फूल और शंकुधारी पौधे। डिजाइन मनोरंजक

23.08.2019 सब्जी फसलों

जब पत्ते गिरते हैं, शंकुधारी पौधों के उत्सव का समय होता है। वे बर्फ की पृष्ठभूमि के खिलाफ विशेष रूप से सजावटी बन जाते हैं। यहां तक \u200b\u200bकि सर्दी, शंकुधारी समृद्ध एयर ऑक्सीजन, जो बड़े शहरों में विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जिसके लिए गैस और धूल की विशेषता है। शंकुधारी पौधे पर्णपाती से 25-30 गुना अधिक धूल को रोकता है।

इसके अलावा, वे शोर को अच्छी तरह से अवशोषित करते हैं, और उनके मोटे ताज हवा के झुंड को बाधित करते हैं, जो बगीचे की साजिश के जलवायु को नरम करता है। और अभी भी conifers phytoncides आवंटित करें जो रोगजनक सूक्ष्मजीवों को मार डालो। इसके अलावा, किसी भी पर्णपाती पौधे के रूप में दोगुना।

शंकुधारी पौधों में लाभकारी गुणों और बेहद सजावटी का द्रव्यमान होता है। बार्क ट्रंक, आकार और सुइयों का रंग, युवा शूटिंग और शंकु, लकड़ी के आकार - बगीचे की साजिश पर रचनाएं बनाते समय सबकुछ उन्हें एक अनिवार्य और उपजाऊ सामग्री बनाता है। जीवन की विभिन्न अवधि में, कनिष्ठों में ट्रंक छाल में एक अलग रंग होता है - हल्के हरे और भूरे से गहरे भूरे रंग तक। सुई का आकार भी अलग है: सीधे, घुमावदार, मुड़।

शंकुधारी पौधों के नए ग्रेड में सुइयों का रंग एक बड़ी विविधता से प्रतिष्ठित होते हैं: हरा, सुनहरा, नीला, ग्रे-नीला, ग्रे-हरा, हरा-नीला, पीला-हरा, मोटली। और बंप कितने सुंदर हैं! उज्ज्वल बैंगनी, लाल, भूरा-भूरा, लाल पीला, बैंगनी-बैंगनी, सभी रंगों की हरी सुइयों पर शंकु की भूरे रंग की मोमबत्तियां बस महान हैं!

बगीचे की साजिश के डिजाइन में कनिष्ठों का उपयोग करके, उन्हें समूह और अकेले लैंडिंग दोनों में लगाया जा सकता है। पर्णपाती झाड़ियों, सजावटी lianans या के बीच अंतराल पर बहुत खूबसूरती से देखो बारहमासी पौधे। अक्सर लड़कों को एक जीवित हेज के रूप में उपयोग किया जाता है।

में पिछले साल का शंकुधारी पौधे यूक्रेन के गार्डनर बहुत लोकप्रिय हो गए। रंगीन पनीर और गार्डनर्स के रंग सहानुभूति के साथ प्रतियों की बगीचे की साइटों पर विशेष रूप से आकर्षक और दिलचस्प नजर इस तरह के कनिष्ठों द्वारा तेजी से विजय प्राप्त की जा रही है। हमने पहले ही ग्रीन यहूदी के साथ शंकुधारी पौधों के बारे में बताया है। आज यह रंगीन टक्कर वाले पौधों के बारे में होगा।

उन लोगों के लिए जो एक दिलचस्प रूप और मूल रंग के शंकु के साथ एक शंकुधारी संयंत्र खरीदना चाहते हैं, हम कई सिफारिशें देना चाहते हैं। हमें आशा है कि वे आपको अपने संग्रह में चुनने में मदद करेंगे। बगीचे के पौधे यह वही है जो आपको और आपके दोस्तों को प्रसन्न करेगा।

खाया

ईट्स पूरे यूक्रेन में व्यापक हैं - देश के पश्चिम में वे ठोस वन सरणी बनाते हैं, और बाकी पर केवल छोटे द्वीप या एकल लैंडिंग होते हैं। मिट्टी के लिए, ज्यादातर कमजोर, बड़े रंगों से प्रतिष्ठित हैं। पेड़ अपेक्षाकृत लंबे समय तक रहते हैं - 100-120 साल। मूल प्रक्रिया सतह, तो मुझे रोलिंग सर्कल में भूमि को संभालने की जरूरत है। पेड़ की ऊंचाई विघटन और विविधता के स्थान पर निर्भर करती है।

कोरा, एक नियम के रूप में, धूसर। 1 से 2.5 सेमी लंबी सुइयों। शंकु शाखाओं के सिरों पर गठित होते हैं। वे पहले लंबवत (इत्तला दे रहे हैं), और फिर लटकाओ। परिपक्व शंकु बड़े, oblong हैं: 10-15 सेमी लंबाई, व्यास 2-4 सेमी। उनके तराजू के नीचे छोटे लाल-भूरे रंग के पंखों के साथ बीज हैं।

यद्यपि सभी प्रकार के एफआईआर पेड़ हैं, लेकिन उनके गहन और सही विकास के लिए लैंडिंग साइटों और हल्की मिट्टी की पर्याप्त प्रकाश की आवश्यकता होती है। जब पेड़ जागते हैं तो घायल पानी के लिए बहुत महत्व होता है शीतकालीन हाइबरनेशन। शुष्क गर्मी के महीनों में, पौधों को सप्ताह में कम से कम एक बार प्रचुर मात्रा में डाला जाना चाहिए। वसंत ऋतु में, शुष्क और बीमार शाखाओं को ट्रिम करना। रेडिकल ट्रिम को केवल जीवित हेजेज में फ़िर पेड़ों को रखने की आवश्यकता होती है।

यूक्रेन के क्षेत्र में, खाया व्यापक रूप से सजावटी समूहों में पर्णपाती झाड़ियों या एकल लैंडिंग में उपयोग किया जाता है। बौने किस्मों आदर्श के लिए उपयुक्त अल्पाइन गोर्क और rocaries। एक हेयरकट द्वारा गठित जीवित हेजेज में बहुत आकर्षक लग रहा है। एक मोटी लैंडिंग के साथ, ऐसे हेजेज व्यावहारिक रूप से छोटे जानवरों के लिए भी निष्क्रिय नहीं होते हैं। हाल के दशकों में, ब्रीडर वैज्ञानिकों ने आधार पर कई नई किस्में ली हैं।

