Kratki sažetak ocjene 8

Toplotne pojave

Temperatura tijela ovisi o brzini molekula.

Nazvani molekuli za pokretanje toplinsko kretanje.

Interna energija - Ovo je zbroj potencijalne i kinetičke energije svih molekula, od kojih se sastoji supstanca.

Interna energija ne ovisiod krzna. Pokret tijela ili njegov položaj u odnosu na druga tijela.

Sa povećanjem T˚ povećava se.

Promjene 2 načina:

1. Izvođenjem rada;

2. mjenjačem topline (prijenos topline)

Prijenos topline:

1. Toplotna provodljivost - Prijenos e iz jednog dijela tijela na drugi kao rezultat termičkog kretanja molekula (TV. Tijelo)

2. Konvekcija- Kretanje samote supstance u tečnostima i gasovima. (tečnost i plin)

3. Zračenje- Emisiona Rays (nije potreban medij, možda u vakuumu)

Količina topline - energija dobivena ili dala tijelo tokom prijenosa topline.

Procesi:

I. Grijanje ili hlađenje (bez promjene agregatnog stanja tvari)

m - Massa

Promjena temperature

c je specifična toplina, numerički jednaka količini topline koja mora biti obaviještena svakom kg ove supstance kako bi se povećala t˚ po 1 ° C.

II. Izgaranje goriva

m - Massa

q je specifična toplinska sagorijevanje goriva - fizička vrijednost koja prikazuje kako je količina topline označena potpunom sagorijevanjem goriva težak 1 kg.

3. Varijalno (isparavanje, ključanje)

Kondenzacija

5. Desublimacija

6. sublimacija (sublimacija)

III. Topljenje i kristalizacija

Proces topljenja ili kristalizacije vrši se na horizontalnom dijelu grafikona AV-a na konstantnoj temperaturi zvanom temperatura topljenja.(Tablekaya)

Ovaj graf je predstavljen primjerom topljenja leda.

Točka a - samo led

AV - led sa vodom

Ukazati - samo voda

Topljenje - q sažeti sustav.

Kristallizacija - Q Distribuirana iz sistema

m - Massa

λ – specifična toplina toplineprikazuje koja količina topline treba prenijeti na svaku kg tvari koja se uzima u talište da se u potpunosti rastopi.

IV. Razne i kondenzacije

Proces isparavanja ili kondenzacije vrši se na horizontalnom dijelu grafikona AV-a na konstantnoj temperaturi zvanom temperatura vranjevanja. (Tablekaya)

Ovaj raspored predstavljen je primjerom kipuće vode.

Točka a - samo voda

Zemljište AV - voda i njeni parovi

Ukazati - samo parovi

Isparavanje - q sažeti sustav

Kondenzacija - Q je data od sistema

m - Massa

L - specifična vrućina parenaprikazuje koja količina topline mora biti informator svakom kg tekućinom uzetom u vrelićoj tački da bi tečnost pretvorila u paru.

Zasićena parna - Parovi u dinamičkoj ravnoteži sa svojom tečnošću. (Koliko molekula ide od tečnosti u parove, toliko i prelazi natrag, od pare u tečnost.)

ü Apsolutna vlaga - Gustoća vodene pare u zraku.

ü Relativna vlažnost - omjer apsolutne vlage u gustoću zasićene par na istoj temperaturi.

Point rose je temperatura u kojoj parovi postaju zasićeni.

Higrometar i psihametar - instrumenti za mjerenje vlažnosti zraka.

Toplotni motori - ovo su mašine u kojima se pojavljuje unutrašnja energija goriva u mehaničkoj energiji.

Učinkovitost je omjer savršenog korisnog rada motora, na energiju dobivenu od grijača.

Električni fenomeni

Elektrostatika - odjeljak koji proučava punjenje troškova.

Elektrizirana tijela ili privlačenje ili odbijanje.

Fizička količina karakterizacije stupnja elektrifikacije tijela naziva se električnim nabojem.

Metode elektrifikacije:

1) kontakt (trenje)

2) dodirni

3) kroz uticaj

Konvencionalno se vjeruje da stakleni štapić, gubitak svile - punjenje pozitivnoi ebonit štapić, gubitak vune - negativno.

Ista napunjena tijela uvijek su odbijana, privlače se različito nabijena tijela.

Oko nabijenog tijela (ili nepomično punjenje) postoji električno polje. Prilikom interakcije polja nastaju coulomb sile.

I - optužbe u CL-u

– udaljenost između optužbi

k. - koeficijent

Proračun izračuna za izračun je moguć za tri slučaja:

1. Interakcija dva napunjena područja (R - od centra do centra)

2. Interakcija napunjene sfere i točke (nabijeno tijelo, čiji su veličine mogu zanemariti)

3. Interakcija troškova dve bodove

Elektroskop - instrument za mjerenje električnog punjenja.

Električna energija - usmjereno i naređeno kretanje nabijenih čestica. (u metalima - pokret elektrona)

Sve supstance na provodljivosti el. Struja je podijeljena u 3 grupe:

1) Uvjeti(Metali, rješenja - u normalnim uvjetima postoje dovoljno nabijene čestice)

2) Poluvodiči - tvari koje sadrže besplatne nabijene čestice u manjoj mjeri (Njemačka, silicijum)

3) Dielektrika (rasponi) - Nemate besplatne nabijene čestice - gume, ebonit, distillir. Voda.

Izolator - telo napravljeno od dielektrike.

Elektron - čestica sa najmanjim negativnim nabojem.

Centar - jezgra (masivna i pozitivna): protoni (+) i neutroni (0)

Oko kernela - elektroni (pluća i negativna)

Normalno stanje - neutralni atom - Broj protona \u003d elektrona

Pozitivan ion - atom koji je izgubio jedan ili više elektrona

Negativan jon - atom koji pričvršćuje višak elektrona

Uvjeti za pojavu električne struje:

1) Explorer

2) prisustvo električnog polja

3) trenutni izvor - uređaj u kojem su troškovi odvojeni

4) Zatvoreni električni lanac

El. Lanac se sastoji od:

ü Izvorna struja

ü Potrošači

ü Snabdevanje žica

ü Mjerni instrumenti

Ampermetar - Ovo je instrument za mjerenje trenutne čvrstoće u lancu; uključuje se dosledno!

Voltmetar - Ovo je uređaj za mjerenje napona u lancu ili na njegovom mjestu; uključuje se paralelno!

Snaga toka - Fizička vrijednost određena iznosom ili vrijednošću optužbi koja teče kroz presjek provodnika po jedinici vremena. Ampere

voltaža - Fizička vrijednost, numerički jednaka stavu djela koji električni polje obavlja kada se naboj kreće, na veličinu ovog napunjenosti. Volt

Snaga struje u dirigentima direktno je proporcionalna naponu na krajevima dirigenta.

Otpor - Fizička količina karakterizacije svojstava dirigenta manje je ili više utječe na naknadu.

l. – dužina istraživanja

S. - presjek dirigenta

- Specifični otpor (ovisi o materijalu vodiča) dat je u tablicama!

OHM-ov zakonza sektor lanca:

R. - Konstanta za ovaj dirigent \u003d\u003e ne ovisi o I i U.

Reostat - uređaj za regulisanje struje u lancu.

Serijska veza vodiča	Paralelno povezivanje vodiča

Rad električne struje

Snaga električne struje je fizička vrijednost koja karakterizira brzinu obavljenog rada.

Ili - u praksi

JOULE-LENZA ZAKON: (Grijanje dirigenta)

Kratko zatvaranje - složeni krajevi područja kruga od strane dirigenta, čija je otpor vrlo malo u odnosu na otpornost na mjesto kruga.

Elektromagnetske pojave

Magnetno polje postoji oko bilo kojeg provodnika sa trenutnim, i.e. Oko pomičnih troškova.

Pokretne troškove (naplaćene čestice) - izvor magnetnog polja

Slika M.P. Možete koristiti magnetske (napajanje) linije. Magnetne linije su sami zatvorene (nemaju početak i kraj) ili ne izlaze iz beskonačnosti u beskonačnosti.

Magnetno polje vodiča sa trenutnim:

Da biste odredili smjer redaka m. Polja koristite 2 Pravila:

1) pravilo sa brodom

Ako se progresivni pokret koluta poklapa sa smjerom struje u dirigentima, rotacijski pokret bučne ručke poklapa se sa smjerom linija magnetnih polja.

2) pravilo stezaljke s desnim rukom

Ako je palac desna ruka za slanje u smjeru struje, tada će 4 prsta pokazati smjer magnetnih polja linija.

Magnetni poljski zavojnica sa trenutnim:

Unutar linije zavojnice paralelno i ne presijecajte se. Uvijek idite sa sjevera na jug. Trenutni smjer ukazuje na sjeverni pol.

Odredite smjer linija magnetnih polja unutar zavojnice može koristiti pravila desne ruke:

Ako se 4 prstiju desna ruka šalju u smjeru struje u zavojnim zavojima (kandža trenutna zavojnica), a zatim povučeni palac prikazuje smjer magnetnih polja unutar zavojnice.

Zavojnica sa jezgrom iznutra se zove - elektromagnet.

Trajni magneti:

Magnetno polje stalnog magneta nastaje zbog prstenastih struja ampera. (rotacija elektrona u atomima supstance u jednom smjeru)

Magnetni stubovi zemlje ne podudaraju se sa svojim geografskim stupovima.

Sjeverni magnetni pol - n (južna geogr. Pol)

Južni magnetski pol - S (Sjeverna Georg. Pole)

Snaga karakteristika magnetnog polja -

vektor magnetske indukcije B.

Vektor je tangent magnetske poljske linije i usmjeren je kao i linija magnetskog polja.

