Aunque en algunos casos es necesario analizar la situación. (36) Si la comunicación virtual se ha convertido en una pasión que lo consume, un adolescente se ha vuelto retraído o agresivo, su vocabulario se ha empobrecido o hay otros síntomas que le preocupan, no debe posponer la visita a un especialista. (37) Solo es importante tener en cuenta: la lucha habrá que librarla no con una computadora, sino con las razones que dieron origen a la adicción. (Según A. Ivanova*)

*Alexandra Georgievna Ivanova - psicóloga familiar.

1) Los padres de los adolescentes de hoy en día están más preocupados por el hecho de que sus hijos pasan todo el día viendo la televisión.

2) Los padres de los adolescentes modernos, incluso con un fuerte deseo, no podrán aprender a navegar en el espacio virtual.

3) Una persona educada no debe usar Internet.

4) Los adolescentes modernos se comunican hoy no solo por teléfono, sino también a través de Internet.

A29. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?

1) En las oraciones 18-19, se presenta el razonamiento.

2) 8 oraciones del texto contienen un fragmento descriptivo.

3) La oración 33 confirma el juicio realizado en la oración 29 del texto.

4) Las oraciones 26-27 contienen el fundamento del juicio expresado en la oración 25.
A30. Especifique la oración que usa sinónimos.

Las respuestas a las tareas B1-B3 se escriben con palabras. Escriba las respuestas a las tareas B4-B8 en números.

EN 1. Indica la forma en que se forma la palabra APROXIMADAMENTE (oración 12).

EN 2. Escribe la unión de las oraciones 33-35.

EN 3. A partir de las oraciones 15-16, escribe la frase con el enlace DE ACUERDO.

A LAS 4. Entre las oraciones 13-20, busque una compleja, que incluya una parte indefinidamente personal. Escribe el número de esta oración compuesta.

A LAS 5. Entre las oraciones 27 a 37, encuentre una oración con una definición acordada común separada. Escriba el número de esta oferta.

A LAS 6. Entre las oraciones 18-27, encuentre oraciones complejas con una cláusula concesiva. Escribe los números de estas oraciones compuestas.

A LAS 7. Entre las oraciones 4-11, busque una que esté relacionada con la anterior usando un pronombre personal. Escriba el número de esta oferta.

A LAS 8. Lea un fragmento de una revisión basada en el texto que analizó mientras completaba las tareas A28-A30, B1-B7. Este fragmento examina las características del lenguaje del texto. Faltan algunos términos utilizados en la revisión. Completa los espacios en blanco con los números correspondientes al número del término de la lista. Si no sabe qué número de la lista debe estar en lugar del espacio, escriba el número 0.

Hablando de lo que preocupa a los padres de adolescentes de hoy, el autor usa un dispositivo como ______ (oraciones 4-6, 7-9, 10-11), así como un dispositivo sintáctico como _____ (en oraciones 13, 14). El uso de un recurso léxico como _______ (“volverse loco” en la oración 9, “fuera de control” en la oración 10) enfatiza la preocupación de los padres por la situación. Con la ayuda de una técnica como _______ (oraciones 18-19, 23-24), A. Ivanova busca atraer a los lectores a la reflexión.

Lista de términos:

4) parcelación

5) unidad fraseológica

6) filas de miembros homogéneos

7) citando

8) forma de presentación pregunta-respuesta

9) pregunta retorica

parte 3

C1. Escribe un ensayo basado en el texto que lees.

Formular y comentar uno de los problemas planteados por el autor del texto (evitar las citas excesivas).

El volumen del ensayo es de al menos 150 palabras. Un trabajo escrito sin apoyarse en el texto leído (no en este texto) no se evalúa.

Si el ensayo es una paráfrasis o una reescritura completa del texto original sin comentarios, dicho trabajo se evalúa con cero puntos.

EN 1. sufijo

EN 3. quejas similares

1. El problema del entusiasmo de los adolescentes por la comunicación virtual. ¿Cómo se debe tratar la pasión de los adolescentes por la comunicación en línea?

2. El problema de la comprensión mutua entre padres e hijos. ¿Cómo pueden padres e hijos llegar a un entendimiento mutuo en materia de aficiones?