सबसे दिलचस्प शंकु निम्नलिखित ग्रेड

देवदार

प्रकृति में, फ़िर बढ़ते हैं, मुख्य रूप से ठंडा गीले जलवायु में। ये एक शानदार शंकु के आकार के ताज और ग्रे छाया छाल के साथ शक्तिशाली सदाबहार पेड़ हैं। कुछ प्रकार के एफआईआर छाल पतली और चिकनी हैं, और अन्य गहरी दरारों के साथ मोटी हैं। रूट सिस्टम रॉड और बहुत मजबूत है, जमीन में गहराई से जाओ।

कुछ प्रजातियों में, एक चिपचिपा पीले राल के साथ गुर्दे की प्राथमिकी, और कोई अन्य नहीं है। दो प्रकार के युग्मन: कुछ - आधार पर गोल, और अन्य गोल शीर्ष वाले अन्य। एफआईआर फॉर्म शंकु, लेकिन सभी प्रकार नहीं। औसतन 100-200 साल की उम्र में रहते हैं।

एफआईआर के रूप में एफआईआर, पर्याप्त रूप से छाया हैं। लेकिन एक ताज का आकार खरीदने के लिए, एक निश्चित विविधता के विशिष्ट, एक पेड़ को सूरज में या आधे में बेहतर बनाना। यूक्रेन के दक्षिणी क्षेत्रों में, युवा पौधों को छायांकन की आवश्यकता होती है। एफआईआर हवाओं और ठंढ प्रतिरोधी। कुछ प्रजातियां वायु प्रदूषण के प्रति बहुत संवेदनशील हैं।

ये बहुत ही सुस्त और सुरुचिपूर्ण पौधे हैं। सुइयों और शंकु का आकार और रंग उन्हें अद्वितीय सजावट देता है और उन्हें समूह, सॉलिटर और एलीरी लैंडिंग, गैर-कठोर अवयवों, छोटे जल निकायों में लैंडिंग में उपयोग करने की अनुमति देता है। डार्फ (लघु) किस्मों रॉकी गार्डन के लिए आदर्श हैं - पर्वतारोहण और रोकारियों।

उच्च फायर अन्य प्रकार के कनिष्ठों के बगल में बहुत सुंदर दिखते हैं: कम उत्साहित और मिट्टी। इसके अलावा, एफआईआर पूरी तरह से कुछ के साथ संयुक्त हैं पर्णपाती वृक्ष (मेपल, बर्च), विभिन्न झाड़ियों।

शाखाओं में सुधार करने के लिए मत्स्य पालन बाल कटवाने नहीं। एक पेड़ बनाएं, पार्श्व शूटिंग के केंद्रीय गुर्दे को हटा दें। पियरिंग सरल है: दक्षिणी क्षेत्रों में बहुत बार पानी नहीं, अतिरिक्त रूप से स्प्रेइंग खर्च करते हैं। लैंडिंग के 2-3 साल बाद, फ़िर को पारंपरिक परिसर द्वारा निषेचित किया जा सकता है खनिज उर्वरक। युवा लैंडिंग को हल्का और ढीला होना चाहिए।

रंगीन पनीर और शंकु के साथ अपने बागवानी शंकुधारी पौधों के डिजाइन में उपयोग कर सकते हैं, आप कर सकते हैं गोल साल लाइनों, उज्ज्वल और सुरुचिपूर्ण रंगों और सुइयों के असामान्य स्पर्श की महान स्पष्टता की प्रशंसा और आनंद लेने के लिए।

लेकिन अ लाभकारी विशेषताएं ये पौधे आपकी मदद करेंगे गार्डन प्लॉट स्वच्छ हवा का नखलिस्तान और स्वाद में सुधार।

शंकुधारी पौधों और उनके फल की पर्याप्त बड़ी विविधता है। शंकुधारी पौधों के लगभग सभी फलों का उपयोग किया जाता है लोग दवाएं। सबसे आम पौधों में से एक - पाइन। पाइन न केवल एक सुंदर सदाबहार चर्च है, बल्कि इसकी सुगंध भी विशेष रूप से श्वसन पथ के लिए बहुत उपयोगी है। इसके अलावा, इसके गिल्स (या राल), गुर्दे, सुइयों और बाधाओं का व्यापक रूप से न केवल दवा में, बल्कि इत्र के तेलों के निर्माण में भी व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।

शंकुधारी पौधों के फलकई उपयोगिताएँ हैं। गुर्दे में निहित हैं: ट्यूबिल पदार्थ, आवश्यक तेल, एक कड़वा पदार्थ - पैनिपिक्रीन और राल। Zhivice में, शामिल हैं: राल एसिड और आवश्यक तेल। और सुइयों में ही: एस्कॉर्बिक एसिड, राल, आवश्यक तेल, कैरोटीन और टैनिंग पदार्थ।

युवा पाइन रन द्वारा हमेशा बड़ी मांग का आनंद लिया जाता है, वे इकट्ठा करना शुरू कर दिया जाता है वसंत ऋतु में। इस अवधि के दौरान, उनमें सक्रिय पदार्थों और विटामिन की सबसे बड़ी संख्या होती है। इन शाखाओं में खट्टा स्वाद होता है और उनमें से एक छोटी राशि कच्चे रूप में उपयोग की जा सकती है, इन शोरबा, टिंचर और सूखे से भी बनाई गई है।

शंकुधारी पौधों के फल कई उपयोगी गुण हैं:

वाहिकाओं को प्रभावी ढंग से साफ करता है,
एक विरोधी भड़काऊ कार्रवाई है
ठंड का व्यवहार करता है,
एक कीटाणुशोधन प्रभाव है
गुर्दे को ठीक करता है
आर्टिकुलर रोग
बेअसर करना गंदा गंध मुंह से,
लाभप्रद रूप से श्वसन अंगों को प्रभावित करता है।

निश्चित रूप से विटामिन और उपयोगी पदार्थों में बहुत समृद्ध। कनिष्ठों के फल खाएं, विशेष रूप से सर्दियों की अवधि में अभी उपयोगी और वसंत की शुरुआत में, जब शरीर को विटामिन की आवश्यकता होती है।

शंकुधारी पौधों के फलयह न केवल रोगों के लिए प्रोफाइलैक्टिक एजेंट के रूप में प्रभावी है, बल्कि प्राथमिक उपचार के रूप में भी प्रभावी है। उदाहरण के लिए, यदि आप सर्दी से बीमार हैं, तो सुइयों और चीनी की श्रृंखला लें - यह एक सुखद स्वाद है मीठा सिरप न केवल आपको अपने पैरों पर उठाता है, बल्कि आपकी प्रतिरक्षा को भी मजबूत करता है।