Učinak magnetskog polja na tijela koja se postavljaju u njega:

Explorer sa trenutnim	Naplata čestica
Vladavina lijeve ruke
Amperska snaga	Lorentzov moć
I.- Trenutna snaga u vodiču B.- magnetna indukcija l - Dužina Explorer koja se nalazi u M.P.	q -zove se čestice (modul) V -brzina čestica B -magnetna indukcija
Ako su lijeve ruke tako da linije magnetnog polja ulaze u dlan, a 4 prsta ukazana na trenutni smjer u dirigentima, a zatim otplaćuje za 90˚ palca koji pokazuje smjer amperske sile.	Ako se lijeva ruka bude postavljena tako da magnetne poljske linije ulaze u dlan, a 4 prsta ukazana na smjer kretanja (brzina) pozitivno napunjene čestice, a zatim otplaćuje po 90˚ palca koji pokazuje smjer lorentz sile . (Za negativnu česticu - 4 prsta protiv smjera brzine čestica)

Svjetlosne pojave

Optika su odjeljak fizike koji proučava svjetlosne pojave i obrasce.

Svjetlost je elektromagnetski val.

Point izvor svjetlosti su dimenzije blistavog tijela mnogo manje od udaljenosti na kojoj procjenjujemo njegovu radnju.

Svjetlosna greda - Linija, uz koju se širi energija iz izvora svjetlosti.

Sjenka - Područje prostora u kojem svjetlost pada iz izvora.

Penumbra - Dobiva svjetlost iz izvora.

Svjetlo se širenje energije između dva zraka naziva se svjetlosni snop.

Zakoni geografije. Optika:

1) Zakon o odraz svjetlosti

1. Ray pada, snop se odražavao i okomito, obnovljen na padajuću točku, leži u istoj ravnini.

2. Kut pada jednak je uglu refleksije.

Ugao učestalosti - Kut između padajućeg snopa i okomito na površinu obnovljen na padajućem točku snopa na površinu.

Ugao odraz - ugao između reflektiranog zraka i okomito na površinu obnovljen na padajućem točku snopa na površini.

Ravno ogledalo:

Slika u ravnom ogledalu nalazi se iza ogledala na ravnoj liniji, okomitu površinu ogledala, a udaljenost od ogledala na sliku E jednaka je udaljenosti od objekta u ogledalo AD.

2) Zakon o refrakciji svetlosti

Optička gustina medija karakteriše drugačija brzina širenja svjetlosti.

Prilikom premještanja iz jednog srednjeg do drugog, snop mijenja svoj smjer na granici ovih okruženja - refraktirati.

1. Ray pada, regrucija i okomito, obnovljena na jeseni ukazuju na granicu dva medija, leže u istoj ravnini.

2. Omjer kuta sinusa jeseni na sinus refraktivnog ugla, postoji trajna vrijednost za podatke dva okruženja i naziva se indeks refrakcija drugog srednjeg relacije u prvi.

Ako svjetlost dolazi iz srednjeg, optički je manje gusta u gušćeg medija, refraktivni kut je uvijek manji od ugao pada.

Refrakted snop u ovom slučaju "preša" na okomito.

Ako svjetlost izlazi iz okruženja, optički je gušće u manje gustom mediju, refraktivni kut je uvijek veći od ugao pada.

Refrakted snop u ovom slučaju je "pritisnut" na sučelje sučelja.

Ray, usmjeren okomito na granicu odjeljka dva medija prolaze bez Refrakcija.

Objektiv je prozirno tijelo koje se ograničava dvije sferne površine.

Vrste leća:

Sočiva (optička svojstva)

Objektičke sočiva optičke čvrstoće:

Slika bilo koje točke bit će poenta. Slika strelica - strelica.

Građevinska slika Bilo koji izvor bodova (tačka predmeta) u objektivu javlja se na dvije zrake.

1) Ray ide kroz središte sočiva – nije refrakcija

2) Ray ide paralelno s glavnom optičkom osiNakon što se leće prevladavaju u t. Fokus sočiva

Na raskrižju ove dvije zrake postoji tačka koja je slika izvora.

Slika predmeta je izgrađena na isti način.

Formula finih sočiva:

Spajanje magnetnog polja s trenutnim dovedbom dovedbenim pokušajima za pokretanje struje u krugu pomoću magnetnog polja. Ako se magnetno polje dogodi oko provodnika sa strujama, tada treba postojati obrnuti fenomen - pojava električne struje u zatvorenom dirigentima pod djelovanjem magnetnog polja. Ovaj je zadatak bio sjajno riješen 1831. godine engleskog fizičara Faraday-a, koji je otvorio fenomen elektromagnetske indukcije - dokazana je veza između električnih i magnetnih pojava, koja je služila za razvoj elektromagnetske teorije polja.

1. Elektromagnetska indukcija.Fenomen elektromagnetske indukcije je da s bilo kojom promjenom magnetskog toka koji prodire u zatvoreni krug vodiča, indukcija elektromotivne sile (ED) događa se u vodiču, uzrokujući izgled električne struje, naziva se mačkama. indukcija. E.d.s. Indukcija se događa i u otvorenom vodiču kada se kreće u magnetskom polju, u kojem dirigent prelazi liniju magnetske polje.

Iskustvo 1.: Ako je solenoid zatvoren za galvanometar za pomicanje ili izlaganje trajnog magneta, tada se odstupanje od arrow galvanometra (indukcijsko struje) opaža u trenutku trideset ili nominacije); Smjerovi odstupanja strelice prilikom kretanja i imenovanja magneta su suprotne. Odstupanje strelice galvanometra veće je što je veća brzina magneta u odnosu na zavojnicu.

Iskustvo 2:trenutna čvrstoća u konturu 1 može se mijenjati redom. Ova struja stvara magnetsko polje, prodor krug 2, ako povećate struju, protok magnetske indukcije kroz krug 2 raste. To će dovesti do pojavljivanja u krugu 2 indukcijske struje registrirane galvanometrom. Elektromagnetska indukcija može se nazvati:

1. Smanjenje struje, što uzrokuje smanjenje magnetskog toka kroz drugi krug i dovest će do pojave indukcijskog struje drugog smjera u njemu nego u prvom slučaju.

2. Indukcijska struja može biti uzrokovana i približavanjem kruga 2 da konturi 1 ili uklanjaju drugu konturu iz prvog.

3. Ne krećete krug 2 progresivno, ali okretanje tako da ugao između normalnog do konture i smjera polja mijenja.

Eksperimentalni način je utvrđen da vrijednost indukcije (ed) ne ovisi o načinu promjene protoka magnetske indukcije, ali se određuje samo brzinom njegove promjene. Oni. značenje. Ovaj zakon je univerzalan. (1821)

Profesor Sveučilišta Sankt Peterburga u Lenzu istražio je odnos između smjera indukcije i chorater magnetskog toka prouzrokovao je: Pravilo Lenza: indukovano u krugu e.d.S. Izaziva struju takvog smjera da magnetno polje ove struje sprječava promjenu magnetskog toka.

Na primjer, kada se krug približe 2 za konturu 1, događa se trenutna, čiji je magnetni trenutak usmjeren nasuprot trenutnom polju (ugao između vektora i jednak je). Slijedom toga, čvrstoća koja ga je odvrati iz kruga bit će u krugu 2, kada se krug uklanja iz konture 1, događa se trenutna, trenutak se koristi u smjeru trenutnog polja, tako da sila koja djeluje na krug 2 je usmjeren na konturu 1.

Lenz je primio ovo pravilo iz iskustva, analizirajući brojne eksperimente. U stvari, radnju ovog pravila je mnogo šire - izražava opći princip prema kojem bilo koji sistem nastoji održati stabilno stanje ravnoteže i suprotstaviti se svim promjenama u ovoj državi.

Formula koja kombinira faraday zakon i pravilo Lenze Yavl. Matematički izraz osnovnog zakona elektromagnetske indukcije.

Glavni zakon elektromagnetske indukcije(faraday Law - Maxwell). Elektromotivna indukcija koja proizlazi u zatvorenom krugu proporcionalna je stopom promjene magnetskog toka s vremenom: gdje su broj okretaja kruga, streaming, ako su svi zavojnici s istim tokom prožete istim tokom, a zatim .

Napomena 1. Minus znak odražava lenza pravilo.U većini slučajeva, sa numeričkim proračunima, ovaj znak se može izostaviti.

Napomena 2.Za zatvorenu konturu.

E.d.s. izraženo u volta..

Da bismo dokazali faraday zakon, koristimo zakon očuvanja energije. Razmislite o zatvorenom krugu u kojem se jedan od provodnika može premjestiti. Postavite konturu u homogeno polje, okomito na planu za crtanje i poslao za crtež. Neka se dirigent kreće brzinom. Sila koja djeluje na pokretni dirigent. Rad koji se proizvodi na segmentu:. Izvorna energija troši se na toplinu i rad:. S druge strane, dobivamo. Vrijednost igra ulogu EDS-a, jer Dolazi do pojavljivanja u zatvorenom krugu električne struje. Slijedom toga, ova vrijednost je npr .S. Elektromagnetska indukcija.

Očito je da je magnetski tok samo u slučajevima u kojima vodič prelazmagnetske indukcijske linije polja, tako da nazivaju stopu raskrižja od strane dirigenta magnetnih indukcijskih linija.

Na primjer, u slučaju pravopisnog dirigenta, mačka. Kreće se u homogenom magnetskom polju okomito na magnetne indukcijske linije, npr. Indukcija u istraživaču, gdje ugao između dirigenta i smjera njegove brzine.

