वर्तमान प्रगतिशील कैसे अंग्रेजी में बनता है। वर्तमान प्रगतिशील - लंबे समय के लिए उपस्थित
प्रिय अंग्रेजी यात्रा ब्लॉग पाठकों! आज आप सीखेंगे कि अंग्रेजी क्रिया के एक और काल का उपयोग कैसे करें। नीचे प्रस्तुत व्याकरण तालिकाओं में, हम सकारात्मक, पूछताछ और नकारात्मक रूपों के गठन पर विचार करेंगे। वर्तमान निरंतर (प्रगतिशील)।तालिकाओं और उपयोगी वीडियो के बाद, आप लंबे समय तक वर्तमान का उपयोग करके रूसी वाक्यों का स्वतंत्र रूप से अंग्रेजी में अनुवाद कर सकते हैं। यदि आप रूपों को भ्रमित नहीं करते हैं और वाक्यों का अनुवाद करते हैं, तो गलतियों के बिना हैं, तो आप आसानी से समय के गठन को याद करेंगे।
आरंभ करने के लिए, इस वीडियो ट्यूटोरियल को ध्यान से देखें। यहां वे शांति से और वर्तमान निरंतर के निर्माण और उपयोग के बारे में विस्तार से बात करते हैं। अंत में - एक व्यायाम (इसे करने के लिए बहुत आलसी मत बनो :)।
वर्तमान निरंतर समय उपयोग किया गया:
भाषण के समय होने वाली क्रिया का वर्णन करने के लिए। उदाहरण के लिए: वह अब एक गाना गा रही है। वह अब एक गाना गा रही है।
एक अस्थायी क्रिया का वर्णन करने के लिए जो भाषण के वर्तमान क्षण में नहीं होती है (उसी मिनट, सेकंड में), लेकिन वर्तमान समय अवधि में। उदाहरण के लिए: मैं परियोजना पर काम कर रहा हूँ। मैं प्रोजेक्ट पर काम कर रहा हूं। (इसका मतलब यह क्षण नहीं है, बल्कि सीमित वर्तमान अवधि के दौरान है, जो जल्द ही समाप्त हो जाएगा)।
दोहराए जाने वाले कार्यों का वर्णन करने के लिए जो स्पीकर की जलन, अस्वीकृति का कारण बनते हैं। विशेष रूप से क्रियाविशेषण जैसे के साथ हमेशा, लगातार, बार-बार,जिसका अनुवाद, एक नियम के रूप में, शब्द द्वारा रूसी में किया जाता है सदैव। उदाहरण के लिए: तुम हमेशा मुझ पर चिल्ला रहे हो! तुम हमेशा मुझ पर चिल्लाते हो!
मार्कर शब्द(लेख में मार्कर शब्दों के बारे में और पढ़ें) प्रेजेंट कंटीन्यूअस के लिए: अभी, इस समय, इस सप्ताह, आज। भविष्य के लिए - कल, अगले सप्ताह।
वर्तमान निरंतर समय राज्य क्रियाओं के साथ प्रयोग नहीं किया जाता है -क्रियाएँ जो मन, शरीर या मन की स्थिति के साथ-साथ चल रहे संबंधों का वर्णन करती हैं। राज्य क्रियाओं में निम्नलिखित अंग्रेजी क्रियाएं शामिल हैं:प्रकट (अर्थ "प्रतीत होना"), मान लेना - विश्वास करना, होना - होना, विश्वास करना - विश्वास करना, विचार करना, संबंधित होना - संबंधित होना, विचार करना (अर्थ "विचार करना"), शामिल करना - शामिल करना, शामिल करना - शामिल करना, लागत - लागत, निर्भर - निर्भर करना, घृणा करना - घृणा करना, ईर्ष्या करना - ईर्ष्या करना, समान - समान होना, अस्तित्व - अस्तित्व में होना, उम्मीद करना - उम्मीद करना, महसूस करना (अर्थों में "सनसनी पैदा करना", "से स्पर्श करने के लिए" और "गिनने के लिए"), फिट - फिट होना, भूलना - भूलना, नफरत करना - नफरत करना, है (अर्थ "होना"), सुनना - सुनना, शामिल करना - शामिल करना, जानना - जानना , अभाव - चूकना, जैसे - पसंद करना, देखना (मतलब "देखना"), प्रेम - प्रेम करना, पदार्थ - अर्थ रखना, मतलब - मतलब, ज़रूरत - ज़रूरत, देना - देय होना, अपना - रखने के लिए, रखने के लिए - रखने के लिए, पसंद करने के लिए, महसूस करने के लिए - जागरूक होना, याद रखना - याद रखना, देखना (अर्थ में "दृष्टि से समझना", "समझना"), प्रतीत होता है, गंध (अर्थ) "सूंघना"), स्वाद (जिसका अर्थ है "स्वाद लेना"), प्रवृत्ति - एक प्रवृत्ति होना, सोचना (मतलब "गिनना"), समझना - समझना पर, चाहते हैं - चाहते हैं, चाहते हैं - चाहते हैं, वजन करना (जिसका अर्थ है "तौलना")। हम भविष्य की पोस्ट में राज्य क्रियाओं पर करीब से नज़र डालेंगे।
वर्तमान सतत (प्रगतिशील) काल
सकारात्मक प्रपत्र
| संरचना | के उदाहरण | ||
|---|---|---|---|
| मैं | पूर्वाह्न | वी + आईएनजी | मैं संगीत सुन रही हूँ। मैं संगीत सुनता हूं। |
| है |
वह संगीत सुन रहा है। वह संगीत सुन रहा है। वह संगीत को सुन रही है। वह संगीत सुन रही है। अंधेरा हो रहा है। यहाँ अँधेरा होजाता है। |
||
| हैं |
हम पढ़ रहे हैं। हम पढ़ रहे हैं। आप पढ़ रहे हो। आप पढ़िए। वे पढ़ रहे है। वे पढ़ रहे है। |
||
| पूर्वसर्ग पर ध्यान दें प्रतिशब्द के बाद सुननाजिसका सेवन करना चाहिए हमेशादिए गए क्रिया के बाद। सुनने के बाद का चूक है | |||
प्रश्नवाचक प्रपत्र
(हाँ/नहीं प्रश्न - सामान्य प्रश्न)?