फल शंकुधारी पेड़ यह एक देवदार अखरोट भी है - यह बीज के नाम को सामान्यीकृत कर रहा है विभिन्न जीव पाइन के जीनस से पौधे।

वास्तव में, देवदार पागल बीज हैं, हालांकि वे पहले से ही पागल होने के आदी हैं। पाक व्यवसाय में, देवदार के बीज लगभग अनिवार्य हो गए, वे न केवल तला हुआ या कच्चे रूप में खाया जाता है, उन्हें कई व्यंजनों में जोड़ा जाता है। देवदार नट्स से एक देवदार को बहुत मूल्यवान तेल खनन करता है।

नट या बीज में कई उपयोगी कार्य होते हैं:

नट्स में उपयोगी खनिजों और विटामिन की एक बड़ी मात्रा होती है, इस उत्पाद के 100 ग्राम में दैनिक दर होती है। आवश्यक ट्रेस तत्व जैसे जिंक, तांबा और कोबाल्ट। पागल एंटीऑक्सीडेंट के रूप में अच्छे हैं और विटामिन ई में समृद्ध हैं। उनमें पाया जाने वाला प्रोटीन, एमिनो एसिड की आदर्श संरचना के कारण शरीर द्वारा लगभग 99% अवशोषित किया गया।

पाइन नट को अपने उपचार गुणों के लिए भी जाना जाता है और इसका उपयोग भोजन में किया जाता है:

कम प्रतिरक्षा,
एलर्जी
सामान्य थकान
मानसिक गतिविधि को बनाए रखने के लिए,
चर्म रोग
चिड़चिड़ापन और तनाव
क्रोनिक अग्नाशयशोथ, गैस्ट्र्रिटिस और डुओडेनल और पेट अल्सर,
एथेरोस्क्लेरोसिस और अन्य हृदय रोग,
जेली रोग।

Orekhov तेल भी है चिकित्सा गुणों और पास है:

एक अस्तर कार्रवाई
तनाव प्रतिरोध बढ़ाता है
चिड़चिड़ापन को हटा देता है
शक्ति को पुनर्स्थापित करता है
नींद को सामान्य करता है
शक्ति को मजबूत करता है
प्रदर्शन में सुधार करता है
तेल और जब पाचन तंत्र (अल्सर और गैस्ट्र्रिटिस के साथ) का इलाज करते हैं,
laryngitis, Orvi और Tracheitis के साथ।

सावधानी के साथ, इसका उपयोग व्यक्तिगत असहिष्णुता के मामलों में किया जाना चाहिए, मोटापे के दौरान बड़ी मात्रा में, छोटे बच्चों (जैसे वे श्वसन पथ में जा सकते हैं) में खाना असंभव है।

पागल खाने के बाद, कभी-कभी स्वाद संवेदनाओं का उल्लंघन होता है, यह केवल 14 से 18 दिनों के बाद ही होता है।

शंकुधीन पौधों के फल हमारे आहार में बहुत महत्वपूर्ण हैं, इसलिए यह बचाने के लिए बेहतर नहीं है, बल्कि न केवल स्वादिष्ट व्यंजनों के साथ, बल्कि कई बीमारियों से निवारक उपकरण भी है।

1 स्टार

हमने अध्यन किया ................................................ ................... .. हमने पाया कि फूल ...................... ...................... .. और टी ................... .. की जड़ें पेड़ ....................., झाड़ियों ........................ , जड़ी-बूटियों में ............................................. .. ............., जो ........................... .. ब्रेक। कुछ झाड़ियों पर ............................................... .......... .. उस ................ टूटना हर्बेटस फ्लॉवर रूट्स ............................................... ....................................., और ट्रंक ......... .................................... .............. ....................

शंकुधारी पौधे केवल डी हैं .............................. और ....................................... और शाकाहारी conifers ....... .................................................. ... शंकुधारी पेड़ों के ट्रंक अभी भी ..................... ... और ................. ............. .. और जड़ जमीन में अभी तक ............................. .......... ..

"2 स्टार"

तारांकन 2।

हम प्रश्न के उत्तर की तलाश में थे: "....................................... ....................................... ..? " इसके लिए, हमने पत्तियों की तुलना की .............................. पौधे और सुइयों .................................... पौधे। हमने सीखा कि फूल पौधों की पत्तियां हैं ................................................... .................................................. ................................... ............... ...... .. आकार। पर …………………………………। प्लेट दिखाई दे रही है .............................................. .......................................... रहने वाले। पेटीओल के साथ ............................

Conifers सुइयों में - यह ............................................. ................ स्प्रूस सुई में .............................................. पर ................................................. ......................., और लार्च - ....................... ................................ सर्दियों के लिए फूल पौधे ............................................ पत्तियां, शंकुधारी पौधे .............................................. .., केवल लार्च ............................................. .............

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"3 स्टार"

तारांकन 3।

प्रश्न: शंकु पौधों का शंकु फूल है?

फूल और टक्कर पर ध्यान से विचार करें।

फूल क्या है? यदि आपको जवाब देना मुश्किल लगता है, तो ड्राइंग पर विचार करें:

टक्कर कैसे व्यवस्थित करता है?

यह काफी मुश्किल काम करता है। टक्कर में एक धुरी है जिस पर तराजू हेलिक्स पर स्थित हैं।

- स्टर्नी क्रायबर

- स्केलिस

- पंखों के साथ बीज

लंबे समय तक, बॉटनी यह निर्धारित नहीं कर सका कि शंकु कैसे गठित किए गए थे। यह पता चला कि बंप पूर्व शाखाएं हैं, तराजू - पूर्व संशोधित पत्तियां। सभी फूलों के पौधे फूल पत्तियों से उत्पादित होते हैं, जबकि शाखाओं और संशोधित पत्तियों से शंकु होते हैं।

एक फूल और एक टक्कर की संरचना है?

और यदि ऐसा है, तो किसी भी तरह से टक्कर यह असंभव है फूलों के साथ गिनती।

उत्तर

हमने सीखा ................................................ ........................