3. El problema del uso de Internet. ¿Internet es bueno o malo?

1. La fascinación de los adolescentes por la comunicación virtual debería causar miedo en los adultos solo si se ha convertido en una pasión que los consume, pero en este caso es necesario luchar no con la computadora, sino con las razones que dieron lugar a la adicción.

2. Para comprender mejor a sus hijos adolescentes, los padres deben recordar que ellos mismos han experimentado períodos de entusiasmo por las innovaciones técnicas y tratar de aprender de los niños para tener más confianza en el manejo de la tecnología moderna.

3. Internet brinda a las personas grandes oportunidades, y la capacidad de usarlas hoy es una condición para el éxito.

A pesar de que miré en los viejos tiempos

En el Diccionario Académico.

COMO. Pushkin "Eugenio Onegin".

De hecho, la mejor manera de hacer frente con éxito a la tarea A1 es buscar constantemente en los diccionarios, donde se indica la pronunciación correcta de las palabras.

En ningún caso al completar una tarea no costos depender de propio una experiencia! La mayoría de las palabras del mínimo ortoépico en el habla cotidiana. ¡Lo pronunciamos mal!

y regla.

I. El estrés en la forma inicial de los verbos

1. En los verbos que terminan en I-TH, el sufijo -I- se acentúa con mayor frecuencia

II. Los acentos en las formas de los verbos del tiempo presente y futuro, participios (en -УШ/УШ, -АШЧ/ЯШ, -ВШ, -НН\ENN) y gerundios son los mismos que en la forma inicial del verbo.

En participios formados por verbos con el sufijo -T-, estrés cae en la primera sílaba.

doblada,

doblado,

empezado,

aceptado.

tercero El estrés en el tiempo pasado de los verbos.

En formas femeninas estrés cae en la terminación -a. En masculino, neutro y plural - en la primera sílaba:

EXCEPCIONES: puso, robó, envió, vivió.

IV. Estrés en sustantivos

1. En el nominativo plural choque es la terminación -A, átono- -S, entonces debes recordar:

aeropuertos,

pasteles,

ascensores,

arcos,

grúas,

profesores,

bufandas.

2. En las formas del genitivo plural, la terminación -OB se suele átono, y la terminación -EY- choque.

agente

alfabeto

guión

dispensario

documento

persianas

catalogar

obituario

trimestre

COMPAÑERO

apóstrofe

por ciento

cemento

experto

fetiche

hoja de guarda, facsímil.

4. En muchas palabras derivadas el estrés se conserva producir palabras:

credo - confesar

acuerdo, acuerdo - acuerdo

INTENCIÓN - MEDIDA

SUMINISTRAR - PROPORCIONAR

aristocracia - aristocracia

signo - pancarta

metalurgia - metalurgia

5. Recuerda la pronunciación de las siguientes palabras:

ciudadanía

invierno

interés propio

pedernal

pista de esquí

adolescencia

remolacha

la estatua

mesaYar

cadena

Chispa - chispear

zapato.

V adverbios

El acento recae sobre el prefijo en las palabras:

a tiempo,

antes de tiempo

después del anochecer,

isstari

En adverbios con el prefijo do-:

VI. adjetivos

Recuerda el sonido de los siguientes adjetivos:

viejo

más hermosa, más hermosa

mosaico

venta al por mayor

ciruela

pera

cocina

salmón

ucranio

envidiable.

J "Memoria"

ÑAnálisis de puestos

¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota la vocal acentuada?

2) furtivamente

4) (buenas) noticias

Opción número 1.

Opción pista de esquí- un sustantivo, cuyo sonido debe recordarse. La pronunciación correcta es pista de esquí.

Número de opciones 2,3.

Las palabras "calavera y comprensión" son formas femeninas del tiempo pasado de los verbos, donde el acento debe recaer en la terminación -a, por lo tanto en la forma entendido el acento esta mal. Verbo furtivo es una excepción, y el énfasis recae en la raíz - furtivo

Opción número 4.

noticias - sustantivo en la forma R.p. plural, la terminación -ee está acentuada.

De este modo, la respuesta correcta es a escondidas.

? Elaborar

1. ¿En qué palabra Correcto¿Está resaltada la letra de la vocal acentuada?

1) encender

2) antes del anochecer

4) llamar

2. ¿En qué palabra Correcto¿Está resaltada la letra de la vocal acentuada?

