Plastilineografía “Ha llegado el verano” para niños del 2º grupo junior. Instrucciones paso a paso con fotos.

Karpova Anastasia, alumna del 2º grupo juvenil.
Maestro: Gordienko Marina Nikolaevna, profesora del segundo grupo juvenil.
Tareas:
1. Aclarar la comprensión de los niños sobre los signos del período estival.
2. Desarrollar habilidades de modelado, utilizar la técnica de “extender la salchicha” y enrollarla formando un rodillo, aplanándola.
3. Desarrollar la motricidad fina de los dedos.
4. Cultivar el sentido de la belleza.

Esta clase magistral puede resultar útil para padres y profesores de jardín de infancia. El trabajo terminado se puede utilizar para decorar un rincón de la naturaleza en grupo.

La maestra y los niños miran dibujos que representan flores de verano, leen poemas sobre ellas, hacen acertijos y hablan sobre los signos de la temporada de verano.

¿Qué es el verano? ¿Qué es el verano?
eso es mucha luz
Esto es un campo, esto es un bosque,
Estos son miles de milagros.
Hay nubes en el cielo
Este es un río rápido
Estas son flores brillantes
Este es el azul de las alturas.
Hay cien caminos en el mundo.
Para pies de bebé.(

Para el trabajo necesitaremos:

Cartón azul, plastilina, tabla de modelar.
1. De plastilina naranja, el niño saca una salchicha, de unos 10-12 cm.

2. El niño enrolla la salchicha formando un rodillo y la presiona contra una hoja de cartón en la esquina superior izquierda; este será el sol.

3. De plastilina naranja enrollamos pequeñas salchichas de 5 cm de largo. y presiónelos alrededor del rodillo. Estos son los rayos de nuestro sol.

4. En verano crecen muchas flores y decidimos representarlas en nuestro prado. Para ello, enrolle tres salchichas de plastilina verde y presiónelas contra el fondo del cartón. El niño toma pequeños trozos de plastilina, hace bolitas y las aplana un poco para obtener hojas.

5. Tome plastilina roja, amarilla y violeta, extienda las salchichas y forme rodillos con ellas. Los presionamos contra los tallos.

6. Ahora necesitamos hacer un árbol, elegimos un abedul. Para ello, tome plastilina blanca, extienda varias salchichas de diferentes tamaños: 12 cm para el tronco, 5 cm para las ramas y 2 cm para las ramas pequeñas.

7. El niño toma plastilina verde, saca bolitas y las aplana, presionándolas contra las ramas. Serán hojas de abedul.

8. Puedes hacer pequeñas hendiduras en el maletero utilizando una pila.

9. No nos hemos olvidado de las mariposas. Extienda las salchichas de aproximadamente 2,5 cm de largo, use plastilina naranja y violeta. El niño saca las bolitas y las aplana, pega las tortas moradas a la salchicha naranja y las amarillas a la morada. Estas son las alas de nuestras mariposas.

10. Cerca de las flores hacemos pasto, para ello extendemos una salchicha de 1,5 cm y la pegamos en el fondo del cartón.

11. Nuestro cuadro necesita estar decorado con un borde. Para ello, tome papel de color amarillo, corte una tira de 1 cm de ancho y péguela en el borde del dibujo.

12. Nuestra imagen está lista. Puedes ponerlo en un rincón de la naturaleza.

Cuadro de plastilina “Estado de ánimo arcoíris”

Edad: 5 años

Responsable: Valentina Mikhailovna Mineeva, profesora de MBDOU TsRR d/s No. 6 “Fairy Tale”, región de Vladimir, ciudad ZATO de Raduzhny.

Esta obra está diseñada para niños a partir de 3 años.

Pensamos y nos preguntamos durante mucho tiempo:

¿Qué te puede sorprender?

Finalmente lo descubrí

¡“Ponte” nuestro pueblo!