ऐसा करने के लिए, हमने फूल और शंकु संरचना योजनाओं को माना। हमने सीखा कि फूल के होते हैं ........................................... ..........................., जो से बनते हैं .................. ........................... ......... और टक्कर शामिल है .......... .................................................. ........................, जो से गठित किया गया था ..................... ......... ..................................... हम यह भी जानते हैं कि फूल को चित्रित किया गया है ............................... ....................................... रंग और आकर्षित करने के लिए एक गंध है .... ....................... शंकु, इसके विपरीत, नहीं ................... ........ .. रंग और ...... .................. गंध। इसलिए, शंकु ...................................... शंकुधारी पौधों के रंगों पर विचार करने के लिए।

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"4 स्टार"

तारांकन 4।

प्रश्न: शंकुधारी पौधों के फल के शंकु क्या हैं?

फूलों के पौधों के फल फूल के विकास का अंतिम चरण हैं, वे पौधे के बीज के लिए एक सुरक्षात्मक म्यान हैं। फल रंग, आकार, आकार और स्वाद में अलग हो सकते हैं। फल सब्जियां, फल, और जामुन, और बर्च बालियां, पागल, और चेरी, और acorns हैं।

वे फूल के स्थान पर बनते हैं। गर्मी के अंत में या गिरावट में, एक तेज हवा, कीड़े और जानवर जंगल, घास के मैदान, क्षेत्र और अन्य परिवेश में बीज फैलाते हैं। जहां बीज गिरता है - एक नया पौधा वहां बढ़ेगा।

शंकुधारी पौधे फलों का निर्माण नहीं किया जाता हैचूंकि कोई फूल नहीं है। बंप के तराजू पर बीज खुले तौर पर झूठ बोलते हैं। इसके अलावा, सर्दियों में शंकु में बीज पकाते हैं। मार्च, अप्रैल में, जब हवा गीली और गर्म हो जाती है, तो टक्कर प्रकट होती है, बीज बिखरे हुए होते हैं और बर्फ पर गिर जाते हैं।

उत्तर

हमें सीखना पड़ा ................................. ........

.................................................. .................................................. ................................ पौधे, टक्कर और एक लेख पढ़ा। हमने सीखा कि फल जगह में गठित होते हैं ........................... और हैं ............ ..................... ..

...................... बीज के लिए। जब परिपक्व ..................., और फिर परिपक्व ......................... ..... आमतौर पर, यह होता है ........................................ ............................. ...............

Conifers में नहीं ................................. .. तो उनके पास नहीं है ....... .................... .. बीजों में पकाया .................. में ..... ................ ..................... इसलिए हमने निष्कर्ष निकाला कि टक्कर ....... .................................................. ............ ...........

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"5 सितारा"

आपका प्रश्न: रूस में शंकुधारी और फूलों के पौधों का अनुपात क्या है?

सावधानी से चार्ट पर विचार करें और उत्तर कार्ड पढ़ें।

1 चार्ट उत्तर दें कि कौन से पौधे अधिक हैं। अपना उत्तर लिखें।

2 आरेख पर पहले शंकुधारी पौधों का प्रतिशत, और फिर फूलों के पौधे अलग-अलग सीखते हैं।

गणना करें कि कितना शंकुधारी पौधे और कितने फूल पौधे होते हैं। एक प्रतिक्रिया कार्ड में लिखें।

3 चार्ट पर विचार करें। प्रश्नों के उत्तर खोजें और उत्तर कार्ड को लिखें।

तारांकन 5।

हमारा तारांकन प्रश्न के उत्तर की तलाश में था ........................

.................................................. .................................. हमने चार्ट का अध्ययन किया, और इस निष्कर्ष पर आया कि पृथ्वी पर फूल पौधे बहुत .....................। से ..................... .., लेकिन, इसके बावजूद, conifers upcifers ......... रूस के क्षेत्र का प्रतिशत, और फूल पौधे ............... .. प्रतिशत। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि रूस में यह बढ़ता है ...... ... दुनिया के सभी जंगलों का प्रतिशत, बाकी ............ ब्याज खुद के बीच विभाजित है ............... दुनिया के देशों।

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"पाठ का प्रौद्योगिकी कार्ड"

योजना - शैक्षिक प्रशिक्षण प्रणाली के आसपास दुनिया के सबक का सार

एल.वी. जंकोवा ग्रेड 2 में

"शंकुधारी और फूलों के पौधे"

काम मार्टनोव ओल्गा निकोलेवना का प्रदर्शन किया

उच्चतम योग्यता श्रेणी के शिक्षक

पर्म।

व्याख्यात्मक नोट

सबक 13 मार्च, 2015 को शहरी परियोजना के ढांचे के भीतर "उपहार के रूप में पाठ" के ढांचे के भीतर विकसित और आयोजित किया गया था।

आइटम - दुनिया भर में 2 कक्षा;

थीम शंकुधारी और फूल पौधे है।

पाठ की अवधि 45 मिनट है;

शैक्षिक - विधिवत समर्थन: ट्यूटोरियल "दुनिया के आसपास" ग्रेड 2, लेखक dmitrieva;

आवश्यक उपकरण:

कंप्यूटर,

प्रोजेक्टर,

व्यक्तिगत कार्ड, चार्ट, फोटो और प्रस्तुतियों के रूप में वितरण सामग्री;

थीम के अध्ययन के लिए "शंकुधारी और फूलों के पौधे" 1 घंटे दिया जाता है। यह सबक महत्वपूर्ण सोच (टीआरकेएम) के विकास की तकनीक में विकसित किया गया है और आईसीटी का उपयोग करके किया जाता है।

टीआरकेएम मैं प्रति दिन कम से कम एक पाठ में अपने काम में आवेदन करने की कोशिश करता हूं, जैसा कि मुझे लगता है कि महत्वपूर्ण सोच एक स्वतंत्र सोच है। टीआरकेएम का उपयोग करके पाठों में, प्रत्येक छात्र बाकी छात्रों के बावजूद अपने विचार, आकलन और मान्यताओं को तैयार करता है। किसी के लिए कोई भी गंभीर रूप से नहीं सोच सकता है, छात्रों को अपने सिर को सोचना चाहिए और स्वतंत्र रूप से सबसे कठिन मुद्दों को हल करना चाहिए। दुनिया की वस्तु के हिस्से के रूप में टीआरकेएम की विशेषताओं को निम्नानुसार तैयार किया जा सकता है:

"तैयार किए गए" ज्ञान को लागू करना, छात्र अपने स्वयं के तैयार होते हैं, जो पाठ प्रक्रिया में पैदा होते हैं;