2) aceptado

3) comenzó (cantar)

4) cállate

3. ¿En qué palabra Correcto¿Está resaltada la letra de la vocal acentuada?

1) llamemos

2) intención

A1. ¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota la vocal acentuada?

1) Barato

2) envidiable

A2. ¿En qué oración debe usar EXITOSO en lugar de la palabra EXITOSO?

Anikeev era generalmente una persona EXITOSA y extremadamente afortunada.

1) La cacería fue EXITOSA,

2) El principal secreto de un maquillaje EXITOSO es la tranquilidad.

3) Encontré mi idea EXITOSA y por lo tanto me calmé.

A3. Dé un ejemplo con un error en la formación de la forma de la palabra.

1) setecientos rublos

2) Cinco párrafos

3) más alto

4) Corte de pelo

A4. Indica la continuación gramaticalmente correcta de la oración.

Dejando la ciudad natal

1) Me sentí triste.

2) Ha cambiado mucho.

3) Mamá tuvo un viaje difícil hacia lo desconocido.

4) Necesitas dejar un buen recuerdo de ti mismo.

A5. Indique la oración con un error gramatical (en violación de la norma sintáctica).

1) Serezha regresó temprano de la escuela para ir de compras con su madre.

2) El artesano hizo esta librería con patas torneadas de roble.

3) Varios aficionados custodiaban la estrella del escenario en la entrada.

4) La casa del sobrino del marido tuvo que ser vendida con urgencia.

Lee el texto y completa las tareas A6 - A11.

(1)... (2) Además, la comprensión es variable; por regla general, las variantes de comprensión son un fenómeno indeseable. (3) ... en algunos casos, el rango de variabilidad de la comprensión es necesario, por ejemplo, al percibir un poema lírico. (4) La comprensión tiene dos niveles: lingüístico y de contenido. (5) Lo primero sin lo segundo es posible, lo segundo sin lo primero no lo es. (6) Para una persona que recibe un discurso, la actividad, el deseo de comprender el discurso del orador, son importantes.

A6. ¿Cuál de las siguientes oraciones debe ser primero(1) en este texto?

1) Analicemos el mecanismo de percepción del habla escrita.

2) La percepción del habla de otra persona, es decir, escuchar y leer, pasa por varias etapas.

3) La percepción del habla obedece a sus propias leyes.

4) La comprensión del contenido del habla percibida rara vez alcanza el 100%.

A7. ¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debería estar en lugar del espacio en blanco en la tercera (3) oración?

2) Por lo tanto

3) Así,

4) En otras palabras,

A8. ¿Qué palabras (combinaciones de palabras) son la base gramatical en la segunda (2) oración del texto o en una de las partes de esta oración?

1) La comprensión es variable

2) La comprensión sucede

3) Hay una regla

4) El fenómeno es indeseable

A9. Indique la descripción correcta de la segunda (2) oración del texto.

1) Seudoartrosis compuesta

2) Complejo

3) Simple complicado

4) Compuesto

A10. Indique las características morfológicas correctas de la palabra ACEPTAR de la sexta (6) oración del texto.

1) participio real

2) adjetivo

3) gerundio

4) participio pasivo

Parte 1

A2. ¿En qué oración se debe usar DIPLOMAT en lugar de la palabra DIPLOMAT?

1) Leonid Ivanovich fue considerado un verdadero DIPLOMÁTICO en el trato con las personas que lo rodeaban.

2) El éxito de la política exterior del Estado depende en gran medida de la experiencia y talento de los DIPLOMÁTICOS.

3) Hablas como un DIPLOMÁTICO, pero las cosas no van bien.

4) DIPLOMÁTICOS del Concurso de Ballet de Moscú participaron en el concierto final.

A3. Dé un ejemplo con un error en la formación de la forma de la palabra.

1) más de quinientas personas 2) ingenieros 3) el más difícil 4) el día del nombre

A4. Elija la continuación gramaticalmente correcta de la oración:

Objeción a ciertas disposiciones del informe,

1) comenzó una discusión.

2) la cultura de la disputa juega un papel importante.

3) los presentes estuvieron de acuerdo en general con el orador.

4) la actuación en su conjunto causó una buena impresión.

A5. Indique la oración con un error gramatical (en violación de la norma sintáctica).

1) Debido al aumento en el nivel de servicio en las tiendas de la empresa, hay más clientes.