Razlika u potencijalima na krajevima dirigenta naći će se iz generaliziranog zakona OHM-a. Jer Tada nema električne struje u vodiču.

Komentar. U pojavu elektromagnetske indukcije, magnetni tok kroz krug može varirati i kada se konturi ili njegovi pojedini presjeci premještaju i kada se magnetno polje promijeni, faraday zakon se koristi za određivanje e.d. Indukcija.

Prilikom provođenja dirigenta u magnetskom polju, ovaj je zakon primjenjiv samo u slučajevima kada krug koji se razmatra prolazi neke i iste bodove pokretni dirigent. Inače, e.d.s. Indukcije se nalaze istraživanjem Lorentzovih snaga koji djeluju na besplatne troškove u pokretnom dirigentima, I.E., djelujući u krugu e.d.s. Mjeran je radom sila trećih strana prilikom kretanja uz zatvoreni lanac jedinstvenog pozitivnog naboja, gdje se pomaknuta naboja.

Primjer. Pravokutni okvir nalazi se u homogenom magnetskom polju s indukcijom od 0,1to, pokretnu stranu od čije je 0,1 m dugačke poteze brzine okomito u indukcijske linije polja. Odredite EDS Indukcija nastala u konturu.

Odluka: Zadatak ćemo riješiti na dva načina primjenom faraday zakona ili razmatranje snaga koje djeluju na slobodne elektrone u pokretnoj žici (Lorentzove sile).

1. Prilikom vožnje povećava se okvir okvira, povećava se magnetni tok, I.E. Zakonom FARADAY-a, E.D.S. Indukcija. . Znak "-" pokazuje da je e.d. Indukcijska djela u krugu u takvom smjeru u kojem je pravilo desnog vijka na konturu suprotno pravilu desnog vijka (usmjeren prema promatraču). Oni. E.d.s. Indukcija i indukcijska struja su usmjereni u krugu u smjeru suprotnom od kazaljke na satu.

Prilikom rješavanja problema u oba slučaja, netačnost se vrši: magnetno polje stvoreno indukcijskom strujom se ne uzima u obzir. Obje razmatrane metode daju tačan odgovor pod uvjetom da postoji dovoljno veliki otpor lanca.

Indukcijska trenutna sila u zatvorenoj provodljivoj konturu s otporom:. Smatra se pozitivnim ako magnetski trenutak odgovarajućeg indukcijskog struje u krugu čini oštar ugao s magnetskim indukcijskim linijama tog polja koji donosi ovu struju.

Priroda sila trećih strana koja vodi do pojave ED-ova Elektromagnetska indukcija: Lorentz moć, koja djeluje na naboju koja se kreće u magnetskom polju.

Moguće je razmotriti promjenu magnetskog fluksa u fiksnom krugu, na primjer, smanjiti veličinu magnetske indukcije. U ovom slučaju, Lorentzova moć je odsutna (nema naručenog kretanja električnih troškova), ali e.d.s. Nastaje I.

Postoji posebna vrsta interakcije između pokretnih električnih troškova: Na primjer, privuče se dva paralelna jednako ciljana struja, a dva suprotno usmjerena - odbijaju. Oblik materije kroz koji se pokretni naboj u interakciji naziva magnetno polje. Magnetno polje se formira oko bilo kojeg pokretnog punjenja ili dirigenta sa trenutnom i kvantitativno karakteriziranom čvrstoćom polja - vektorskim vrijednostima, numeričkoj vrijednosti koja se veže u obliku vodiča i snagu struje. Smjer vektora čvrstoće polja odgovara smjeru sjevernog pola magnetske strelice postavljen na ovo polje. Magnetsko polje je konvencionalno prikazano linijama električne energije - imaginarne krivulje, izgrađene tako da ih tangenti na bilo kojem trenutku ukazuju na smjer vektora čvrstoće polja u odgovarajuću točku.

Za praktičnu upotrebu, magnetno polje se formira sa zavojnicom, pojednostavljenom strujom i ima željeznu jezgru, što značajno poboljšava polje. U skladu s prirodom struje, magnetno polje može biti trajno ili varijable. Na primjer, koristi se stalni elektromagnet za uklanjanje fragmenata gvožđa iz oka (vidi magnete za oči).

Eksperimenti su otkrili da magnetno polje, i trajno i varijabilno, djeluje na biohemijske procese, a također ima određeni utjecaj i na cijeli organizam. Sa terapijskim ciljem magnetni nape nije još uvek široko primenjen.

Ako je dirigent ili kontura pod djelovanjem magnetnog polja različitog na napetosti ili smjeru, tada se u njima pojavljuje elektromotalna sila, a struja se formira u zatvorenom krugu. Ovaj fenomen se naziva elektromagnetskom indukcijom, a trenutna struja je indukcija.

Elektromotalna sila (EMF) indukcije takođe se događa u vodičima sa trenutnom prilikom promjene vrijednosti ili smjera struje, jer se magnetno polje formiranim ovom strujom mijenja u napetosti ili smjeru. Ovaj fenomen se naziva samoodređenje. Elektromoturna snaga samoizraženja zauzvrat utječe na trenutnu struju u dirigentima, koji bi se trebali u skladu s tim uzeti u obzir. Samozakonitost je od velikog značaja u naizmjeničnim strujnim krugovima.

Elektromagnetska indukcija javlja se i u kontinuiranoj masi dirigenta, na primjer, u masi rješenja elektrolita, smještene u odgovarajuće promjenjivom magnetskom polju. Indukcijska struja u ovom slučaju predstavljena je u obliku kružnih struja zatvorenih u masi dirigenta u avionima okomito na terenske linije polja. Te se struje nazivaju Vortex (Toki Foucault).

Organizacija istraživačkih aktivnosti učenika u proučavanju tema: "Elektromagnetska pojava" u fizici u osmom razredu glavne škole u svjetlu zahtjeva GEF-a na rezultate razvoja OOP-a

Brzo akumulacija kupljenih znanja

Sa premalim neovisnim sudjelovanjem, ne baš plodnim.

Stipendija takođe može rađati lišće, a ne davati voće.

Lichtenberg

FGE općeg općeg obrazovanja odobrava se redoslijedom Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 17. decembra 2010. godine br. 1897.

Temeljna razlika između GEF-a druge generacije rezultat je orijentacije rezultata, što uključuje razvoj ličnosti na temelju razvoja univerzalnih načina aktivnosti.

Zahtjevi za rezultate razvoja glavnog obrazovnog programa (OOP)

(Lično, metapered, pododjeljak)

Lično - edukacija civilnog identiteta, spremnost za samoobrazovanje, formiranje holističkog svjetskog pregleda, komunikativne kompetencije, tolerancije, savladavanje društvenih normi, pravila sigurnog ponašanja itd.

• Metapered - odrediti svrhu učenja, planirati načine za njihovo postizanje, procjenu ispravnosti provođenja zadatka učenja, posjedovanje temelja samokontrole, semantičkog čitanja, kompetencije za semantičko čitanje, kompetencija za semantičko čitanje itd.
• Ispitanici - objektivni rezultati na predmetnim područjima i subjektima (iskustvo specifično za ovu temu, sustav temeljnih elemenata naučnog znanja)

Iako obavezno uvođenje GEF-a za osnovnu školu još nije dolazilo, potrebno je obnoviti svoj rad danas na takav način da stvori uslove za formiranje učenika:

• Univerzalne akademske akcije
• IKT kompetencija
• Osnove obrazovnih i projektnih aktivnosti
• Osnove semantičkog čitanja i rada sa tekstom

Univerzalne akcije obuke su sistem akcija učenika, osiguravajući sposobnost samostalnog asimiliranja novih znanja i vještina, uključujući organizaciju obrazovnih aktivnosti.

Kompetentni pristup FGO-a fokusiran je na aktivnost obrazovanja. U ovom slučaju glavni sadržaj obuke je akcije, operacijeNekoliko se ne korelira s objektom nanošenja prijave, kao i u problemu koji treba riješiti. U nastavnom planu i programu aktivnosti obrazovanja ogleda se u akcentu o načinima aktivnosti, veština i veštinapotrebno za obrazac iskustvo iskustvakojeg treba akumulirati i shvatiti studenti i dalje postignuća za obukukoji studenti moraju demonstrirati.

Primjena kompetentnog pristupa nemoguća je bez primanja dubokih znanja, jer je najvažniji znak kompetentnog pristupa mogućnost učenika da se samouči u budućnosti. Pristup kompetentnosti ne negira, već mijenja ulogu znanja. Znanje u potpunosti se pokorava vještinama. Samo znanje koje je neophodno za formiranje vještina uključeno je u sadržaj učenja. Sva ostala znanja smatraju se referencom, oni se pohranjuju u referentne knjige, enciklopedije, internet itd., A ne u glavama studenata. U isto vrijeme, student mora, ako je potrebno, moći brzo i slučajno koristiti sve ove izvore informacija za rješavanje određenih problema.

Dakle, standard kompetencija je standard rezultata obrazovanja.

Kompetentnost je spremnost osobe za mobiliziranje znanja, vještina i vanjskih resursa za efikasne aktivnosti u određenoj životnom stanju.

Predlažem kao specifičan primjer pokušaj provedbe kompetentnog pristupa u treningu, I.E. Razvoj studenata u obrazovnim i istraživačkim aktivnostima na temelju stvarnog subjekta, organizacija obrazovnih i istraživačkih aktivnosti u proučavanju tema: "Elektromagnetske pojave" u fizici u osmom razredu glavne škole. Organizacija ove obrazovne i istraživačke aktivnosti studenata trebala je uzeti u obzir sljedeće principe:

• Izrada interne motivacije za proces vježbanja na osnovu pokretanja interesa za proučavanje predmeta
• — Pristup aktivnosti na osnovu aktiviranja pojedinačne kognitivne neovisnosti
• — Učenje problema
• Princip uspjeha učenja
• Sposobnost utvrđivanja količine sadržaja i nivo složenosti samih materijalnih materijala

Studija ove teme u osmom razredu glavne škole data je sedam sati. Postoji demonstracija i frontalni eksperimenti; Izvođenje jednog laboratorijskog rada: "Izgradite elektromagnet i testiranje njegove akcije."