कुछ जानकारी प्राप्त करना, छात्र इसे प्रबंधित करना सीखते हैं, इसमें अर्थ ढूंढने के लिए, जीवन में लागू होते हैं;

टीआरकेएम शिक्षक को विषय का अध्ययन करने के लिए एक सतत प्रेरणा बनाने का अवसर प्रदान करता है, छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करता है, अधिग्रहित ज्ञान के समझ, सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण में स्कूली बच्चों की सहायता करता है।

पाठ में आईसीटी का उपयोग करने की व्यवहार्यता यह है कि एक पाठ्यपुस्तक का उपयोग करने से सामग्री की भोजन समान रूप से अधिक दिलचस्प होती है। सीखने की प्रक्रिया में खेल को शामिल करने की संभावना, जो है एक उपकरण के लिए अच्छा छात्रों की प्रेरणा प्राथमिक स्कूल सेवा मेरे शिक्षण गतिविधियां। स्पष्टता के स्तर को बढ़ाकर स्थानिक विज़ुअलाइजेशन क्षमता का विकास है, प्रशिक्षण समय को बचाने और इस और शैक्षणिक कार्यों के माध्यम से चलाने के लिए संभव हो जाता है।
यह माना जाता है कि पाठ निम्नलिखित लकड़ी के गठन को बढ़ावा देने में सक्षम होगा:
उपधारा:

आवश्यक विशेषताओं द्वारा शंकुधारी और फूल पौधों को निर्धारित करने के लिए सिखाएं: दिखावट, शीट का रूप, आकार और रंग का रंग, फूल की उपस्थिति या अनुपस्थिति;

मूल प्रकृति के लिए प्यार लाओ;

मौखिक और लिखित भाषण विकसित;

संचार लकड़ी:

दूसरों को अपनी स्थिति बताने के लिए;

मौखिक और लेखन में अपने विचार तैयार करें;

सहपाठियों के कार्यों का आकलन करें;

समूहों में सहपाठियों के साथ सहयोग करने में सक्षम हो;

संज्ञानात्मक लकड़ी:

पौधों के प्रकार निर्धारित करें और उनकी राय को औचित्य दें;

तार्किक कौशल बनाने के लिए: विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना; सामान्यीकरण और वर्गीकरण, सबूत;

ध्यान, सोच, स्मृति, मौखिक भाषण विकसित करना, शब्दावली को समृद्ध करना;

विभिन्न स्रोतों, अपने जीवन अनुभव और पाठ में प्राप्त जानकारी का उपयोग करके प्रश्नों के उत्तर खोजें;

समूह के सहयोग के परिणामस्वरूप निष्कर्ष निकालें;

प्रस्तावित कार्यों के अर्थ को समझें, कार्यों की संख्या में, स्मेल्टिंग विकसित करना;

नियामक लकड़ी:

स्वतंत्र रूप से या पाठ में गतिविधि के उद्देश्य को पहचानने और तैयार करने के लिए एक शिक्षक की मदद से;

लक्ष्य के अनुसार कार्य करें;

सीखने के कार्य के पारस्परिक परीक्षण और समायोजन करें;

स्वतंत्र रूप से अवलोकन और तुलना के आधार पर निष्कर्ष निकालें;

प्रस्तावित सामग्री के साथ काम करने के आधार पर अपनी धारणा व्यक्त करने के लिए;

आत्म-सम्मान, आत्म-नियंत्रण संचालन का संचालन;

व्यक्तिगत लकड़ी:

शिक्षण के लिए सकारात्मक प्रेरणा की शिक्षा

विषय का अध्ययन करने में रुचि का प्रकटीकरण;

आम कारण के लिए छात्र की ज़िम्मेदारी के बारे में जागरूकता का गठन;

यह सबक एक वर्ग के लिए किया जाता है जिसमें मध्यम आकार के बच्चों के बच्चों को प्रशिक्षित किया जाता है, लेकिन उनमें से आप मजबूत छात्रों के समूह को आवंटित कर सकते हैं। कक्षा में भी, सभी छात्रों को स्थायी समूहों में विभाजित किया जाता है - "सितारों" और एक समेकित मिनी-टीम का प्रतिनिधित्व करते हैं जो तत्काल और असाधारण गतिविधियों में विभिन्न कार्यों को निष्पादित करता है।

टीआरकेएम के अनुसार, पाठ में तीन चरण होते हैं।

पहला चरण एक चुनौती है। यह छात्रों के मौजूदा ज्ञान, नई जानकारी प्राप्त करने में व्यक्तिगत रुचि के गठन पर केंद्रित है। छात्रों को उस विषय पर जो कुछ भी पता है, उन्हें याद रखें, धारणाएं बनाएं, उन प्रश्नों से पूछें कि वे एक उत्तर प्राप्त करना चाहते हैं। मेरे सबक में, मैंने टेक्नोलॉजीज तकनीकों का उपयोग किया: "मुझे विश्वास है - मुझे विश्वास नहीं है", जो नई जानकारी के लिए सेट अप करता है: शिष्य सक्रिय होते हैं, जिन्हें प्रश्नों के व्यक्तिगत उत्तरों द्वारा पदोन्नत किया जाता है, सामान्य ज्ञान को वास्तविकता और विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, जो विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, नई जानकारी के लिए एक अनुरोध बनाएं।

दूसरा चरण समझ रहा है। इस स्तर पर, बच्चों को नई जानकारी मिलती है, इसे समझती है और मौजूदा ज्ञान के साथ सहसंबंधित होती है। समझने के चरण में, छात्र नई जानकारी के संपर्क में आते हैं। मेरे पाठ में, यह संपर्क "ऑन-बोर्ड पत्रिका" को भरने के माध्यम से होता है, पाठ्यपुस्तक के पाठ को पढ़ता है, एक समस्याग्रस्त प्रकृति के कार्यों की पूर्ति। मंच का मुख्य कार्य गतिविधि, छात्रों के हित को बनाए रखना है; अपनी समझ को ट्रैक करने के लिए छात्रों के प्रयासों का समर्थन करें। यह महत्वपूर्ण है कि छात्र उन समूहों के साथ काम करते हैं जहां उन्हें अपने साथियों से समर्थन मिलता है, अपनी राय व्यक्त करना और किसी और को सुनना सीखना है।