| संरचना | के उदाहरण | ||
|---|---|---|---|
| पूर्वाह्न | मैं | वी + आईएनजी? |
- क्या मैं पढ़ रहा हूँ? मैं पढ़ रहा हूँ? - हाँ, मैं हूँ। / / नहीं, मैं नहीं हूँ। |
| है |
- क्या वह पढ़ रहा है? वह पढ़ता है? - हाँ, वह है।/नहीं, वह नहीं है। - क्या वह पढ़ रही है? वह पढ़ती है? - हाँ, वह है।/नहीं, वह नहीं है। - क्या अंधेरा हो रहा है? अंधेरा हो रहा है? - हाँ, यह है।/नहीं, ऐसा नहीं है। |
||
| हैं |
- क्या हम वापस आ रहे हैं? क्या हम वापस जा रहे हैं? - हाँ, हम हैं।/नहीं, हम नहीं हैं। - तुम वापस आ रहे हो? तुम वापस आ रहे हो? - हाँ, आप हैं।/नहीं, आप नहीं हैं। - क्या वे वापस आ रहे हैं? क्या वे वापस आ रहे हैं? - हाँ, वे हैं।/नहीं, वे नहीं हैं। |
||
प्रश्नवाचक प्रपत्र
(WH-? - विशेष प्रश्न)?
नकारात्मक प्रपत्र
| संरचना | के उदाहरण | ||
|---|---|---|---|
| मैं | मैं नहीं | वी + आईएनजी | मैं नाच नहीं रहा हूँ। (= मैं नहीं) मैं नृत्य नहीं करता। |
| नहीं है |
वह गा नहीं रहा है। (= वह नहीं है) वह गाता नहीं है। वह रात का खाना नहीं खा रही है। (= वह नहीं है) वह खाना नहीं खा रही है। अभी बारिश नहीं हो रही है। (= ऐसा नहीं है) अभी बारिश नहीं हो रही है। |
||
| नहीं हैं |
हम काम नहीं कर रहे हैं। (= हम नहीं हैं) हम काम नहीं कर रहे हैं। आप हंस नहीं रहे हैं। (= आप नहीं हैं) आप हंस नहीं रहे हैं। वे मुझे नहीं देख रहे हैं। (= वे नहीं हैं) वे मुझे नहीं देख रहे हैं। |
||
एक वाक्य कहने से पहले, क्रिया के बारे में सोचें। यदि यह एक राज्य क्रिया है, तो वर्तमान निरंतर के बजाय, आपको वर्तमान सरल का उपयोग करने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, "आई लव पिज़्ज़ा" - "आई लव (लाइक) पिज़्ज़ा"।
इसलिए, आज हमने प्रेजेंट कंटीन्यूअस शेपिंग को देखा। यदि इस विषय पर आपके कोई प्रश्न हैं या अतिरिक्त स्पष्टीकरण की आवश्यकता है, तो टिप्पणियों में लिखें। मुझे आपके सभी सवालों का जवाब देने में खुशी हो रही है। अनुभाग में नए लेखों की अपेक्षा करें।
प्रेजेंट कंटीन्यूअस कई छात्रों को समझ से बाहर लगता है, क्योंकि हमारी मूल भाषा में ऐसा कोई एनालॉग नहीं है। आइए जानें कि यह कैसे बनता है और किन मामलों में लंबे समय तक इसके साथ दोस्ती करने के लिए वर्तमान का उपयोग किया जाता है।
कुछ पाठ्यपुस्तकों में प्रेजेंट कंटिन्यूअस को प्रेजेंट प्रोग्रेसिव कहा जाता है - याद रखें कि वे एक ही चीज हैं। सबसे अधिक बार, प्रेजेंट कंटीन्यूअस एक ऐसी क्रिया का वर्णन करता है जो वर्तमान में समय की अवधि में होती है। लेकिन इस बार अन्य कार्य भी हैं। हम आपको दिखाएंगे कि आपकी विशिष्ट स्थिति के आधार पर इसका सही तरीके से उपयोग कैसे किया जाए।
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वर्तमान निरंतर समय योजना के अनुसार बनता है:
अंत के साथ क्रिया की वर्तनी में गलती न करने के लिए, निम्नलिखित नियमों पर ध्यान दें:
- यदि क्रिया स्वर-ई में समाप्त होती है, तो इसे छोड़ दिया जाता है: सेंकना - पकाना;
- जब क्रिया स्वरों में समाप्त होती है -अर्थात, वे -y में बदल जाते हैं: टाई - बांधना;
- यदि क्रिया एक व्यंजन अक्षर में समाप्त होती है, जिसके पहले एक तनावपूर्ण स्वर ध्वनि होती है, तो अंत में व्यंजन अक्षर दोगुना हो जाता है: चलो - देना, शुरू करना - शुरुआत करना, पछतावा करना - पछतावा करना।
सकारात्मक वाक्य:
वह पेटिंग कर रहा हैउसका कुत्ता अब। - वह अब है पथपाकरतुम्हारा कुत्ता।
एक नकारात्मक वाक्य में, सहायक और मुख्य क्रियाओं के बीच कण नहीं रखा जाता है।
वह नहीं है (नहीं है) पेटिंगउसका कुत्ता अब। - वह अब है लोहा नहींतुम्हारा कुत्ता।
प्रश्नवाचक वाक्य में, सहायक क्रिया को पहले स्थान पर रखा जाता है, फिर क्रिया के विषय और मुख्य रूप का अनुसरण किया जाता है।
हैवह पेटिंगउसका कुत्ता अब? - वह अब है पथपाकरतुम्हारा कुत्ता?