Materijal "Elektromagnetski pojave", po mom mišljenju, omogućava jednostavno ne provoditi različita iskustva, već organizirati aktivnosti studentskog istraživanja na temelju korištenja eksperimentalnih zadataka na svim lekcijama na ovoj temi.

Organizacija takvih aktivnosti je prilično naporan proces, ali daleko od uzalud. Uostalom, zna se da je vješto ponašanje eksperimenta vrh proučavanja fizičkih pojava, jer zahtijeva duboku teorijsku znanje, vještine ispravnog rukovanja uređajima, mogućnost izgradnje grafikona i kompetentnih proračuna, mogućnost procjene Pogreška iskustva, sposobnost analize i izvlačenja zaključaka.

Sve možete naučiti da se to može samo kada ste direktno uključeni u praktične aktivnosti. Stoga će se češće studenti odnositi na eksperimentalne zadatke, što je veći kvalitet njihovog znanja, kao stjecanje za istraživačke aktivnosti, sposobnost da se nešto naprave sa vlastitim rukama i pomaže u tome Bolje. Dakle, lekcije fizike stvaraju stvarne mogućnosti formiranja univerzalnih vještina i vještina koje se studenti mogu prijaviti na druge subjekte i u vannastavnim, životnim situacijama.

Eksperimentalni zadaci koji se nude prilikom proučavanja ove teme u osnovnom osmom razredu nisu teški. Oni se ne temelje na uspostavljanju kvantitativnih obrazaca i zahtijevaju samo kvalitativno objašnjenje. Ali to ne umanjuje njihove prednosti. Izvođenje takvih zadataka u većoj mjeri zahtijeva da studenti pokazuju nezavisnost, razvija sposobnost analize svog rada i izvlače zaključke da do sada za osam razreda predstavlja određenu poteškoću. I, naravno, provedba takvih zadataka razvija vještinu rada sa uređajima i održava interes studenata za studiranje elektromagnetskih pojava. Predloženi eksperimentalni zadaci nisu novi, dobro su poznati. Ali istovremeno, neka novost čini prirodom njihove upotrebe. Također, od studenata, pored obavljanja izravnog eksperimentalnog zadatka, neovisno teorijsko objašnjenje zasnovano na proučavanju teksta udžbenika. Predlaže se razmatrati i podnijeti dodatni materijal na ovu temu iz drugih izvora. Na svakoj lekciji studenti imaju priliku oglašavati stečenu znanju. Razvoj komunikativnih sposobnosti doprinosi radu studenata u par i grupi. Naravno, uspješnoj studiji ove teme kroz obrazovne i istraživačke aktivnosti treba prethoditi sistematski apel za provedbu različitih klasa i kućnih eksperimentalnih zadataka.

Kucniraj distribucije teme teme "Elektromagnetske pojave"

1. Trajni magnet i dirigent sa trenutnim.

2. Magnetno polje na papiru.

3. poređenje magnetskog polja solenoidnog i trajnog magneta.

4. Sveprisutne elektromagnete.

5. Explorer sa strujom u magnetskom polju.

6. Zavojnica sa strujom u magnetskom polju.

7. Elektromagnetski svijet.

Eksperimentalna i metodološka podrška temi.

1. Laboratorijska oprema: stalni magneti, kompas, mali metalni tijela, struja, maloprodaja, ampermetar, povezivanje žica, tipka, kompas, časopis, žičana zavojnica, solenoidni, metamometar, električni motor Model.

2. Distributivni materijal (eksperimentalne studije)

3. Računalna podrška za lekcije. Koriste se proizvodi za spremnost: "Edukativni kompleks" Priprema za EGE 10-11 klase "," Fizika na slikama ".

UMC student

• A.V. Pryony. Fizika 8. Drof. M. 2002.
• G.N. Stepanova, A.P. Stepanov. Prikupljanje pitanja i zadataka u fizici. Osnovna škola. "Valery SPD" spb. 2001.

Sadržaj časova

Lekcija broj 1

Trajni magnet i dirigent sa trenutnim.

Svrha lekcije.

Unesite koncept magnetnog polja.

Lekcija zadataka:

• provjerite je li magnetno polje formirano oko stalnog magneta i dirigenta sa strujom;
• saznajte da li je moguće otkriti magnetno polje uz pomoć osjetila;
• da li se magnetno polje odnosi na to je li moguće ojačati ili oslabiti njegovu radnju.

Tokom nastave.

Postavljanje svrhe lekcije.

Električni fenomeni su već detaljno razmatrani. Nastavljamo s proučavanjem magnetskih pojava i pokušat ćemo osigurati da se te pojave međusobno povezane i da se nova tema slučajno naziva "elektromagnetskim pojavama". Kao ove tematske studije, obavit ćemo istraživački dnevnik. Podeli smo ga na pola. U samo polovini, bit će predstavljeni rezultati eksperimenata, u drugoj - njihova teorijska objašnjenja. U posljednjoj lekciji će provoditi konkurs dnevnika.

Više puta ste sakupili električne lance i upoznali su se sa osobitostima električne struje u njima, a više puta u njihovom životu koristili su trajne magnete. Saznajmo da li postoji nešto zajedničko sa trajnim magnetom i dirigentama sa strujom?

Šta znate iz svog životnog iskustva o svojstvima stalnih magneta? Razjasnimo vaše znanje uz pomoć iskustva.

Eksperimentalna studija №1

Stalni magnet

Svrha studije: Odredite koja svojstva ima trajni magnet.

Oprema: trajni magnet, kompas, mala metalna tijela.

Struktura istraživanja.

1. Nanesite trajni magnet za okretanje na olovku, gumeni traku i na različita metalna tijela.

Posmatrajte šta će se dogoditi.

2. Nabavite najveću moguću atrakciju tijela sa magnetom.

Obratite pažnju na to kako su ta tijela privukla na koje dijelove magneta.

3. Nanesite magnetnu strelicu sa različitih strana na magnet.

Preko ponašanja strelice kompasa.

4. Prema vašim zapažanjima formuliramo osnovna svojstva stalnog magneta.

Explorer sa trenutnim

Svrha studije: Saznajte da kombinira trajni magnet i dirigent sa strujom.

Struktura istraživanja.

1. Uz pomoć čula, istražite prostor oko trajnog magneta i oko nekog tijela (linija, olovka).

2. Istražite prostor oko stalnog magneta i oko nekog tijela (ravnalo, olovku) sa kompasom.

Zaključite o rezultatima vašeg iskustva.

3. Dizajnirajte krug kruga koji se sastoji od trenutnog izvora, reda, ammetra, ključeva i povezivanja žica, koji povezuje sve elemente uzastopno:

• Stavite bilo koju priključnu žicu iznad Kompas strelice paralelno s strelicom na maloj udaljenosti, a ne bliže lanci (kompas nalazi se na stolu). Da li kompas strelica odbija?
• Zatvorite lanac, samo učinite ono što će se dogoditi sa strelicom kompasa.
• Uklonite kompas, otvorite lanac. Pokušajte odrediti uz pomoć osjetila, da li se nešto mijenja kada je lanac zatvoren.

4. Poslovni izlaz prema rezultatima studije.

(Trajni magnet i dirigent sa trenutnim komunikacijom s magnetnom strelicom)

Rad sa udžbenikom. (Model računara Ertedovog iskustva)

• Ko i kada je prvo iskustvo sa dirigentama sa tekućem i magnetnom strelicom?
• Što se dogodilo u našoj studiji na magnetskoj strelici, odbijajući ga?
• Kao što sada možete odgovoriti na pitanje: šta ujedinjuje trajni magnet i dirigent sa trenutnim?

Da li je moguće otkriti magnetsko polje koristeći Organi Organi?

I kako mogu da ga nađem?

Ishod lekcije.

Objekat nevidljivosti se otkriva. Šta? Gde? Sa upotrebom šta? Šta se dogodilo o njemu?

Zadaća

Koristeći materijal 56 i 59 paragrafa udžbenika, pustite teorijsko objašnjenje vaših eksperimenata.

Broj lekcije 2.

Magnetno polje na papiru.

Svrha lekcije.

Mašina sa grafičkim načinom slike magnetskog polja.

Lekcija zadataka.

• Saznajte da li magnetno polje pravi smjer i je li moguće ojačati ili oslabiti njegovu radnju.
• Unesite koncept magnetnih linija.
• Saznajte kakvu ulogu Iron piljevina
• Razmislite o slici magnetnih linija trajnog magneta i dirigenta sa strujom.

Tokom nastave

Postavljanje svrhe lekcije.

Saznajte o postojanju magnetskog polja. Ispada da su fizičari dugo naučili da prikazuju nevidljivi objekt na papiru koristeći određena pravila. Saznajmo šta je služilo kao osnova za kreiranje ovih pravila i kako prikazati magnetna polja na papiru. Da bismo to ponovo učinili, provelit ćemo eksperimentalne studije, ali prvo se sjećamo da već znamo o magnetskom polju i mi definiramo šta drugo da saznamo.

Oporavak dnevnika. Poređenje i pojašnjenje zaključaka. Izmjene i dopune. Rasprava o hipotezi ampera. Glavni zaključak: Magnetno polje se formira oko pomičnih električnih troškova.