2) "Moidodyr", escrito por Korney Chukovsky y publicado en los años 20 del siglo XX, se ha convertido en una de las obras infantiles más queridas.

3) M. Gorky en uno de sus artículos señala que los poetas antes de Pushkin no conocían a la gente en absoluto, no estaban interesados ​​​​en su destino, rara vez escribieron sobre ellos.

4) Aquellos que han estado luchando por un sueño desde la infancia, a menudo realizan sus planes de vida.

Lee el texto y completa las tareas A6-A11.

(1)... (2) Toda otra información (sonidos, imágenes) para ser procesada en una computadora debe ser convertida en forma numérica. (3) La información textual se procesa en una computadora de manera similar: cuando se ingresa a una computadora, cada letra se codifica con un cierto número, y cuando se transfiere a dispositivos externos, las imágenes correspondientes de las letras se construyen utilizando estos números. (4) Esta correspondencia entre un conjunto de letras y números se denomina codificación de caracteres. (5) Todos los números en una computadora se representan usando ceros y unos, no diez dígitos, como es costumbre entre las personas. (6)...las computadoras suelen trabajar en binario.

A6. ¿Cuál de las siguientes oraciones debe ir primero en este texto?

1) Las computadoras personales son dispositivos universales para procesar información.

2) Una computadora solo puede procesar información presentada en forma numérica.

3) Toda la información destinada a un uso a largo plazo se almacena en archivos.

4) La información en una computadora se almacena en la memoria o en varios medios, como disquetes y discos duros.

A7. ¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debería estar en lugar del espacio en blanco en la sexta oración?

1) En primer lugar, 2) Sin embargo, 3) Además, 4) En otras palabras,

A8. ¿Qué palabras son la base gramatical en la segunda (2) oración del texto?

1) información a ser procesada 2) información debe

3) la información necesita ser transformada 4) la información es transformada

A9. Indique la descripción correcta de la tercera (3) oración del texto.

1) complejo con conexión de coordinación aliada y no sindicalizada 2) compuesto

3) complejo no sindicalizado 4) complejo con no sindicalizado y subordinación aliada

A 10. Indique las características morfológicas correctas de la palabra TRANSFORMADO de la segunda (2) oración del texto.

1) participio real 2) participio pasivo

3) adjetivo corto 4) participio perfecto

A11. Indique el significado de la palabra CODIFICADO en la oración 3.

1) se reproduce en una determinada secuencia 2) se repite constantemente

3) escrito como texto 4) traducido de un sistema de signos a otro

A12 ¿En qué opción de respuesta están correctamente indicados todos los números, en lugar de cuál está escrita la letra H?

En las primeras imágenes de I.N. Nikitin es cierta simplificación (1) ness: las figuras son arrebatadas (2) de la oscuridad de un espacio indefinido (3) por un haz de luz brillante y existen sin contacto con el entorno.

1) 1 2) 2 3) 1, 2 4) 1, 2, 3

A13. ¿En qué fila falta la vocal marcada sin estrés de la raíz en todas las palabras?

1) llamando... derramando, expresando... derritiendo, representante

3) mostrando .. rya, za..rya, proclamando .. cosiendo

A14. ¿En qué fila de todas las palabras falta la misma letra?

1) antes .. presentador, irrelevante, tres .. lingual

3) pr..lúgubre, pr..formado, hospitalario..imny 4) ser..característico, ra..arrojar, ra..crecido

A15. ¿En qué fila de ambas palabras está escrita la letra I en el lugar del espacio en blanco?

1) ponerse al día.. tú, desconcertado.. 2) despertar.. tú, lavando.. mi

3) preocupado .. callando, tiro .. 4) susurrando .. callando, aclarando ..

A16. ¿En qué opción de respuesta están todas las palabras donde se omite la letra E?

A. soportar B. fastidioso B. aluminio D. calmarse

1) A, B, D 2) A, B, C 3) C, D 4) A, C

A17. ¿En qué oración NO se escribe junto con la palabra?

1) Bunin dibuja en la historia una personalidad (no) definida, sino un tipo social establecido.

2) En la región de Meshchersky, puedes encontrar prados nunca (no) segados.

3) Un cisne es hermoso cuando (no) escandalosamente flota sobre la superficie del agua como un espejo.