Estamos muy felices

Ciudad Arcoíris para ti:

Aquí puedes ver el arco iris,

¡Y el camino es todo hermoso!

Con plastilina puedes esculpir no solo figuras tridimensionales, sino también crear hermosas creaciones en un plano. Esta técnica tiene su propio nombre: dibujar con plastilina. Esta es una actividad muy entretenida para los niños. Con ellos puedes dibujar usando la técnica más simple: apliques inversos sobre vidrio.

Equipo: plastilina de cera (12 colores), marco de fotos de 20 por 30, boceto de la obra, rotulador negro (alcohol), tapete para modelar.

Progreso:

Debe quitar el vidrio del marco y colocar el boceto terminado debajo, y prepararse para trazar el dibujo en el vidrio con un marcador negro.

Traza y retira el dibujo de debajo del cristal.

En la misma posición, transfiera el dibujo al hule. Debes comenzar a esculpir en el lado donde dibujaste (si el marcador es a base de agua, se borrará cuando toque el vidrio, así que usa un marcador con alcohol). Habiendo recordado todos los colores del arcoíris, puedes empezar a esculpirlo y dibujarlo (desde el arco superior). Al pellizcar, se aplica plastilina al vidrio sin ir más allá del siguiente arco.

Las “pinzas” se colocan sobre el cristal tocándose para que no queden espacios.

Una vez terminados el arco iris y el cielo (la parte superior de la imagen), puedes comenzar un trabajo más detallado. Para evitar que el vidrio “ruede” sobre el hule (tenemos hule térmico), puedes añadir más cartón.

Para hacer hojas y pétalos, debes enrollar bolitas o salchichas pequeñas y aplicarlas al vaso con una ligera presión.

Resultado intermedio de la imagen.

Para el suelo decidimos mezclar blanco y negro y lo pegamos. ¡La imagen está lista!

Insertamos la imagen en el marco con el lado exterior (en el que no esculpimos) y cubrimos el lado de trabajo con cartón).

Esta es una imagen tan maravillosa

¡Belleza, simplemente increíble!

Y las chicas son geniales.

¡Mujeres costureras!

En este trabajo se desarrolla la perseverancia (muchos niños se acercaron y se interesaron por nuestra actividad, pero al ver el arduo trabajo encontraron algo más que hacer), se desarrolla la motricidad fina, se desarrolla el pensamiento y la imaginación, y se desarrollan los gustos por la belleza y la estética. formado. A las niñas les gustó este tipo de trabajo y contaron con entusiasmo a sus padres sobre su pintura. Colgamos el cuadro “Rainbow Mood” en el grupo.

Modelar las estaciones con plastilina es una gran idea para la creatividad de los niños. De esta manera, no sólo aprenderá las características distintivas del invierno, la primavera, el verano y el otoño, sino que también ayudará a su hijo a distinguir colores y formas sin esfuerzo. Los ejercicios con plastilina siempre son útiles. Incluso el simple manejo de una masa blanda en las manos contribuye al desarrollo de la destreza de los dedos. Y la creación de productos sobre un tema específico contribuye aún más al desarrollo de las capacidades mentales del niño.

Para crear verano a partir de plastilina, debemos recordar lo que podemos ver fuera de la ventana en esta maravillosa época del año. Naturalmente, inmediatamente aparece ante tus ojos lo siguiente: el sol brillante, el cielo azul, los árboles verdes, los prados en flor y los insectos que circulan sobre ellos. Esto es exactamente lo que hay que reproducir con plastilina para crear un verano realmente cálido.

1. Para crear un patrón de plastilina, prepare un lienzo de cartón. Coge también lápices azules y verdes, te ayudarán a crear el fondo.

2. Con cuidado, sin aplicar demasiada presión sobre el lápiz, aplique trazos verdes, creando un boceto de montículos cubiertos de hierba. Y haz que la parte superior del dibujo sea azul, mientras intentas aumentar la presión sobre el lápiz, avanzando hacia la parte superior.