Dakle, je li moguće otkriti magnetsko polje koristeći Organi Organe? Koji drugi objekt ne može biti otkriven pomoću osjetila? Kakav je njegov izvor?

Vratimo se na polje magnetsko. Kako se može otkriti? Jesu li to znanje dovoljno da prikazuju magnetno polje na papiru? Što još trebate znati o njemu?

Da li je moguće oslabiti ili ojačati njegovu akciju?

Ima li smjer?

Da bismo odgovorili na ova pitanja, obavit ćemo sljedeću studiju.

Eksperimentalni studij broj 3.

Magnetno polje

Svrha studije: Saznajte da li magnetno polje ima smjer i moguće je ojačati ili oslabiti njegovu radnju.

Oprema: trajni magnet, izvor struje, zadržavanje, ampermetar, povezivanje žica, tipki, kompas.

Struktura istraživanja

1. Da li kompas iz različitih strana na stalni magnet.

Da li se strelica kompasa jednako ponaša?

2. Ugradite strelicu kompasa u blizini ivica magneta i u sredini. Pogledajte ponašanje strelice u svakom slučaju.

3. Da biste odabrali udaljenost na kojoj trajni magnet ne djeluje na strelicu. Dodajte drugi magnet na njega. Pazi šta se događa.

4. Izvršio nekoliko puta eršeno iskustvo, mijenjajući smjer i trenutna čvrstoća u vodiču. Pazite na ponašanje strelice kompasa u svakom slučaju.

5. Zabilježite nalaze o rezultatima studije.

Dakle, magnetno polje može djelovati više ili slabije, a u različitim smjerovima. Shodno tome, može biti slabo ili jak i ima smjer. I sve to treba uzeti u obzir kada ga prikazuje na papiru.

Budući da je magnetska strelica u magnetskom polju orijentirana na određeni način, bilo bi logično povezati smjer magnetskog polja određenim smjerom magnetske strelice.

Fizika je postupila i postupila, a za smjer magnetskog polja prihvatili su smjer koji se podudaraju s smjerom, što ukazuje na sjeverni pol magnetske strelice. Takođe su se složili da prikazuju magnetno polje uz pomoć linija, uz koje se nalaze osi malih magnetnih strelica. Nazovimo ih magnetske linije. Smjer magnetnih linija na svakoj tački polja poklapa se sa smjerom, što ukazuje na sjeverni pol magnetske strelice. Obične željezne čvrste tvari pomogle su u određivanju prirode lokacije magnetnih linija. Zašto? Saznajmo!

Eksperimentalni studij broj 4.

Željezne sove

Svrha studije:saznajte kakvu ulogu Iron piljevinaprilikom proučavanja magnetskog polja.

Oprema: trajni magnet, željezo piljevina, utežan list papira.

Struktura istraživanja

1. Stavite papirni list na olovku. Na papir sipajte glačalo piljevina. Nježno kucajte na list papira. Posmatrajte šta će se dogoditi.
2. Ponovite svoje postupke uzimajući trajni magnet umjesto olovke.
3. Lagano okrenite magnet ispod lista papira, a ne dodir piljevine.
4. Uporedite prtljagu željezne piljevine.
5. Zaključite o ponašanju željezne piljevine u magnetskom polju.
   Rad sa udžbenikom.
   Šta je općenito na lokaciji magnetnih linija trajnog magneta i dirigenta sa strujom?
   Kako mogu promijeniti smjer magnetskih vodiča sa trenutnim i stalnim magnetima?
   Demonstracija i diskusija o video putu: Magnetne linije direktnog vodiča sa trenutnim.
   Nastavak istraživanja Broj 4.
6. Nabavite sliku magnetnih linija između istoimenih stupova magneta.
7. Usmjerite magnete sa više-stupovima jedni prema drugima.
8. Pridržavajte se onoga što se događa.
9. Objasnite svoja zapažanja.

Ishod lekcije.

Sa onim što grafički magnetna polja prikazuju? Pravila na kojima se dobijaju slike različitih magnetskih polja uslovne ili zasnovane na iskustvu (demonstracija računarskih modela)?

Zadaća

• Koristeći materijal 56 i 57 paragrafa udžbenika, pošaljite potrebne dodatke lekcije po vašem mišljenju.
• Iz zbirke zadataka u skladu je sa №1849 i br. 1880.

Lekcija broj 3.

Usporedba magnetskog polja solenoidnog i trajnog magneta.

Svrha lekcije:

istražite i uporedite magnetno polje zavojnice sa trenutnim

sa magnetskom poljem trajnog magneta.

Lekcija zadataka:

da biste saznali pod kojim uvjetima oko žičane zavojnice formiraju magnetsko polje;

iz koje ovisi slika magnetnog polja solenoida.

Tokom nastave.

Magnetna polja mogu se grafički prikazivati. Kako?

Sada pokušamo predvidjeti njegova svojstva na čuvenoj slici magnetskog polja. Provjerit ću vaše vlastite zaključke. Da biste to učinili, uporedite obrazac magnetskog polja zavojnice sa trenutnim (solenoidnim) sa uzorkom magnetnog polja trake magneta.

Demonstracija računarskog modela (disk: "Fizika na slikama"):

slika magnetnih polja trajnog magneta i solenoida.

Analiza modela.

Upoređujući debljinu magnetnih linija u oba tijela, možete dodijeliti ... (Poljaci)

I na trajnom magnetu, a solenoid ima još jedno područje u kojem je magnetno polje ... (uniforma)

Dakle, u ovom slučaju, uzorak magnetnih polja zavoda i zavojnice sa strujom ... (isto). Hoće li njihova svojstva biti iste?

Postoje li uvijek slike ovih polja slična?

Provest ćemo eksperimentalnu studiju.

Eksperimentalna studija №5

Solenoid

Svrha studije:

• provjerite da li će svojstva magnetske polje zavoja i solenoida biti iste;
• da biste saznali kako promijeniti svojstva magnetnog polja solenoida.

Oprema: trenutni izvor, žičana zavojnica, solenoid, zadržavanje, amperter, povezivanje žica, tipki, kompas, metalna jezgra.

Struktura istraživanja

1. Brzina sa žicom okreta:

• Uz pomoć postojeće opreme, stvorite magnetno polje od žičane izlaznosti (koristite sve uređaje koji se mogu uključiti u električni krug).
• Pobrinite se da jeste. Odrediti njegov smjer.
• Utvrdite da li postoji stup na zavojima s strujom.
• Zaključite o liku magnetskog polja okreta sa trenutnom.
• Promijenite trenutni smjer u zavoj.
• Saznajte da li se njegovo magnetno polje promijenilo?

2. Solenoid potrošen:

• Ponovite eksperimente uzimajući zavojnicu umjesto okreta (solenoidni).

• Da li je lik magnetskog polja promijenio?
• Pomoću reda pojačajte magnetno polje solenoida.
• Provjerite je li postao jači.
• Umetnite metalnu jezgru u solenoidu.
• Odredite kako se u isto vrijeme promijenio lik magnetnog polja solenoida.

3. proći zaključak o rezultatima studije u skladu sa njenim ciljem.

Ishod lekcije.

Povratak na model računara.

Dakle, da li je uvijek uzorak magnetske polje trajnog magneta i solenoida biti isti?

Objašnjenje solenoidnih magnetnih linija varirajući na klizaču slika.

Možemo li lako promijeniti sliku magnetnih linija zavojnog magneta?

Trajni magneti se mogu nazvati i prirodnim magnetima. I solenoid? (umjetni magnet). Magnet je kreiran pomoću električne struje. Stoga se takvi magneti nazivaju elektromagneti.

Zadaća:

• Otkrijte ko je i kada su izmislili prvi elektromagnet, gdje se danas koriste elektromagneti, pronalazeći informacije u udžbeniku ili drugim izvorima (stav br. 58).
• Takođe nudite načine za upotrebu elektromagneta.
• Iz zbirke zadataka, izvršavanje № 1895.

Lekcija broj 4.

Sveprisutne elektromagnete.

Svrha lekcije: Razmotrite upotrebu elektromagneta.

Lekcija zadataka:

• saznajte kako mogu upravljati elektromagnetima
• rastaviti specifične slučajeve upotrebe elektromagneta
• odredite prednosti elektromagneta prije stalnih magneta

Tokom nastave

1. Odijele svrhe lekcije.

Izvođenje domaćih zadataka, vjerovatno se pobrinuo da su elektromagneti pronašli vrlo široku upotrebu. Otkrijmo zašto je to postalo moguće, a na konkretnim primjerima definiramo prednosti elektromagneta.

Započnimo raščlaniti domaći zadatak. Ono što je predložilo da istražuje u ovom zadatku? Što možete ponuditi metode istraživanja. Sada provodimo sličnu studiju.

Eksperimentalna studija №6

Elektromagneti

Svrha studije: Da biste saznali kako snaga interakcije elektromagneta, ovisi o metalnom kopču iz trenutne čvrstoće u njenom namoru.

Oprema: trenutni izvor, solenoidni, maloprodajni, ampermetar, povezivanje žica, tipki, metalni jezgra i isječak, dinamometar.

Struktura istraživanja

1. Spremite plan studija.

2. Zabavite ga.

3. Izdvoji zaključak na osnovu rezultata vaše studije u skladu s njenim ciljem (pretpostavlja se analiza grafičkog zastupljenosti rezultata studije).

Rad u grupama.

1. Prijavite rezultate svojih istraživanja.
2. Dajte primjere upotrebe elektromagneta poznata vama.
3. Dajte primjere upotrebe elektromagneta.
4. Objasnite akcije elektromagneta o kojima se razgovaralo u zadatku udžbenika broj 9. (Popraćeno demonstracijama ili video zapisom.)
5. Objasnimo se mogućnost široko rasprostranjenih elektromagneta.