नीचे आप देख सकते हैं कि सकारात्मक, नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्यों में प्रेजेंट कंटीन्यूअस कैसे बनता है।
वर्तमान निरंतर उपयोग के मामले
प्रेजेंट कंटीन्यूअस के उपयोग के उदाहरणों पर विचार करें, जो सबसे सरल से शुरू होता है और धीरे-धीरे अधिक जटिल लोगों की ओर बढ़ रहा है।
शुरुआती और मध्यवर्ती स्तरों के लिए
- वर्तमान निरंतर समय का उपयोग उस क्रिया का वर्णन करने के लिए किया जाता है जो वर्तमान में हो रही है:
सुनना! संगीत खेल रहे है... - सुनना! संगीत नाटकों.
चुप रहो! बच्चे सो रहे हैं... - श! संतान सो रहा.ऐसी स्थिति में, मार्कर शब्द अक्सर सामने आते हैं: अभी (अभी), अभी (इसी मिनट में), इस समय (फिलहाल), वर्तमान में (वर्तमान में)। ये लंबे समय से वर्तमान की ओर इशारा कर रहे हैं।
स्टीव देख रहा हैटीवी इस समय. - अभीस्टीव दिखता हैटेलीविजन।
- वर्तमान निरंतर का उपयोग वर्तमान में निरंतर क्रियाओं का वर्णन करने के लिए किया जाता है, भले ही वे भाषण के समय न हों। यानी कुछ समय के लिए हम समय-समय पर यह क्रिया करते हैं:
जेसिका सीखना हैफ्रेंच। - जेसिका यह सिखाती हैफ्रेंच। (वह कुछ समय से फ्रेंच पढ़ रही है और इसे सीखना जारी रखेगी, लेकिन वह अभी फ्रेंच सीखने में व्यस्त नहीं है)
इस स्थिति में, वर्तमान निरंतर मार्कर शब्द जैसे अभी, इन दिनों, वर्तमान में भी अक्सर सामने आते हैं। उनका अनुवाद "अभी", "वर्तमान क्षण में" किया गया है।
पीट वर्तमान में प्रशिक्षण ले रहा हैओलंपिक में भाग लेने के लिए। - पीट अभी प्रशिक्षणओलंपिक खेलों में भाग लेने के लिए। (वह वर्तमान में प्रशिक्षण में भाग ले रहा है और ओलंपिक तक जारी रहेगा, लेकिन वह अभी प्रशिक्षण में नहीं है)
- प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग किसी स्थिति और विकास प्रक्रिया में होने वाले परिवर्तनों का वर्णन करने के लिए किया जाता है। इस तरह के निर्माणों में, क्रिया को अक्सर प्राप्त करने (बनने), बढ़ाने (बढ़ने / बढ़ाने), घटने (घटने / घटने), उठने (उठने), गिरने (गिरने) के लिए क्रिया द्वारा व्यक्त किया जाता है। , शुरू करना (शुरू करना / शुरू करना), बदलना (बदलना / बदलना), आदि।
औसत दिन का तापमान हैधीरे से की बढ़ती... - औसत तापमान धीरे-धीरे बढ़ती है.
पेट्रोल सस्ता हो रहा हैदिन प्रति दिन। - हर दिन ईंधन सस्ता. - वर्तमान निरंतर का उपयोग निकट भविष्य में घटनाओं को इंगित करने के लिए किया जा सकता है, लेकिन केवल तभी जब यह नियोजित कार्यों से संबंधित हो। समय, सप्ताह के दिन, या शब्द कल (कल), अगले सप्ताह (अगले सप्ताह), अगले महीने (अगले महीने), अगले वर्ष (अगले वर्ष) ऐसे वाक्यों में भविष्य का संकेत देते हैं।
क्रिस खरीद रहा हैएक नया फ़ोन कल. - आने वाला कलक्रिस खरीदनानया फ़ोन। (उसने पहले ही एक मॉडल चुन लिया है, फोन के लिए पैसे अलग रख दें)
हम उड़ रहे हैंभारत को अगले सप्ताह. - अगले सप्ताहहम हम उड़ते हैंभारत को। (यात्रा की योजना पहले ही बन चुकी है, टिकट खरीद लिए गए हैं, यात्रा अवश्य होगी)निकट भविष्य के बारे में बात करते समय, हम अक्सर आंदोलन की क्रियाओं का उपयोग करते हैं: जाना (जाना), छोड़ना (छोड़ना), आना (आना)। ये क्रियाएं इंगित करती हैं कि कार्रवाई तुरंत या निकट भविष्य में की जाएगी।
मुझे अच्छा नहीं लग रहा है। मैं मैं जा रहा हूँबिस्तर पर। - मैं खुद को अच्छा महसूस नहीं कर रहा हूं। मैं हूँ जाओनींद। (मैं यह कार्रवाई तुरंत करूंगा)
मैं "मैं आ रहा हूँ" 5 मिनट में। क्या आप मुझसे मिल सकते हैं? - मैं हूँ आइए 5 मिनट में। क्या आप मुझसे मिलेंगे? (मैं अपने रास्ते पर हूँ और आने वाला हूँ।) - लगातार (लगातार), हर समय (हर समय), हमेशा (हमेशा) शब्दों के साथ प्रयोग किए जाने पर प्रेजेंट कंटीन्यूअस असंतोष या जलन व्यक्त करने में मदद करता है। इस तरह हम दिखाते हैं कि कुछ नियमित या लगातार कार्रवाई नकारात्मक भावनाओं को जन्म देती है।