4) La hierba, que todavía no (no) había tenido tiempo de estirarse, rodeaba los tocones ennegrecidos.

A18. ¿En qué oración se escriben juntas las dos palabras subrayadas?

1) Ranevskaya viene de París PARA (SERÍA) arrepentirse de sus pecados, y TAMBIÉN (MISMO) encontrar paz en su estado natal.

2) Los primeros años vividos en Viena fueron para Beethoven (EN) VERDADERAMENTE la época más feliz de su vida, PORQUE (QUÉ) fue aquí donde ganó verdadera fama.

3) La pasión de Bashkirtseva por la lectura era insaciable, su capacidad de trabajo era enorme, (PARA) EL alimento para su mente era (AS) COMO si todos los objetos.

4) (NOMBRA) Botticelli fue alumno del famoso pintor Philippe Lippi, así como del pintor y escultor florentino Andrea Verrocchio.

A 19. Indique la explicación correcta para el uso de una coma o su ausencia en la oración:

Para el método de los artistas holandeses, la experiencia de la contemplación directa () y su realización en una imagen artística tiene una importancia decisiva.

1) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la unión Y se necesita una coma.

2) Una oración compuesta, antes de la unión Y se necesita una coma.

3) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la unión AND, no se necesita coma.

4) Una oración compuesta, antes de la unión Y no se necesita una coma.

A20. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración? 1) 1 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 4

La era (1) que comenzó (2) después de los descubrimientos de Galileo Galilei (3) y terminó con el trabajo de Isaac Newton (4) marcó una nueva etapa en el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

A26. ¿En qué oración se puede reemplazar la cláusula subordinada de una oración compleja por una definición separada expresada por la rotación del participio?

1) Los héroes de V. Shukshin provienen de esa “vida de Shukshin” que el propio escritor pudo haber vivido.

2) En los textos característicos, el seguimiento de los subtemas no es gratuito, sino que está sujeto a ciertos principios de sistematización, que se basan en la tradición y la lógica.

3) La física, según muchos, tiene su origen en el experimento que realizó Galileo hace varios siglos.

4) La reputación de Repin como artista que combinó las mejores características del realismo ruso en su trabajo se desarrolló durante su vida.

A27. Lee el texto.

Si miras un mapa, verás que Siberia es dos quintos del espacio de Asia. Pero Siberia nos sorprende no solo por su tamaño, sino también por el hecho de que es el tesoro más grande del mundo en términos de petróleo, gas, reservas de carbón, recursos energéticos y vastos bosques. Por eso se presta mucha atención a Siberia en los planes de desarrollo económico de Rusia.

Parte 2

Al completar las tareas de esta parte, anota tu respuesta en la hoja de respuestas No. 1 a la derecha del número de tarea (B1-B8), comenzando desde la primera celda. Escriba cada letra o número en una casilla separada de acuerdo con los ejemplos proporcionados en el formulario. Separe las palabras o los números con comas cuando haga la lista. Ponga cada coma en un cuadro separado. No se utilizan espacios al escribir las respuestas. Las respuestas a las tareas B1-B3 se escriben con palabras.

B1. Indique la forma en que se forma la palabra RECONOCIMIENTO (oración 33).

B2. De las oraciones 12 - 14 escribe todos los adjetivos.

B3. De la oración 21 escribe una frase subordinada con la conexión CONEXIÓN.

Escriba las respuestas a las tareas B4-B8 en números.

B4. Entre las oraciones 26 a 35, encuentre una compleja que incluya una oración impersonal de una parte. Escribe el número de esta oración compuesta.

B5. Entre las oraciones 21 a 25, encuentre una oración con una aplicación común acordada por separado. Escriba el número de esta oferta.

B6. Entre las oraciones 3-8, encuentre una oración compleja con una conexión subordinada y coordinada aliada entre las partes. Escribe el número de esta oración compuesta.

B7. Entre las oraciones 21-28, encuentra una que conecte con la anterior usando un pronombre demostrativo. Escriba el número de esta oferta.

B8 Lee un fragmento de una reseña basada en el texto que analizaste en las tareas A28-A30, B1-B7. Este fragmento examina las características del lenguaje del texto. Faltan algunos términos utilizados en la revisión. Completa los espacios en blanco con los números correspondientes al número del término de la lista. Si no sabe qué número de la lista debe estar en lugar del espacio, escriba el número 0.