Ishod lekcije.

Lekcija je zvana: "Omniprosentne elektromagneti". Da li je opravdao svoje ime? Argument Vaš odgovor. Nakratko napišite svoje argumente.

Zadaća.

• Provjerite jeste li u redu u svom dnevniku.
• Izvršite vježbu broj 28 udžbenika.
• Iz zbirke zadataka u skladu su s br. 1905 i br. 1907.

Broj lekcije 5.

Vodič sa strujom u magnetskom polju.

Svrha lekcije: Razmotrite radnju magnetskog polja dirigenta sa trenutnom.

Lekcija zadataka:

• Saznajte šta će se dogoditi s dirigentama sa strujom ako ga napravite u magnetskom polju.
• Odrediti iz kojeg ovisi modul i smjer sile amper.
• Saznajte kako možete pretvoriti okret strujom u magnetskom polju.

Tokom nastave

Kolaps i prilagođavanje domaćih zadataka.

Izvršeni dnevnici i zadaci.

Postavljanje svrhe lekcije.

Upotreba magnetnog polja nije ograničena na rad elektromagneta. Sve što znate o korištenju elektromotora. Vrijeme je da shvatimo kako rade. Da biste to učinili, saznajte kako se dirigent ponaša sa strujom u magnetskom polju.

Provešćemo iskustva.

Eksperimentalni studij broj 7.

Dirigent sa strujom u magnetskom polju

Svrha studije: Saznajte šta se događa s provodnikom s trenutnom u magnetskom polju.

Oprema: trenutni izvor, žičana zavojnica, zadržavanje, ampermetar, povezivanje žica, tipki, konstantni luk.

Struktura istraživanja

1. Dizajnirajte krug električnog kruga koji se sastoji od strujnog izvora, reda, ammetra, žičane hladnjake, ključeve i povezivanja žica, koji spaja sve elemente uzastopno.

• Prikupite električni lanac prema ovoj shemi.
• Skočite okretanje trajnog magneta.
• Zatvorite lanac. Skočite da će se to dogoditi sa zaokretom.
• Ponovite eksperimente promjenom položaja magneta.
• Ponovite eksperimente koristeći dva magneta presavijena zajedno s istom nazivom.
• Skočite koje će se promjene pojaviti.
• Ponovite eksperimente mijenjanjem smjera za skretanje i trenutnu čvrstoću u zavoj.
• Zaključite o tome šta i kako se događa s zavojima s strujom u magnetskom polju.
• Pokušajte prisiliti okret sa strujom da se rotirate u magnetskom polju.
• Objasnite kako ste to postigli.
• Recite nam o svojim zapažanjima i zaključcima (prikazujući demonstracije sa direktnim dirigentama sa trenutnom u magnetskom polju).

Ishod lekcije.

• Dakle, magnetsko polje se može otkriti ne samo u njegovoj akciji na magnetskoj strelici, već i akcijom na ....? Modul i smjer sile koji djeluju na dirigenticu s trenutnom u magnetskom polju ovise o ...? Radnja magnetskog polja na dirigentima smještena u njemu koristi se u električnim motorima. Sljedeća predavanja upoznat će se sa njihovim uređajem.

Zadaća.

• Koristeći članak 61. stavka, objasnite tok eksperimenata prikazanih na brojkama 113 i 114 udžbenika;
• daju primjere upotrebe električnih motora;
• otkrijte ko je i kada su izmislili prvi električni motor pogodan za praktičnu primjenu.
• Ne zaboravite na svoje dnevnike!

Broj lekcije 6.

Trenutna zavojnica u magnetskom polju

Svrha lekcije: Razmotrite uređaj i princip rada električnih motora i električnih mjernih instrumenata.

Lekcija zadataka:

• Da biste saznali kako praktično možete rotirati dirigent sa strujom u magnetskom polju.
• Razmotrite uređaj tehničkog električnog motora.
• Odredite prednosti električnih motora ispred termalnog.
• Razmislite o uređaju električnih instrumenata.

Tokom nastave

Sažmi, prilagođavanje domaćih zadataka i postavljanje svrhe lekcije.

Saznana je da magnetno polje djeluje na dirigent koji se stavlja u njega. I kao što je već uvjeren, može ga čak i uključiti!

Dajte primjere upotrebe električnih motora. Sjetite se onoga što čini njihovu radnju. Što mislite, što se priroda kretanja dirigenta sa strujom koristi u električnim motorima?

Saznajmo kako mogu dobiti dirigent sa trenutnom u magnetskom polju? I upoznati se na kraju sa uređajem tehničkih elektromotora i drugih uređaja koji koriste rotaciju

vodič sa strujom u magnetskom polju.

Podsjetimo zašto se okret strujom rotira u magnetskom polju. Šta trebate uzeti, tako da se ne okreće samo, a također se rotira?

Eksperimentalni studij broj 8.

Svrha studije: Saznajte kako se tehnički rotacija okvira sa trenutnom u magnetskom polju izvodi.

Oprema: model električnog motora.

1. Riječ Uvjeti pod kojima će se okvir s strujom okretati u magnetskom polju.

2. Razmislite o elektromotoru motora (video segment).

3. Navedite uređaje koji omogućuju okvir s strujom da se rotira u magnetskom polju i objasniti kako djeluju.

Rad sa udžbenikom.

1. Napunite tablicu.

Glavni dijelovi električnog motora

Svrha

Uređaj

2. Odredite prednosti električnih motora ispred termalnog.

3. Dovršite vodič br. 11.

Ishod lekcije.

Postavljanje završenih stolova. Otpada su predloženi zadaci. Provjerite je li rotacija vodiča s trenutnom u magnetskom polju široko korištena.

Odredite šta je općenito i koja je razlika u radu električnih motora i električnih mjernih instrumenata.

Zadaća.

• Iz zbirke zadataka, izvršite №1920 i №1928.

• Pripremite istraživačke dnevnike za provjeru.
• Razmotrite konačnu kolekciju argumenata koji djeluju kao dokaz da se tema proučavaju ne nazivaju slučajno: "Elektromagnetski pojave".
• Uz pomoć udžbenika (stavku 60) i dodatnih izvora, prikupite informacije o magnetnom polju Zemlje.

Lekcija broj 7.

Elektromagnetski svijet.

Svrha lekcije: sažeti i sistematizirati materijal teme: "Elektromagnetske pojave"

Lekcija zadataka:

• Organizirajte analitičke aktivnosti učenika.
• Provjerite stupanj asimilacije teme tematske materijale.

Tokom nastave

Lekcija se vrši u obliku konkurencije između studenata, razbijenih u tri velike grupe, od kojih je svaka podijeljena za uključivanje eksperimentatora, teoretičara i stručnjaka.

· Izvršite zadatke.

1. Eksperimenti se pripremaju koristeći predloženu opremu demonstracija elektromagnetskih pojava.

2. Teoretika se pripremaju za izjavu argumenata na materijalu domaćih zadataka.

3. Stručnjaci ocjenjuju istraživačke dnevnike članova tima i biraju najbolje od njih.

· Plasman završenih zadataka.

1. Naredbe zauzvrat predstavljaju svoje argumente, uključujući demonstriranje iskusnih dokaza.

2. Izložba najboljih dnevnika je skupa.

· Proverite poslove.

1. Srodne "piramide".

2. Ispitivanje.

"PIRAMID"

Potrebno je pogoditi riječi, objašnjavajući njihovu vrijednost koristeći samo temu teme: "Elektromagnetske pojave".

arrow Magnet linija

Zemljište zavojnice

Ersed piljevina jezgra

Elektromagnetski smjer željeza

Kompas Solenoid Gustot

Nickel Pole Storma

Test

1. Magnetska strelica uvijek se okreće:

A) u magnetskom polju Zemlje;

B) u blizini stalnog magneta;

C) u blizini vodiča sa trenutnim

D) u blizini ebotitnog štapa.

2. To se događa jer se formira oko ovih tijela:

A) gravitacijsko polje;

B) magnetno polje;

C) električno polje;

D) Biofield.

Z. Budući da se magnetno polje formira oko nabijenih čestica, ako su:

A) postoje;

B) odmor;

C) lice;

D) Pomicanje.

4. Da biste promijenili stupove iz solenoida koji vam je potreban:

A) promijenite smjer magnetnih linija u njemu;

B) povećati trenutnu snagu u lancu;

C) Promenite polaritet tekuće izvorne veze;

D) Promijenite smjer namotavanja solenoidne žice.

5. Poboljšati magnetno polje Solenoida:

A) Izvadite jezgru iz njega

B) smanjiti ukupni otpor lanca;

C) povećati broj okreta;

D) Izvršite namotavanje iz tanje žice.

6. Elektromagnet se može primijeniti na

A) bliži lancu u pravom trenutku;

B) pomaknite teški metalni teret;

C) izvadite najmanje metalne tela iz očiju;

D) Na vratima napravite tajna ventil.

Provjerite test

1. Magnetno polje u vakuu i njegovim karakteristikama: vektor magnetske indukcije i vektor čvrstoće polja. Magnetsko polje i magnetni trenutak kružne struje.

Stalni magneti bili su poznati prije 2 hiljade godina, ali samo 1820. H. ERSted (danski fizičar) utvrdio je da se magnetno polje stvori oko dirigenta sa trenutnim, što utječe na magnetnu strelicu. Ubuduće je utvrđeno da je magnetno polje stvoreno bilo kojim pokretnim tijelima ili optužbama. Magnetno polje, kao i električno, jedna je od vrsta materije. Magnetno polje ima energiju. Kroz magnetsko polje interakcija između električnih struja koji se kreću. Iskustvo pokazuje da je priroda utjecaja magnetskog polja na struju variran ovisno o oblici vodiča, putem kojeg tekući teče, sa lokacije vodiča i u trenutnom smjeru. Stoga, kako bi se obilježilo magnetno polje, potrebno je razmotriti njegovu radnju na određenoj struji.