सुसान हमेशा जा रहा हैसिंक में उसका कॉफी मग। - सुसान लगातार छोड़ता हैसिंक में मेरा कॉफी कप। (कार्रवाई नियमित रूप से होती है, और वक्ता इस स्थिति से नाखुश है)
- प्रेजेंट कंटीन्यूअस में ऐसी क्रियाएं हैं जिनका उपयोग नहीं किया जाता है। ये मूल क्रियाएं हैं जो भावनाओं और विचार प्रक्रियाओं को व्यक्त करती हैं: जानना, भूलना, नोटिस करना, समझना, पहचानना, याद रखना (याद रखना), प्यार करना, नफरत करना, चाहना, जरूरत करना, विश्वास करना, सुनना, आदि।
मैं जाननाघर जाने के लिए कौन सी बस लेनी है। - मैं हूँ मैं जानता हूँघर जाने के लिए आपको कौन सी बस लेनी होगी। (ज्ञान मेरी अवस्था है, कर्म नहीं)
उच्च स्तर के लिए
अंग्रेजी में वर्तमान लंबे समय का उपयोग निम्नलिखित स्थितियों में भी किया जा सकता है:
- ऐसी क्रियाएं हैं जो एक अर्थ में राज्य क्रिया हैं और वर्तमान में लंबे समय तक उपयोग नहीं की जा सकती हैं, और दूसरे अर्थ में वे क्रिया क्रियाओं के रूप में कार्य करती हैं और वर्तमान निरंतर में उपयोग की जा सकती हैं। आइए कुछ उदाहरण देखें:
सोचना - विचार करना, विश्वास करना (राज्य) और सोचना - सोचना (क्रिया)
देखना - देखना (राज्य) और देखना - मिलना, देखना (कार्रवाई)
होना - होना (राज्य) और एक स्थिर अभिव्यक्ति के हिस्से के रूप में, उदाहरण के लिए, नाश्ता करना (नाश्ता करना), अच्छा समय बिताना (अच्छा समय बिताना)मैं सोचयह एक अच्छा जैकेट है। - मैं हूँ मुझे लगता हैकि यह एक अच्छी जैकेट है। (यह मेरा मत है)
क्या हैंआप विचारधाराके बारे में? - तुम्हारी किस बारे में बोलने की इच्छा थी सोच? (इस समय)राज्य की कुछ क्रियाओं के साथ वर्तमान निरंतर रूप का उपयोग (आकर्षित करना - आकर्षित करना, पसंद करना - पसंद करना, प्यार करना - प्यार करना) संभव है जब वक्ता अपनी भावनाओं की अस्थायीता पर जोर देना चाहता है।
ज़्यादातर मैं पसंद नहीं हैसंगीत समारोह, लेकिन मैं मैं प्यार कर रहा हूँयह वाला। - मैं आमतौर पर पसंद नहीं हैसंगीत समारोह लेकिन यह मुझे प्यार... (वक्ता जोर देकर कहते हैं कि यह वह त्योहार है जिसे वह अभी पसंद करते हैं।)
विचार प्रक्रियाओं का वर्णन करने वाली कुछ क्रियाएं (साकार करना - महसूस करना, समझना - समझना, पछतावा करना - पछतावा करना), हम वर्तमान निरंतर में इस बात पर जोर देने के लिए उपयोग करते हैं कि हमने अभी कुछ सोचना शुरू किया है और अभी तक अपनी अंतिम राय नहीं बनाई है।
मैं "मुझे एहसास हो रहा है"मैं कितना गलत था। - मैं हूँ समझने लगामैं कितना गलत था।
शारीरिक संवेदनाओं का वर्णन करने वाली क्रियाओं (महसूस करना - महसूस करना, चोट पहुँचाना / दर्द देना - चोट पहुँचाना) का उपयोग प्रेजेंट सिंपल और प्रेजेंट कंटीन्यूअस दोनों में बिना अर्थ में बहुत अंतर के किया जा सकता है।
मैं महसूस कर रहा हूँआज उदास। = मैं बोधआज उदास। - मैं आज दुखी हूँ।
मेरा सिर दर्द हो रहा है... = मेरा सिर दर्द... - मेरे पास एक सिर है दर्द होता है. - यदि हम इस बात पर जोर देना चाहते हैं कि मानव व्यवहार उसके लिए अस्वाभाविक है, तो हम वर्तमान निरंतर में होने के लिए स्थिर क्रिया का भी उपयोग कर सकते हैं।
वह अजीब हो रहा हैनौकरी गंवाने के बाद। - वह अजीब व्यवहार करनानौकरी गंवाने के बाद। (अर्थात, यह आमतौर पर अलग तरह से व्यवहार करता है)
- हम अपनी कहानी को और अधिक गतिशील बनाने के लिए प्रेजेंट कंटीन्यूअस और प्रेजेंट सिंपल टेंस का एक साथ उपयोग कर सकते हैं। इस मामले में, वर्तमान सरल में कार्रवाई वर्तमान निरंतर में कार्रवाई की पृष्ठभूमि के खिलाफ होती है, इसे बाधित करती है और आश्चर्य की भावना पैदा करती है।