तीसरा चरण "छह टोपी टोपी" विधि का उपयोग करके एक प्रतिबिंब है। इस चरण में, प्राप्त जानकारी का एक सामान्यीकरण है, अध्ययन की गई सामग्री के अपने दृष्टिकोण के प्रत्येक छात्र का गठन, साथ ही साथ निम्नलिखित पाठों पर अपने काम की योजना बना रहा है।

पाठ के सभी चरणों के बीच, तार्किक कनेक्शन और प्रत्येक चरण के पूरा होने से स्पष्ट रूप से पता लगाया जाता है।

पाठ के दौरान, त्रिभुज किया हुआ लक्ष्य हासिल किया गया था।

एक सबक की योजना बनाते समय, छात्रों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखा गया था। पाठ में छात्रों का उच्च प्रदर्शन रूपों और कार्यों के तरीकों के सक्षम उपयोग द्वारा सुनिश्चित किया जाता है। छात्रों के अधिभार को दूसरों को एक प्रकार के काम को बदलकर चेतावनी दी जाती है।

फॉर्म चयनित और शिक्षण विधियां पाठ में सकारात्मक मनोवैज्ञानिक वातावरण बनाने में योगदान देती हैं।

तकनीकी कार्ड सबक

चीज़:दुनिया

वर्ग:2, एसआरओ एल.वी. ज़ंकोवा

पूरा नाम। शिक्षकों की:मार्टिनोवा ओल्गा निकोलेवना

शिक्षण संस्थान का नाम:नगर स्वायत्त सामान्य शैक्षिक संस्थान "माध्यमिक विद्यालय संख्या 83" जी पर्म

इस विषय पर पाठ प्रणाली में सबक:विषय में पहला सबक। नए ज्ञान का उद्घाटन।

Triune Didactic सबक उद्देश्य:

शैक्षिक:उन समूहों के नामों के साथ पौधों के चित्रों को सहसंबंधित करने का व्यावहारिक तरीका जिसमें वे प्रवेश करते हैं;

आवश्यक विशेषताओं के अनुसार शंकुधारी और फूल पौधों को निर्धारित करना सीखें: शीट का उपस्थिति, रूप, आकार और रंग, एक फूल की उपस्थिति या अनुपस्थिति;

विकसित होना:छात्रों की महत्वपूर्ण सोच विकसित करना; समस्या के मुद्दों का विकास, आगे की परिकल्पना डाल दिया; प्राप्त डेटा को सामान्यीकृत करें और निष्कर्ष निकालें; छात्रों के मौखिक और लिखित भाषण को समृद्ध करना;

शैक्षिक:दुनिया के आस-पास के वन्यजीवन में रुचि को शिक्षित करें; साझेदारी और पारस्परिक समझ की भावना;

उपकरण:4 कंप्यूटर; प्रोजेक्टर; पौधों की तस्वीरें; प्रश्नों के साथ कार्ड, क्लस्टर के लिए संयंत्र समूहों के नाम; पौधों, शंकु, हर्बेरियम के फल, प्रेजेंटेशन के डंठल और पत्तियों के साथ।

तकनीकी कार्ड सबक

स्टेज सबक

उद्देश्य / कार्य चरण

योजना

समय

शिक्षक की गतिविधियाँ और शब्द

छात्रों के नियोजित कार्य और शब्द

नियोजित कदम परिणाम

आयोजन समय। सबक के लिए छात्रों का भावनात्मक दृष्टिकोण

तत्परता की जाँच

विद्यार्थियों, उनके काम को विन्यस्त करते हैं

छात्रों का स्वागत करता है, पाठ के लिए अपनी तत्परता की जांच करता है, व्यापार लय में शामिल है। भावनात्मक मनोदशा।

अध्यापक: मुझे और हमारे मेहमानों को पाठ में आपका स्वागत है। मुझे उम्मीद है कि हम दिलचस्प और अज्ञात के साथ अपना सबक बनाएंगे। हमें और शुभकामनाएँ!

छात्र मेहमानों का स्वागत करते हैं, पाठ के लिए तत्परता की जांच करें।

निजी ब्याज और सीखने की इच्छा

विनियामक

Vollage स्व-विनियमन

मिलनसार

शिक्षक और साथियों के साथ सहयोग।

चेक घर का पाठ

सीखा ज्ञान की जांच

अध्यापक:तो, हम अपने ज्ञान की जांच के साथ अपना सबक शुरू करते हैं। शुरू करने के लिए, मैं क्रॉसवर्ड पॉज़ को हल करूंगा:

लॉकर्स, जो स्कूल स्टेडियम के पास है, दिन लगभग 100 एल को अवशोषित करता है कार्बन डाइऑक्साइड और 140L पानी। यह किस जीवन की प्रक्रिया के साथ होता है?

कार्बन डाइऑक्साइड और पानी से ऑक्सीजन के उत्पादन के लिए एक संयंत्र की क्या आवश्यकता है?

क्या गैस सांस लेने के साथ पौधों को अलग करती है?

उस प्रक्रिया का नाम क्या है जिसमें पौधे ऑक्सीजन को अवशोषित करते हैं और कार्बन डाइऑक्साइड को अलग करते हैं?

श्वसन पौधों के लिए क्या गैस जरूरी है?

अध्यापक:वनस्पति में आज के बारे में वन्यजीवों का क्या हिस्सा होगा?

अध्यापक:पौधों के समूह हम पहले से ही परिचित हैं?

अध्यापक:विशेषता के अनुसार, एक पौधे समूह की परिभाषा दें:

इन पौधों में इन पौधों में दो जीव रहते हैं: मशरूम और शैवाल। वे अलग-अलग रंग हैं: ग्रे, हरा, पीला, नारंगी, और वे सैकड़ों से हजारों साल तक रहते हैं।

ये पौधे पानी से बाहर आने वाले पहले व्यक्ति थे। और हालांकि उनके पास कोई जड़ें और फूल नहीं हैं, लेकिन उनके पास स्टेम और पत्तियां हैं।

ये पौधे अभी भी वहां रहते हैं, जहां कम से कम एक पानी की बूंद है। वे आकार, रंग और रूप में अलग हैं: कुछ केवल सूक्ष्मदर्शी के नीचे देखा जा सकता है, जबकि अन्य 30 मीटर की लंबाई तक पहुंचते हैं - यह 10 मंजिला घर की ऊंचाई है। स्टेम, पत्तियों, जड़ और रंगों के बिना इन पौधों का शरीर।