Za proučavanje električnog polja koristilo je naknadu za suđenje. Slično tome, za proučavanje magnetskog polja koristi se okvir s trenutnim, dimenzije su male u usporedbi s udaljenosti do struje koji čine magnetno polje. Orijentacija konture (okvir okvira) u prostoru karakteriše smjer normalnog do konture. Pozitivan smjer normalnog određen je pravilom desne ruke: četiri prsta desne ruke nalaze se u smjeru struje u okviru, vraćajući se pod pravim uglom. Palac označava smjer normalnog. Magnetno polje ima orijentaciju akcije na okviru sa strujom. Okvir je instaliran u magnetsko polje tako da se njegova normalna podudara sa smjerom dalekovoda magnetskog polja.

Magnetski trenutak Okvir sa strujom naziva se vektor jednak proizvodu trenutne čvrstoće koja teče preko okvira, na kvadratu kvadrata.

Smjer se poklapa sa smjerom. Direktno definirano pravilom desne ruke.

Jer Okvir sa strujom doživljava efekt orijentacije polja, par sila djeluje na njemu u magnetskom polju. Rotacijski moment ovisi o svojstvima polja u ovom trenutku

i iz svojstava okvira

Vektorska magnetna indukcija, kvantitativna je karakteristika magnetnog polja.

Magnetna indukcijska jedinica - Tesla

Ako na ovom magnetskom polju da napravite razne okvire sa trenutnim magnetskim trenucima p. 1 P. 2 ... P. n. Tada će se moment biti za svaki okvir različit M. 1 , M. 2 ... M. n. , ali stav

za sve okvire iste i mogu poslužiti kao karakteristična magnetska polja.

Magnetna indukcija Na ovom trenutku homogenog magnetnog polja, brojčano je jednak maksimalnom obrtnom momentu koji djeluje na okviru s magnetskim trenutkom jednak jednom, kada je normalan u okvir okomit na smjer polja. (Odredite i uz pomoć sile lorentza ili sile amper).

Smjer vektora poklapa se s smjerom vektorske kućišta kada je okvir u ravnotežnom položaju.

Magnetno polje je prikladno za predstavljanje pomoći vektorskih linija. Linija za napajanjevektor se naziva takva linija tangenta kojoj se u bilo kojem trenutku poklapa sa smjerom vektora ove tačke. Smjer dalekovoda je vektonski određeni pravilom desne ruke. Za pravolinski dirigent: palac u trenutnom smjeru, savijena četiri prsta naznat će smjer snage. Za kružni skretanje sa strujom: četiri prsta - u smjeru struje, palac označava smjer snage u sredini skretanja.

Magnetne indukcijske linije, za razliku od vektorskih dalekovoda, električno polje, uvijek su zatvorene i prekrivene trenutnim vodičima. (Power linije su vektori u pozitivnim nabojima i završava se na negativnu, pogodne okomito na površinu punjenja, debljina dalekovoda karakterizira veličinu polja).

U nekim slučajevima, zajedno sa vektorom koji se koristi vektor magnetske polje snage, koji je povezan sa vektorskim odnosom

µ 0 – magnetna konstanta; ,

µ - okolina magnetske propuštenosti - pokazuje koliko puta je magnetno polje u mediju veće (manje) magnetsko polje u vakuu.

gde U - magnetno polje u supstanci, U 0 - Vanjski polje za magnetiziranje.

Od poređenja vektorskih karakteristika električnog polja (vektorskih i vektora) i magnetskog polja (vektor) slijedi da je vektor električnog polja sličan magnetnom indukcijskom vektoru. A drugi određuje efekte snage polja i ovise o svojstvima okruženja u kojem se polja stvaraju.

Analog električnog vektora za pomak je vektor čvrstoće magnetskog polja. Magnetno polje Macrovoka (Makrotoki - struje koje teče kroz provodnike), stoga ne ovisi o svojstvima medija.

(Tesla);

2. Magnetska interakcija stalnih struja. Amperski zakon. Lorentzov moć.

2. Interakcija struja.

Ako uključite dvije žice u DC sklop, onda:

Dosledno je uključen paralelni bliski dirigent.

Uključeni su paralelni provodnik.

3. Mehaničko izlaganje struje.

Magnetska strelica se odbija u blizini dirigenta kroz koji trenutni tokovi.

Okvir se rotira sa strujom ako se struja preskoči kroz vodič.

Magnetno polje. Sve navedene eksperimentalne činjenice pokazuju da u prostoru okruženjem trajnog magneta ili žice s trenutnim, događa se magnetno polje, što ima efekt struje na testnim tijelima (trajni magneti ili dirigent sa trenutnim). Analogijom sa napetošću električnog polja E, moguće je unijeti koncept magnetskog indukcijskog vektora. Na svakoj tački prostora možete postaviti smjer vektora B, s obzirom na to po definiciji koji se poklapa sa smjerom Od južnog pola slobodno suspendovano na ovom trenutku magnetskog strijela.

Čvrste linije Tangent na koje se na svakom trenutku podudaraju s smjerom magnetskog indukcijskog vektora, nazivaju se dalekovodima magnetskog polja.

Kao jednostavne eksperimente pokazuju, dalekovodne magnetske polje su uvijek zatvorene. Ovo magnetno polje je u osnovi različito od električnog polja, čije se snage uvijek počinju i

kompletna optužnica. Zatvorena linije magnetnih polja posljedica je odsustva izolovanih magnetnih stupova u prirodi.

Vektorska polja, od kojih su snage zatvorene, nazivaju se Vortex polja. Magnetno polje - vrtlog.

Magnetna polja iz različitih izvora na ovom mjestu razmatraju se u skladu s pravilom formiranja vektora (princip superpozicija)

Amperski zakon. Neka se dirigent sa trenutnom unesenom u područje magnetnog polja. Ovaj dirigent djeluje silu, smjer i veličina čiji se određuje AMPER-ov zakon:

Prikladno je koristiti za određivanje smjera na silu lijeve ruke.

Među formulom ampčevog zakona slijedi da Ampere sila dostiže maksimalnu vrijednost FMAS-a na Q \u003d P / 2, I.E. Kada se vodič nalazi okomit na magnetni indukcijski vektor.

Veličina magnetskog indukcijskog vektora B definirana je kao omjer F max / IDL; drugim riječima,

Jedinica magnetske indukcije utvrđena je iz ove formule i jednaka je magnetskoj indukciji takvog homogenog polja u kojoj je sila od 1 h važi za razdoblje dirigenta 1 m na struji u vodiču 1 a: [b ] \u003d N / (A · m) \u003d TL (Tesla).

Lorentzov moć. Na točki električni naboj q kreće se brzinom v u indukciji magnetskog polja, djelujući sa strane polja Lorentz

Kretanje nabijene čestice u magnetskom polju. Neka se početna brzina v na nabijene čestice usmjeravaju okomito na magnetni indukcijski vektor u trajnom polju. Lorentj Power F L \u003d QVB je usmjeren okomito na oba vektora V B i stoga ne mijenja modul brzine čestica, a samim tim i sam. Pod Newtonovom zakonom, centripetrijsko ubrzanje stvoreno stalnom silom, usmjereno okomito na brzinu čestica, uzrokuje da se čestica kreće oko kruga.

(13.2)

Ciklička frekvencija rotacije kruga (crnotron frekvencija)

(13.3)

Treba napomenuti da ta frekvencija ne ovisi o brzini čestice.

U općem slučaju, kada početna brzina čestica nije okomito na magnetsku indukciju, čestica se pomiče duž linije vijaka (putanje se visi na linijama napajanja polja).

Efekat sa hodnikom. Odstupanje čestica u magnetskom polju omogućava nam da se dokažemo o iskustvu koje su negativno napunjene elektrone negativno napunjene elektrone.

Suština efekta hale je da ako vodite dirigent u vanjsko homogeno magnetno polje, zatim između suprotnih bočnih površina dirigenta, okomito na terenske linije polja, bit će mala potencijalna razlika. To je zbog činjenice da su trenutni nosači u dirigentima odbijeni na suprotnim stranama (ovisno o znaku naplate), a postoji kršenje optužbi za naknade na suprotnim površinama. Očigledno da znakovi prijevoznika određuju znak potencijalne razlike u hodniku. Iskustvo uvjerljivo potvrđuje da su nosači elektroni, a ne pozitivno nabijene čestice.

3. Princip superpozicije magnetnih polja. Zakon o bio-savara-lapućima kao rezultat generalizacije eksperimentalnih podataka i kao rezultat teorije relativnosti.

Magnetna indukcija terena stvorena od strane dirigentskog elementa kojom tekući teče? u nekom trenutku Ali Od kojih se utvrđuje element sa polumjerom-vektorom, nalazi se u zakonu Laylace Bio-Savare:

- Zakon Bio-Savara Laplace

(u vektorskom obliku)

Jer U Zakonu Bio-Savara Laplas postoji vektorski proizvod, a zatim vektor

Mora biti okomito u ravninu vektora i. Smjer vektora je pravilo desne ruke.

Modul (vrijednost) vektora je jednak

- Zakon Bio-Savara Laplas

(u skalarnom obliku)

gde je α ugao između i.