दो लोग घूम रहे हैंएक गेम पार्क के माध्यम से और वे संयोग से मिल जानाएक शेर जिसने कई दिनों से कुछ नहीं खाया है। - दो लड़के जाओजंगली जानवरों के पार्क में, जब अचानक वे सामने आते हैंउस सिंह पर जिसने बहुत दिनों से कुछ न खाया हो।
प्रेजेंट कंटीन्यूअस और प्रेजेंट सिंपल को भ्रमित कैसे न करें
यह सबसे आम स्थितियों पर विचार करने योग्य है जिसमें वर्तमान समूह से एक समय दूसरे के लिए गलत हो सकता है:
- प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग उन स्थितियों और कार्यों का वर्णन करने के लिए किया जाता है जिन्हें स्पीकर अस्थायी मानता है। प्रेजेंट सिंपल उन स्थितियों का वर्णन करता है जिन्हें स्पीकर स्थायी मानता है।
लिंडा काम कर रहा हैगर्मियों में आइसक्रीम की दुकान पर। - ग्रीष्मकालीन लिंडा काम करता हैएक आइसक्रीम की दुकान में। (जब गर्मी खत्म हो जाएगी, लिंडा अब इस जगह पर काम नहीं करेगी)
सैम काम करता हैआइसक्रीम की दुकान में प्रबंधक के रूप में। - सामु काम करता हैएक आइसक्रीम की दुकान का मैनेजर। (यह उसका स्थायी काम है) - यदि हम दोहराए जाने वाले कार्यों का वर्णन करते हैं जो वर्तमान क्षण से जुड़े हैं, तो हम प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करते हैं। और यदि वे वर्तमान क्षण से जुड़े नहीं हैं, तो हम Present Simple का उपयोग करते हैं।
मैं "मैं बोल रहा हूँ"मेरी माँ के साथ इन दिनों बहुत कुछ। - हाल ही में, मैं अक्सर कहोफोन पर माँ के साथ। (वर्तमान क्षण के साथ एक संबंध है)
मैं बोलनामेरी चाची के साथ जो साल में दो बार न्यूयॉर्क में रहती हैं। - साल में दो बार I बात कर रहेअपनी चाची के साथ जो न्यूयॉर्क में रहती हैं। (वर्तमान क्षण से कोई संबंध नहीं) - प्रेजेंट कंटीन्यूअस इस समय होने वाली क्रिया का वर्णन करता है। वर्तमान सरल का उपयोग उन तथ्यों का वर्णन करने के लिए किया जाता है जो किसी भी समय सत्य रहते हैं।
कैथी बोल रहा हैइस समय अपने पिता के साथ। - अब केटी बात कर रहा हैउस्के पिता के सथ। (वह वर्तमान समय में बोलती है, बातचीत समाप्त हो जाएगी)
कैथी बोलता हेअंग्रेज़ी। - केटी बात कर रहा हैअंग्रेजी में। (वह अंग्रेजी बोल सकती है, यह कथन किसी भी समय एक तथ्य बना रहता है)
हम वर्तमान निरंतर समय का उपयोग करने के लिए नियमों को समेकित करने के लिए एक परीक्षा लेने का प्रस्ताव करते हैं।
"वर्तमान निरंतर - अंग्रेजी में लंबे समय के लिए वर्तमान" विषय पर परीक्षण
अंग्रेजी में, प्रेजेंट कंटीन्यूअस और प्रेजेंट सिंपल जैसे काल वर्तमान काल को संदर्भित करते हैं, लेकिन वे आवेदन और शिक्षा में काफी भिन्न होते हैं। आइए जानें कि प्रेजेंट सिंपल को प्रेजेंट कंटीन्यूअस से कैसे अलग किया जाए और उदाहरण दें।
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लगातार वर्तमान
- इसका उपयोग बातचीत के दौरान किया जाता है, यह किसी प्रकार की क्रिया को दर्शाता है जो एक निश्चित समय तक चलती है। मैं अब नाच रहा हूँ। - मैं अब नाच रहा हूं।
- शब्दों का प्रयोग अभी - अभी, इस समय - इस समय किया जाता है।
- वर्तमान काल की अतिरिक्त क्रिया होना (am, is, are) हम गली में आपका इंतजार कर रहे हैं - हम सड़क पर आपका इंतजार कर रहे हैं।
- जरूरी! अपवाद: प्रेजेंट सिंपल को भ्रमित न करें - यदि इन दिनों कार्रवाई होती है, तो प्रेजेंट प्रोग्रेसिव लागू होता है। उदाहरण: डेविड उसके पास हैउसके कंप्यूटर में परेशानी आये दिनइसलिए वह समय पर रिपोर्ट खत्म नहीं कर पाएगा। अर्थात्, क्रिया वर्तमान में होती है और हमेशा सामान्य रूप से नहीं, बल्कि इन दिनों में होती है।
सामान्य वर्तमान
- एक साधारण नियमित क्रिया को परिभाषित करता है, विषय में संलग्न लोगों, वस्तुओं की विशेषता। उदाहरण: मैं प्रतिदिन विद्यालय जाता हूँ - मैं प्रतिदिन विद्यालय जाता हूँ।
- इसका प्रयोग निरंतर अपवाद क्रियाओं (देखने, सुनने, पहचानने, चाहने, समझने, आदि) के साथ बात करने की प्रक्रिया में किया जाता है। मैं आपको सुनता हूँ ठीक है।