इस पौधे का फूल किसी भी व्यक्ति को ढूंढने का सपना देखता है, खासकर इवान कुपाला की रात को। लेकिन अफसोस! यह पौधा खिलता नहीं है। लेकिन इस पौधे के कई जमाओं से एक पत्थर कोयला बनाया गया।

अध्यापक:ठीक है! हमने पिछले पाठ में अध्ययन किए गए पौधों के समूहों को याद किया।

छात्र सवालों के जवाब देते हैं। एक क्रॉसवर्ड बोर्ड पर भरा हुआ है।

कार्बोनिक।

ऑक्सीजन।

पौधों के बारे में।

(बोर्ड पर बच्चों के उत्तरों के बाद एक क्लस्टर दिखाई देता है)

फूल

पौधों

समुद्री सिवार

लिचेंस

फ़र्न

लिचेंस

समुद्री शैवाल।

फर्न।

संज्ञानात्मक विभिन्न स्रोतों, अपने जीवन अनुभव और पिछले पाठ में प्राप्त जानकारी का उपयोग करके प्रश्नों के उत्तर खोजें;

स्टेज कॉल

शैक्षिक गतिविधियों के लिए छात्रों की प्रेरणा

पौधों के ज्ञान का वास्तविककरण

"मंथन"

कार्यों और उद्देश्यों को निर्धारित करना

काम में शामिल करना, प्रेरणा बनाना

पहले से अध्ययन की गई सामग्री के आधार पर अपनी अज्ञानता की पहचान करना

शिक्षक या स्वतंत्र रूप से पाठ के उद्देश्य और कार्यों को परिभाषित करना

अध्यापक:और अब अपने समूहों में पौधों की तस्वीरों को वितरित करें।

अध्यापक:पौधे क्या बने रहे? क्यों?

अध्यापक:उन समूहों के नामों को कौन याद रखेगा जिनके लिए ये पौधे हैं?

अध्यापक:अपने हाथ को उठाएं जो जीवन में इन पौधों से मिले थे। तो आप उनके बारे में बहुत कुछ जानते हैं?

अध्यापक:फिर, सवालों के जवाब दें:

क्या आप मानते हैं कि शंकुधारी पौधे सुइयों को रीसेट नहीं करते हैं?

क्या आप मानते हैं कि फूलों के पौधों को पत्ते से छुट्टी दी जाती है?

क्या आप मानते हैं कि शंकुधारी पौधों के लिए कोई पत्ते नहीं हैं?

क्या आप मानते हैं कि टक्कर शंकुधारी पौधों का फूल है?

क्या आप मानते हैं कि टक्कर शंकुधारी पौधों का फल है?

क्या आप मानते हैं कि फूल पौधे शंकुधारी से अधिक प्रजाति हैं?

क्या आप मानते हैं कि शंकुधारी पौधे फूलों के पौधों की तुलना में अधिकांश रूस पर कब्जा करते हैं?

अध्यापक:हमने क्या अज्ञानता का खुलासा किया?

अध्यापक:तो, हम अपने सामने क्या उद्देश्य रखेंगे?

छात्र समूहों द्वारा चित्र वितरित करते हैं।

रोवन, स्पूस।

फूल और शंकु।

बच्चे प्लेट भरते हैं:

फिर शिक्षक के साथ जांचें और असहमति का पता लगाएं।

ये पौधे क्या भाग हैं?

एक टक्कर क्या है?

रूस में कौन से पौधे प्रबल हैं?

निजी ब्याज और सीखने की इच्छा

विनियामक

Vollage स्व-विनियमन

संज्ञानात्मक

मास्टरिंग

विश्लेषण और संश्लेषण के तार्किक कार्रवाई।

निजी

मूल प्रकृति सीखने में रुचि

मिलनसार

आपके विचारों की अभिव्यक्ति

विनियामक

लक्ष्य - अध्ययन

कार्य के आधार पर

सहसंबंध जो पहले से ही जानता है कि क्या

अनजान

मिलनसार

दूसरों को अपनी स्थिति बताने के लिए; अपने विचार को मौखिक रूप से खींचें;

एक दूसरे को सुनो और समझें;

समझ का चरण

विषय के अध्ययन पर कार्य योजना

बच्चों की प्रस्तुतियाँ

छात्रों के बीच काम का अध्ययन और वितरण के लिए मुद्दों की पहचान करना

अध्यापक:बेशक, काम की इस राशि को थोड़े समय में प्रदर्शन करना असंभव है, इसलिए हम तारांकन पर काम करेंगे।

1 स्टार

1 स्टार प्रस्तुति द्वारा शंकुधारी और फूलों के पौधों की जड़ों और उपजी की तुलना करता है

2 स्टारयह हरबरिया और प्रस्तुति में शंकुधारी और फूलों के पौधों की पत्तियों का अध्ययन करता है

3 स्टारविषयों में शंकु और फूलों की जांच करता है।

4 स्टारविषयों पर शंकु और फल की जांच करता है

5 सितारा आरेखों में फूलों और शंकुधारी पौधों की संख्या की तुलना (प्रस्तुति)

1 स्टार

हमने फूलों और शंकुधारी पौधों की जड़ों और उपजी की तुलना की। हमने पाया कि फूल पेड़, झाड़ियों और जड़ी बूटी हैं। पेड़ों में जड़ें मोटी और शक्तिशाली। वे गहराई से जमीन पर जाते हैं, झाड़ियों की जड़ पतली होती है, लेकिन यह भी जमीन पर जाती है। एक डब्ल्यू। हर्बेटस पौधे जड़ें पतली होती हैं। पेड़ में एक वसा ट्रंक होता है जिसे तोड़ना मुश्किल होता है। झाड़ियों में कई ट्रंक होते हैं जिन्हें तोड़ना भी मुश्किल होता है। हर्बेटस फूल की जड़ें पतली हैं, और ट्रंक नाजुक है।

शंकुधारी पौधों में केवल पेड़ और झाड़ियां होती हैं, और कोई जड़ी-बूटिक शंकुधारी पौधे नहीं होते हैं। शंकुधारी पेड़ों की चड्डी अभी भी मोटी, मजबूत, ऊपर हैं, और जड़ें जमीन पर भी गहराई से जाती हैं।