La secuencia de números en el orden en que los anotó en el texto de la revisión en el lugar de los espacios en blanco, anote en la hoja de respuestas No. 1 a la derecha de la tarea número B8, comenzando desde la primera celda.

Escriba cada número en una celda separada de acuerdo con las muestras dadas en el formulario. Separe los números con comas. Ponga cada coma en un cuadro separado. No se utilizan espacios al escribir las respuestas.

“Para transferir al lector al Moscú militar, E. Vorobyov usa un dispositivo léxico como _ ("camuflaje", "lanzamiento", etc.). El autor es tacaño con descripciones detalladas. Su discurso es más como un informe lacónico; de medios sintácticos, las oraciones no unidas y _ son las más utilizadas (oración 17). Los más expresivos son los raros tropos que transmiten el estado emocional de los personajes: _ ("en el cielo ceniciento" en la oración 25) y _ ("el orgullo creció en el corazón" en la oración 35).

Lista de términos:

2) filas de miembros homogéneos

4) metáfora

5) vocabulario profesional

6) dialectismo

7) antítesis

8) facturación comparativa

9) apelación retórica

parte 3

Para responder la tarea de esta parte, use la hoja de respuestas No. 2. Primero escriba el número de la tarea C1 y luego escriba un ensayo.

C1. Escribe un ensayo basado en el texto que lees.

Formular y comentar uno de los problemas planteados por el autor del texto (evitar las citas excesivas).

El volumen del ensayo es de al menos 150 palabras.

Un trabajo escrito sin apoyarse en el texto leído (no en este texto) no se evalúa.

Si el ensayo es una paráfrasis o una reescritura completa del texto original sin comentarios, dicho trabajo se evalúa con cero puntos. Escribir un ensayo cuidadosamente, con letra legible.

PARTE 3

Información de texto

PARTE 1

Por la respuesta correcta a cada tarea de la parte 1, se otorga 1 punto. Si se dan dos o más respuestas (incluida la correcta), una respuesta incorrecta o ninguna respuesta, se otorgan 0 puntos.

PARTE 2

Por la respuesta correcta a las tareas B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, se otorga 1 punto, por una respuesta incorrecta o su ausencia: 0 puntos.

La tarea B8 se evalúa en una escala de 0 a 2 puntos: por una respuesta correcta completa a la tarea B 8, se otorgan 2 puntos, se comete un error - 1 punto, por una respuesta incorrecta o su ausencia - 0 puntos.

CRITERIOS DE VERIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE LA TAREA CON UNA RESPUESTA DETALLADA

Al evaluar la alfabetización (K7 - K10), se debe tener en cuenta el volumen del ensayo. Los estándares de evaluación indicados en la tabla están diseñados para un ensayo con un volumen de 150 a 300 palabras.

Si el ensayo contiene menos de 70 palabras, dicho trabajo no se cuenta (se estima en cero puntos), la tarea se considera fallida.

Al evaluar un ensayo con un volumen de 70 a 150 palabras, la cantidad de errores permitidos de cuatro tipos (K7 - K10) disminuye.

Se otorga 1 punto por estos criterios en los siguientes casos:

K7: no hay errores ortográficos (o se cometió 1 error menor);

K8 - sin errores de puntuación (o 1 error menor);

K9 - sin errores gramaticales;

K10: no se cometió más de 1 error de voz.

No se establece la puntuación más alta según los criterios K7 - K12 para un trabajo de 70 a 150 palabras.

Si el ensayo es una paráfrasis o un texto original completamente reescrito sin comentarios, dicho trabajo para todos los aspectos de la prueba (K1 - K12) se evalúa con cero puntos.

Si el ensayo contiene un texto parcial o completamente reescrito de la revisión de la tarea B8 por parte del examinado, entonces el volumen de dicho trabajo se determina sin tener en cuenta el texto de la revisión.

© 2009 Servicio Federal de Supervisión de Educación y Ciencia de la Federación Rusa

Parte 1

Al completar las tareas de esta parte en el formulario de respuesta No. 1 debajo del número de la tarea que está realizando (A1-A30), coloque el signo "x" en el cuadro, cuyo número corresponde al número de la respuesta has elegido.

A1. ¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota la vocal acentuada?

1) cocina 2) documento 3) afilado 4) tortas