- इनकार और प्रश्न प्रपत्र करते हैं और करते हैं।
- प्रेजेंट सिंपल में क्रिया 3 व्यक्ति एकवचन को छोड़कर, बिना इनफिनिटिव फॉर्म के समान है। इसलिए, हमने प्रेजेंट सिंपल और प्रेजेंट कंटीन्यूअस के बीच के अंतरों की जांच की। प्रेजेंट कंटीन्यूअस की रचना होने वाली क्रिया के उपयोग और सिमेंटिक क्रिया के अंत-समाप्त होने से हुई है। लेकिन विशिष्टताओं के संबंध में - प्रेजेंट सिंपल का अंत तीसरे व्यक्ति एकवचन में होता है।
वर्तमान प्रगतिशील काल
१) यह समय उस क्रिया को व्यक्त करता है जो भाषण के समय, अभी, इस समय होती है।
"+" इस काल का सूत्र: सहायक क्रिया का वर्तमान काल रूपों में से एक में होना (am, is or are) + अंत के साथ एक शब्दार्थ क्रिया:
am / is / are + V-ing
संक्षिप्त रूप: मैं हूं = मैं हूं, नहीं है = वह है, हम हैं = हम हैं, आदि।
मैं अब टीवी देख रहा हूं। - मैं अभी टीवी देख रहा हूं।
«-» am / is / are not + V-ing
संक्षिप्त नकारात्मक रूप:
मैं नहीं हूँ = मैं नहीं हूँ,
नहीं है = नहीं नहीं है
वह नहीं है = वह नहीं है,
यह नहीं है = यह नहीं है,
हम नहीं हैं = हम नहीं हैं,
तुम नहीं हो = तुम नहीं हो,
वे नहीं हैं = वे नहीं हैं
अंदर आ जाओ। वह सो नहीं रहा है। - अन्दर आइए। वह सो नहीं रहा है।
«?» (कहाँ, क्यों) हूँ/है/हैं+विषय+वी-इंग...?
आप क्या चित्र बना रहे हैं? - आप क्या चित्र बना रहे हैं?
प्रश्नवाचक नकारात्मक: क्या आप अपनी चाबियों की तलाश नहीं कर रहे हैं? - क्या आप अपनी चाबियों की तलाश नहीं कर रहे हैं? क्या आप चाबियों की तलाश में हैं?
शब्द और वाक्यांश इस समय की विशेषता:
अभी अभी,
अभी-अभी-अभी,
अभी भी, अभी भी, अभी भी,
अभी तक- अभी नहीं, अभी नहीं,
इस समय, इस समय - अभी, इस समय, इस समय,
नज़र! - नज़र!
"+" आप अपनी चाबियों की तलाश कर रहे हैं। "आप अपनी चाबियों की तलाश कर रहे हैं।
"-" आप अपनी चाबियों की तलाश नहीं कर रहे हैं। "आप अपनी चाबियों की तलाश नहीं कर रहे हैं।
"?" क्या आप अपनी चाबियों की तलाश कर रहे हैं? - क्या आप अपनी चाबियों की तलाश कर रहे हैं?
मैं अभी एरिज़ोना के लिए गाड़ी चला रहा हूँ। - मैं अब एरिज़ोना जा रहा हूँ;
हमारे बच्चे अब यार्ड में खेल रहे हैं। - हमारे बच्चे अब यार्ड में खेल रहे हैं;
बच्चा अभी सो नहीं रहा है (बच्चा अभी सो नहीं रहा है।) - बच्चा अभी तक नहीं सो रहा है;
नज़र! जॉन का भाई बास्केटबॉल खेल रहा है! उसको क्या हुआ है? मुझे पता है कि वह बास्केटबॉल से नफरत करता है - देखो! जॉन का भाई बास्केटबॉल खेलता है! उसके साथ क्या है? मुझे पता है कि वह बास्केटबॉल से नफरत करता है;
नज़र! बारिश हो रही है। - नज़र! बारिश हो रही है;
वे किसे घूर रहे हैं? - वे किसे देख रहे हैं (घूमते हुए)?
फिलहाल फोन पर बात नहीं कर रहा है - वह अब फोन पर बात कर रहा है।
2) वर्तमान समय अवधि में प्रगति पर एक दीर्घकालिक कार्रवाई, जरूरी नहीं कि उस समय जब इसके बारे में कहा जाए।
मेरा बेटा अपनी अंतिम परीक्षा के लिए तैयार हो रहा है। - मेरा बेटा अब अपनी अंतिम परीक्षा की तैयारी कर रहा है;
कोई नया नाटक नहीं लिख रहा है। - वह एक नया नाटक लिख रहा है।
3) नकारात्मक विशेषता। नकारात्मक अर्थ के साथ किसी (कुछ) में निहित क्रिया को व्यक्त करने के लिए उपयोग किया जाता है। ऐसे ऑफर आमतौर पर काफी इमोशनल होते हैं। वे अक्सर शब्दों का प्रयोग हमेशा करते हैं - हमेशा, लगातार - लगातार, हर समय - हर समय।
आप हमेशा चीजें खो रहे हैं! - आप हमेशा सब कुछ खो देते हैं! / आप हमेशा सब कुछ खो देते हैं!
वह लगातार बकबक कर रही है। - वह लगातार बात करती है;
हमेशा ऐसी चीजें नहीं कर रहा है! - वह अपने प्रदर्शनों की सूची में है! वह हमेशा ऐसा करता है!
वे लगातार चीजों को गलत जगह पर रख रहे हैं! - वे लगातार चीजों का गलत इस्तेमाल करते हैं!