तारांकन 2।

हम इस सवाल का जवाब देख रहे थे: "क्या शंकुधारी पौधों में पत्तियां हैं? फूलों के पौधों की पत्तियों से वे क्या अलग हैं? "। ऐसा करने के लिए, हमने फूलों के पौधों और शंकुधारी पौधों की सुइयों की पत्तियों की तुलना की। हमने सीखा कि फूलों के पौधों की पत्तियां गोल, अंडाकार, दिल के आकार और सुई के आकार के हैं। शीट प्लेट पर आप केंद्रीय नस और माध्यमिक नसों को देख सकते हैं। शीट को आधार के साथ आधार के साथ रखा जाता है।

शंकुधारी पौधों पर, कप पत्तियां हैं। एटी सुई एक सुई पर एक सुई, पाइन - 2 सुइयों, और लार्च - एक बीम पर एक स्प्रिग से जुड़ी होती है। सर्दियों के लिए फूल पौधे पत्तियों को रीसेट कर रहे हैं, कोई शंकुधारी पौधे नहीं हैं, केवल लार्च उनकी सुइयों से निकलते हैं।

तारांकन 3।

हमने सीखा कि शंकु शंकुधारी पौधों का फूल था या नहीं। ऐसा करने के लिए, हमने फूल और शंकु की संरचना माना। हमने सीखा कि फूल में पंखुड़ियों, स्टैमन्स, पेस्टल, जोड़े, और टक्कर में एक रॉड, तराजू और बीजों के साथ बीज होते हैं, जो संशोधित पत्तियों से बनते थे। इसके अलावा, हम जानते हैं कि फूल उज्ज्वल रंगों में चित्रित होता है और कीड़ों को आकर्षित करने के लिए गंध होती है। शंकु, इसके विपरीत, एक उज्ज्वल रंग और मजबूत गंध नहीं है। इसलिए, शंकु को शंकुधारी पौधों के रंग नहीं माना जा सकता है।

तारांकन 4।

हमें यह जानना पड़ा कि क्या बंप फल थे। ऐसा करने के लिए, हमने फूलों के पौधों, टक्कर के फलों की तुलना की और लेख पढ़ा। हमने सीखा कि फल फूल के स्थान पर गठित होते हैं और बीजों के लिए एक सुरक्षात्मक म्यान हैं। जब फल पक जाते हैं, तो पके हुए और बीज। यह आमतौर पर अगस्त, सितंबर में हो रहा है।

शंकुधारी पौधों में कोई फूल नहीं हैं, इसलिए उनके पास फल नहीं हैं। सर्दियों के महीनों में चिश में बीज पकाते हैं। इसलिए, हमने निष्कर्ष निकाला कि टक्कर पौधों का फल नहीं हैं।

तारांकन 5।

हमारा तारांकन प्रश्न के उत्तर की तलाश में था: कौन से पौधे अधिक हैं: शंकुधारी या फूल? हमने चार्ट का अध्ययन किया, और निष्कर्ष पर आया: ग्रह पृथ्वी पर फूलों के पौधे शंकुधारी से काफी बड़े हैं, लेकिन इसके बावजूद, शंकुधारी पौधों ने रूस के क्षेत्र का 73 प्रतिशत और फूल पौधों - 27 प्रतिशत पर कब्जा कर लिया - 27 प्रतिशत। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि दुनिया के सभी जंगलों में से 22 प्रतिशत रूस में बढ़ रहे हैं, शेष 78 प्रतिशत दुनिया के 260 देशों को विभाजित करते हैं।

विनियामक

स्वतंत्र (या एक शिक्षक की मदद से) अध्ययन के लिए मुद्दों की पहचान; अपने बीच अध्ययन के लिए मुद्दों का वितरण;

कार्य के अनुसार कार्य करना;

अवलोकनों के आधार पर स्वतंत्र निष्कर्ष;

निजी

आम कारण के लिए छात्र की ज़िम्मेदारी के बारे में जागरूकता;

मिलनसार

सहपाठियों के साथ सहयोग;

संज्ञानात्मक विकासशील कार्यों के अर्थ को समझना, कानून में विकास के कार्यों सहित;

अपने जीवन के अनुभव और जानकारी का उपयोग करके प्रश्नों के उत्तर ढूँढना;

सहयोग के परिणामस्वरूप निष्कर्ष;

प्रतिबिंब का चरण

प्रतिबिंब

आपके काम का विश्लेषण।

हम "6 टोपी" विधि का उपयोग करके हमारे पाठ का अनुमान लगाएंगे कि ब्लू टोपी (सबक लक्ष्यों) के साथ शुरू होता है

सफेद टोपी (पाठ के तथ्य और आंकड़े)

पीला टोपी (प्लस सबक)

ब्लैक हैट (विपक्ष पाठ)

हरी टोपी (कक्षा में रचनात्मकता के क्षण)

Red Hat (पाठ पर आपकी भावनाएँ)

विनियामक

उनकी गतिविधियों का आत्म-मूल्यांकन;

प्रस्तावित सामग्री के साथ काम के आधार पर अपनी धारणाएं कहना

मिलनसार

अपने विचार मौखिक रूप से पंजीकरण;

एक दूसरे की सुनवाई और समझ

निजी

शिक्षण के लिए सकारात्मक प्रेरणा

विनियामक

आत्म-मूल्यांकन और उनकी गतिविधियों का आत्म-नियंत्रण;

"2 स्टार"

Mou "sosh № 83" जी। Perm

मार्टिनोवा ओल्गा निकोलेवना

फूलों और शंकुधारी पौधों की पत्तियां

तारांकन 2।

क्या शंकुधारी पौधों में पत्तियां हैं?

क्या वे फूलों के पौधों की पत्तियों के समान हैं?

आज आप शीट की संरचना और डंठल में पत्तियों को कैसे संलग्न करने के बारे में जानेंगे।

आज, विज्ञान शीट के कई रूपों को जानता है। हम केवल कुछ पर विचार करेंगे।

पत्तियों के रूप में गोलाकार, अंडाकार, दिल के आकार, सुइयों हैं।

सभी फूलों के पौधे सर्दियों के लिए पत्तियों को रीसेट करते हैं।

शंकुधारी पौधों की पत्तियां दृढ़ता से घट गईं, clenched, पतली सुइयों-khovoy में बदल गया। शंकुधारी पौधों पर सुइयों को संशोधित किया जाता है। पेड़ पर जर्नल के सभी द्रव्यमान सुई है।

खाए जाने की शतरंज एक सुई, पाइन चेविंग्स - दो सुइयों, और लार्च - बीम पर टहनियों से जुड़े होते हैं।