Princip superpozicije polja:

Magnetsku indukciju nastalog polja stvorenog od nekoliko struja (ili pomičnih troškova) jednaka je geometrijskoj (vektorskoj) količini magnetske indukcije koju svaka struja kreira odvojeno.

4. Primjena Zakona o laganu Bio-Savara za izračunavanje magnetskog polja beskonačne linearne struje.

Primjena Zakona o laganu Bio-Savara na izračun magnetnih polja.

a) magnetno polje izravne struje

; ;

Budući da je indukcija stvorena raznim elementarnim područjima, koje smo razbili dirigent, u ovom trenutku ima isti smjer, možemo ga zamijeniti skalarnim sazivom:

- Magnetska indukcija ravne linije provodnika konačne dužine.

- Napetost magnetnog polja dirigenta konačne dužine.

U slučaju beskrajko duge dirigenta

b) magnetno polje u centru kružnog provodnika sa trenutnim

α \u003d 90 °; SIN Α \u003d 1.

5. Magnetno polje na osi kružnog provodnika sa strujom. Magnetno polje u centru kružnog provodnika sa strujom.

Razmotrite polje stvoreno od strane trenutne I.teče tankom žicom koja ima krug radijusa R. (Sl. 1.7).

Definiramo magnetsku indukciju na osi provodnika s trenutnom na daljinu h. Iz kružne ravnine. Vektori su okomit na avione koji prolaze kroz odgovarajuće. Stoga formiraju simetrični konusni ventilator. Iz razmatranja simetrije može se vidjeti da rezultirajuća vektorica napravljena duž osi kružne struje. Svaki od vektora jednak je jednakim, avzaimno je uništen. Ali i zato što Ugao između) - direktno, okrenuv

,

Zamjena u (1.6.1) i, ubrizgavanje preko cijele konture, dobivamo izraz za pronalazak magnetna indukcija kružnog kruga tok :

Imajte na umu da u brojevniku (1.6.2) - magnetni trenutak konture. Zatim, na velikom udaljenosti od konture, sa formulom se može izračunati magnetska indukcija:

Snaga magnetskog polja kružne struje jasno su vidljive u eksperimentu sa željeznim piljevinama (Sl. 1.8).

6. Vortex karakter magnetnog polja. Teorema o cirkulaciji napetosti magnetskog polja i indukcijskog vektora magnetskog polja. Primjena potpunog tekućeg zakona za magnetsko polje u vakuumu

Magnetne indukcijske linije neprekidan: Nemaju početak, nema kraja. To se odvija za bilo koje magnetno polje uzrokovano bilo kakvim konturama sa trenutnim. Vektorska polja sa kontinuiranim linijama, dobila ime vortex polja. Vidimo da magnetno polje ima vrtložno polje. To je značajna razlika između magnetnog polja iz elektrostatičkog polja. Teorema cirkulacije magnetskog polja - Jedna od osnovnih teorema klasične elektrodinamike, formulirala Andre Marie Ampere 1826. godine. 1861. godine James Maxwell ponovo je vodio ovu teoremu na osnovu analogije sa hidrodinamikom i sažeti je (vidi dolje). Jednadžba koja predstavlja sadržaj teoreme u ovom generalizovanom obliku je među Maxwell jednadžbama. (Za slučaj trajnog električnog polja - to je u principu, u magnetostatici, teorema u originalnom obliku, formulirala je Ampere i prva u članku, za opšti slučaj, pravi deo mora biti dopunjen članom s derivatom napetosti električnog polja - vidi dolje). Teorem kaže:

Naziva se i ova teorema, posebno u stranoj ili prevodilačkoj literaturi, takođe se naziva ampere Teorem ili aMPER AMPER na cirkulaciji (Engleski. Ampèreov krugovi zakon). Ovo ime podrazumijeva razmatranje amperovog zakona kao temeljnije tvrdnje od Zakona o Bio-Savari - Laplace, što se zauzvrat smatra već kao posljedica (što općenito odgovara modernoj verziji izgradnje elektrodinamike).

Za opšteg slučaja (klasična) elektrodinamika formule mora se dopuniti u desnom dijelu člana koji sadrži vremenski izvedene iz električnog polja (vidi Maxwell jednadžbe, kao i odlomak "Generalizacija" dolje). U takvom obrascu prema gore predstavlja četvrtu jednadžbu Maxwell u integralnom obliku.

7. Radite na kretanju dirigenta i kruga sa trenutnom u magnetskom polju.

Za dirigent sa trenutnim u magnetskom polju su važeće snage koje su određene ampherentnim činom. Ako dirigent nije fiksiran (na primjer, jedna od strana konture izrađena je u obliku pokretnog skakača, Sl. 1), zatim pod djelovanjem sile ampera, kretati se u magnetsko polje . Dakle, magnetno polje čini rad vodiča sa trenutnom. Da biste izračunali ovaj rad, razmislite o dužini vodiča l. Sa trenutnim I (može se slobodno kretati), koji se nalazi u homogenom vanjskom magnetnom polju, što je okomito u konturnu ravninu. Sila, čiji se smjer određuje vlašću lijeve strane, a vrijednost prema AMPER-ovom zakonu izračunava formula pod djelovanjem ove sile, dirigent će se pomaknuti paralelno sa sebe na odjeljku DX Položaj 1 na položaj 2. Rad koji se izvodi magnetnim poljem jednak je od tada l.dX \u003d DS je područje koje prelazi provodniku kada se kreće u magnetskom polju, BDS \u003d DF - protok magnetskog indukcijskog vektora, koji prožima ovo područje. Stoga, (1) i.e., rad na kretanju dirigenta sa strujom u magnetskom polju jednak je proizvodu struje za magnetni tok koji prelazi pokretni dirigent. Ova formula vrijedi i za proizvoljni vektorski smjer U. Dozvolite da izračunamo rad na kretanju zatvorene petlje sa stalnom strujom I u magnetskom polju. Mi ćemo pretpostaviti da je kontura M kreće u avion crtanje i kao rezultat beskonačno male zapremine ide u položaj M ", koji je prikazan na sl. 2 isprekidane linije. Sadašnji pravac u krug (smjeru kazaljke na satu) i magnetsko polje ( okomito na planu za crtanje - za crtež ili od nas) Dana na slici. Kontura se uvjetno proširi u dva dirigenta povezana svojim krajevima: ABS i CDA. Da li je aper sa studijom konture u Magnetno polje, jednako je algebarskom količini rada na kretanju AVS provodnika (DA 1) i CDA (DA 2), tj. (2) sila koje se primjenjuju na odjeljak CDA u krugu sa oštrim uglovima Izvodi se smjer kretanja, pa se izvodi operacija DA 2\u003e 0 ... koristimo (1), nalazimo da je ovaj rad jednak funkciji tekuće snage I u našem krugu na CDA dirigentima presijecao CDA dirigent. prelazi sa svojim kretanjem DF 0 kroz površinu koja se izvodi u boji, a tok DF 2 koji prožima konturu U svom krajnjem položaju. Dakle, (3) sile koje djeluju na području AUT kotore formiraju tupljene uglove sa smjerom kretanja, što znači da su oni koji su izvršili da je posao koji obavljaju da 1<0. Проводник AВС пересекает при своем движении поток dФ 0 сквозь поверхность, выполненную в цвете, и поток dФ1, который пронизывает контур в начальном положении. Значит, (4) Подставляя (3) и (4) в (2), найдем выражение для элементарной работы: где dФ 2 -dФ 1 =dФ" - изменение магнитного потока сквозь площадь, которая ограничена контуром с током. Таким образом, (5) Проинтегрировав выражение (5), найдем работу, которая совершается силами Ампера, при конечном произвольном перемещении контура в магнитном поле: (6) значит, работа по перемещению замкнутого контура с током в магнитном поле равна произведению силы тока в контуре на изменение магнитного потока, сцепленного с контуром. Выражение (6) верно для контура любой формы в произвольном магнитном поле.

8. Magnetni polje i magnetni dipolni trenutak kružne struje. Magnetni magnetni. Snaga magnetske polje.

Magnetni trenutak skretanja s strujom je fizička vrijednost, kao i svaki drugi magnetski trenutak, karakterizira magnetna svojstva ovog sistema. U našem slučaju, sistem predstavlja kružni vrpca sa strujom. Ova struja stvara magnetno polje koje komunicira s vanjskom magnetskom polju. Može biti i polje zemljišta i polje stalnog ili elektromagnet.

Slika - 1 kružni tok sa strujom

Kružni vrpca sa strujom može biti predstavljen kao kratki magnet. Štaviše, ovaj magnet će biti usmjeren okomito u ravninu hladnjaka. Lokacija stubova takvog magneta određuje se korištenjem pravila za grudnjake. Prema kojem će sjeverni plus biti iza ravnine hladnjaka, ako će se trenutna u njemu kretati u smjeru kazaljke na satu.

Slika 2 imaginarni trakirni magnet na osi kaputa

Na ovom magnetu, to je, na našem kružnom vrpcu s strujom, kao na bilo kojem drugom magnetu, utjecati će na vanjsko magnetno polje. Ako je ovo polje homogeno, moment će se pojaviti, što će se truditi da implementiramo. Polje će pretvoriti zavojnicu tako da se njena os nalazi uz polje. Istovremeno, dalekovodne linije okretanja, kao mali magnet, trebaju se podudarati u smjeru sa vanjskim poljem.

Ako vanjski polje nije ujednačen, tada će tranzitno kretanje biti dodan u moment. Ovaj pokret nastaje zbog činjenice da će polja polja s većom indukcijom privući naš magnet u obliku okreta više od odjeljaka s manje indukciji. A zavojnica će se početi kretati prema polju s većom indukcijom.

Veličina magnetskog trenutka kružnog skretanja s strujom može se odrediti formulom.