4) निकट भविष्य (भविष्य सरल के बजाय) के लिए नियोजित कार्य को व्यक्त करने के लिए प्रयुक्त होता है। कार्रवाई करने की मंशा या होने का विश्वास व्यक्त किया जाता है, यह समझौते के अनुसार, योजना के अनुसार, अनुसूची के अनुसार होना चाहिए।
मेरे दोस्त 8 नवंबर को संगीत कार्यक्रम में जा रहे हैं। वे भाग्यशाली हैं! - मेरे दोस्त 8 नवंबर को कॉन्सर्ट में जाएंगे (जाएंगे)। तुम भाग्यशाली हो! (वो भाग्यशाली हैं!);
शुक्रवार को उसकी फिजिक्स की परीक्षा है। - शुक्रवार को वह भौतिकी में एक परीक्षा (ले जाएगा) लेता है;
वह कल 5 बजे ट्राम से जा रही है। “वह कल 5 घंटे की ट्रेन से निकलती है।
५) एक संख्या है क्रिया जो प्रगतिशील में उपयोग नहीं की जाती हैं:
? क्रियाएं होना, होना, होना-पास होना, सदस्य बनने के लिए-संबंधित होना।
संज्ञानात्मक क्रिया: पता करने के लिए- जानना, लगता है- लगता है सोचना- सोचो, गिनना, विश्वास करना, याद करने के लिए- याद करना याद करना- याद करो, भूल जाने के लिए- भूल जाओ समझना/समझना- समझना, पहचानना- पहचानना (किसी को / कुछ), मतलब निकालना- ध्यान रखें, गंभीरता से बोलें, मजाक न करें, मानना- मान लीजिए, विश्वास करने के लिए- विश्वास शक करने के लिए- संदेह करना, राजी होना- इस बात से सहमत, ध्यान देना- विरोध करना, विरोध करना, मना कर देना- इनकार।
संवेदी क्रिया: सुनने के लिए- सुनो, देखने के लिए- देख, सूचना के लिए- सूचना सूंघना- गंध, गंध, महसूस करना- बोध, माफ करना- क्षमा करना, पसंद करने के लिए- पसंद करना, देखभाल करना (के बारे में / के बारे में)- का ख्याल रखना), चाहने के लिए- चाहने के लिए, इच्छा करना / इच्छा करना- (बहुत) इच्छा, पासन्न करना- प्यार करना, पसंद करना, प्यार करने के लिए- प्यार करो, आराधना करना- आराधना करना, नफ़रत करना- नफ़रत करना, शामिल करने के लिए- शामिल (अपने आप में), से मिलकर बनता है)- से मिलकर बनता है।
क्रिया महसूस करनाप्रोग्रेसिव में इसका अर्थ "सनसनी होना, महसूस करना = विचार करना, विश्वास करना और महसूस करना / महसूस करना" है।
मुझे लगता है कि इस बार उसने हमें सच कहा है - मुझे लगता है (विश्वास) कि इस बार उसने हमें सच कहा (झूठ नहीं);
मुझे लगता है कि कोई मुझे घूर रहा है। - मुझे लगता है (समझ में) कि कोई मुझे घूर रहा है;
तबियत पहले से कैसी है? - क्या आप बेहतर महसूस कर रहे हैं? आप पेहले से बेहतर हो क्या?
परंतु:आपको कैसा लगता है? - आपको कैसा लगता है? एक सेलिब्रिटी होना कैसा लगता है? - स्टार होना (प्रसिद्ध होना) कैसा लगता है?
क्रियाएं होना, सोचना, महसूस करनाप्रोग्रेसिव के बजाय, हम इसे Simple में उपयोग करते हैं। यानी प्रेजेंट प्रोग्रेसिव के बजाय प्रेजेंट सिंपल होगा, पास्ट प्रोग्रेसिव के बजाय - पास्ट सिंपल, और फ्यूचर प्रोग्रेसिव के बजाय - फ्यूचर सिंपल:
वह इस समय बाहर है - वह अभी नहीं है;
वह अभी भी नाश्ता कर रहा है। - वह अभी भी नाश्ता कर रहा है (इसका सीधा अर्थ नहीं है, "लेकिन नाश्ता करने के लिए वाक्यांश का हिस्सा);
बाहर देखो! एक कार आ रही है! क्या आप यह नहीं देखते हैं? - सावधानी से! गाड़ी आ रही है! क्या दिखाई नहीं देता?
क्या आप समझ रहे हैं कि वह क्या कह रही है? - क्या आप समझते हैं कि वह क्या कहती है?
मैं आपको नहीं सुनता। (= मैं आपको नहीं सुन सकता);
क्या आप कृपया थोड़ा जोर से बोल सकते हैं? - मैं आपको सुन नहीं सकता। कृपया थोड़ा जोर से बोलें;
मुझे लगता है कि वह नियमों को नहीं जानता है। - मुझे नहीं लगता कि वह नियमों को जानता है।
प्यार करने और नफरत करने की क्रियाओं का उपयोग कभी-कभी प्रगतिशील में एक उज्जवल भावनात्मक रंग के लिए किया जा सकता है।
तुलना करें: मुझे खुबानी पसंद है। - मुझे खुबानी पसंद है। मुझे खुबानी पसंद है। मुझे खुबानी पसंद है! - मुझे (बहुत) खुबानी बहुत पसंद है! (थोड़ा और भावुक)। मैं खुबानी प्यार कर रहा हूँ! - मुझे खुबानी कैसे पसंद है! (और भी भावुक)।
मुझे इससे प्यार है! - मैं इसे कैसे प्यार करता हूँ! मैं इसे प्यार कर रहा हूँ! - मैं इसे कैसे प्यार करता हूँ!
मुझे इस शहर से नफरत है। - मुझे इस शहर से नफरत है! मुझे इस शहर से नफरत है! - मैं इस शहर से कैसे नफरत करता हूँ!
(ई. ग्रिट्सई - अंग्रेजी धोखा पत्र)
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वर्तमान सतत शिक्षा
(am / is / are +… -ing)
वर्तमान निरंतर (वर्तमान प्रगतिशील)द्वारा गठित होने वालावर्तमान समय में ( हूं है हैं) और शब्दार्थ क्रिया के वर्तमान कृदंत के रूप: I मुस्कुरा रहा हूँ... क्रिया में अंत जोड़ते समय - इंगकभी-कभी उनकी वर्तनी में परिवर्तन होते हैं, उदाहरण के लिए है / हव इंग... इसके अतिरिक्त के बारे में।
संक्षिप्त रूप:
'एम= हूँ
'पुनः= हैं
'एस= is
नहीं हैं= नहीं हैं
नहीं है= नहीं है
वर्तमान निरंतर का उपयोग करना
1. भाषण के समय होने वाली लंबी अवधि की कार्रवाई ( अभी - अभी, इस समय - इस समय, इस समय - इस समय).
उदाहरण:क्या हैंआप काम? - आप क्या कर रहे हो? (अभी)
आप सुन नहीं रहे हैंमेरे लिए। - तुम मेरी बात नहीं सुन रहे हो। (अभी)
मेरी मां पढ़ रहा हैअब एक किताब। - मेरी माँ अब एक किताब पढ़ रही है।
2. वर्तमान समय में होने वाली लंबी अवधि की कार्रवाई, लेकिन जरूरी नहीं कि भाषण के समय हो।
उदाहरण:क्या हैंआप कामयहाँ म्यूनिख में? - तुम यहाँ म्यूनिख में क्या कर रहे हो?
आप 'फिर से काम'इन दिनों बहुत ज्यादा। - आप इन दिनों बहुत ज्यादा काम करते हैं।
3. नियोजित भविष्य की कार्रवाई, विशेष रूप से क्रियाओं के साथ जो आंदोलन को दर्शाती है ( जाना - जाना / जाना, आना - आना, जाना, जाना - जाना / जाना, आना - आना / आना, शुरू करना - जाना / जाना), जब किसी कार्रवाई को करने का इरादा व्यक्त किया जाता है, या हम एक पूर्व नियोजित कार्रवाई के बारे में बात कर रहे हैं। वाक्य में आमतौर पर समय की परिस्थितियाँ होती हैं जो भविष्य काल का संकेत देती हैं।
उदाहरण:वह छोड़ रहा हैंआज रात दूसरे शहर के लिए। "वह आज रात दूसरे शहर के लिए जा रही है।
वह ले जा रहा हैसोमवार को एक परीक्षा। - वह सोमवार को अपनी परीक्षा देता है।
4. भविष्य में कार्रवाई की अभिव्यक्ति (बजाय) परिस्थितिजन्य में और, जो यूनियनों द्वारा पेश की जाती हैं अगर, कब, जबकिआदि।
उदाहरण:अगर मुझे काम कर रहा हूंजब तुम आओ, मुझे परेशान मत करो। "अगर मैं तुम्हारे आने पर काम कर रहा हूँ, तो मुझे परेशान मत करो।
5. वर्तमान निरंतर (वर्तमान प्रगतिशील), एक नियम के रूप में, के साथ प्रयोग नहीं किया जाता है:
- एक भावनात्मक स्थिति की क्रियाओं के साथ ( इच्छा करना - इच्छा करना, इच्छा करना - कामना करना, प्रेम करना - प्रेम करना),
- मानसिक गतिविधि की क्रिया ( सहमत होना - सहमत होना, विश्वास करना - विश्वास करना, याद रखना - याद रखना, सोचना - गिनना / विश्वास करना * ),
- संवेदना की क्रिया ( सुनना - सुनना * , देखना - देखना * , स्वाद के लिए - स्वाद के लिए * , सूंघना * ),
- कब्जे, संबंध की क्रियाओं का एक समूह ( होने वाला * - होना, होना - होना - शामिल होना, होना - शामिल होना.
ध्यान देंक्रिया चिह्नित * निरंतर रूप में उपयोग किया जा सकता है, लेकिन केवल मूल्य में परिवर्तन के साथ। इसके अतिरिक्त के बारे में।
उदाहरण:मैं जाननामैं क्या कर रहा हूं। - मैं जानता हूँ मैं क्या कर रहा हूँ।
मैं सोचवह सुंदर है। - मुझे लगता है कि वह सुंदर है। (मेरी राय)
शांत रहो! मैं 'एम सोच'... - शांत! मुझे लगता है। (मानसिक गतिविधि)
ध्यान देंभविष्य में नियोजित या नियोजित कार्रवाई को व्यक्त करने के लिए अक्सर इसका उपयोग किया जाता है। इस निर्माण का अर्थ है निकट भविष्य में किसी क्रिया को करने का इरादा या दायित्व की छाया देता है, इनफिनिटिव द्वारा इंगित क्रिया को करने की अनिवार्यता।
उदाहरण:मैं 'एम जा रहा है'कल बॉब के साथ डिनर। "मैं कल बॉब के साथ लंच करने जा रहा हूँ।
वह होने जा रहा हैशल्य चिकित्सक। - वह एक सर्जन बनने जा रहा है।