3. Cuídate del sol y de las nubes de inmediato. Haz tortas blancas con un hilo largo amarillo.

4. Pegue nubes en el cielo azul y forme un sol brillante a partir de los flagelos.

5. Triture la plastilina verde en sus manos y cree verduras jugosas. Para ello, pegue muchas briznas pequeñas de hierba.

6. Comience a colocar las briznas de hierba en la parte inferior del diseño, colocándolas una cerca de la otra.

7. Termina de crear una franja de césped en la base del diseño. Esto agregará profundidad a nuestro paisaje de verano.

8. Haz un tronco de árbol con flagelos marrones.

9. Coloque pequeños puntos (dientes de león) en el claro.

10. Continuando con la plantación del paisaje, pegue hojas en el árbol en una capa gruesa.

11. Y por último, muestra toda tu imaginación. Pega aún más flores al dibujo, agrega mariposas revoloteando sobre flores fragantes y pájaros volando hacia el cielo.

El aspecto final de la nave.

La fantasía de plastilina sobre el tema "Verano" está lista. Esperamos que su hijo se sienta como un verdadero artista mientras crea una imagen tan colorida.

Modelado con niños de 3-4 años. Apuntes de clase Koldina Daria Nikolaevna

Tema de la semana: “Se acerca el verano”

Tema de la semana: “Se acerca el verano”

Lección 36. Hermosa mariposa

(Aplicando plastilina a la superficie)

Contenido del programa. Continúe enseñando a los niños a aplicar plastilina a la superficie en una capa delgada dentro del contorno del diseño y decorar el producto. Desarrollar el habla y el pensamiento. Aprenda a utilizar movimientos para representar las palabras de un poema.

Material de demostración. Cinco mariposas de distintos colores, cinco flores del mismo color.

Repartir. Cartón en el que se dibuja el contorno de una mariposa con un simple lápiz; arcilla de moldear; guisantes, frijoles, mijo, arroz, botones, etc.

Progreso de la lección

Invite a los niños a colocar las mariposas en flores que combinen con sus colores.

Luego lea el poema “Mariposa”, junto con los niños, realizando los movimientos correspondientes al texto:

La flor estaba durmiendo y de repente se despertó. (Coloque las palmas de las manos debajo de las mejillas).

No quería dormir más. (Agita la cabeza.)

Se movió, se estiró, (Muévete y estírate.)

Se elevó y voló. (Dar vueltas.)

Coloca delante de cada niño una cartulina en la que está dibujada con un simple lápiz el contorno de una mariposa.

Establezca una secuencia de trabajo con sus hijos: primero debe arrancar pequeños trozos de plastilina del mismo color, pegarlos al cartón y untarlos por toda la superficie de la imagen dentro del contorno, y luego decorar las alas de la mariposa con guisantes. , frijoles, arroz, mijo, botones y otros materiales.

Al final de la lección, pregunte a los niños: “¿Qué puede hacer una mariposa?” (Aletea, vuela, bebe néctar, duerme.)

Del libro Modelado y aplicación con niños de 6 a 7 años. Apuntes de clase autor Koldina Daria Nikolaevna

El tema de la semana es “¡Adiós verano!” Lección 1. Zarzo con girasoles (Modelado a partir de plastilina en combinación con materiales naturales. Trabajo en equipo) Contenido del programa. Continuar enseñando a los niños a componer creativamente una composición colectiva, utilizando lo aprendido previamente.

Del libro Dibujar con niños de 6 a 7 años. Apuntes de clase autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema de la semana “Se acerca el verano” Lección 35. Cesta con flores (Papel de colores. Aplique a partir de partes recortadas de un objeto y tejido. Trabajo en equipo) Contenido del programa. Anime a los niños a crear trabajo en equipo. Aprende a hacer flores y arreglarlas.

Del libro Dibujar con niños de 4 a 5 años. Apuntes de clase autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema de la semana “Pronto al cole” Lección 36. Alfabeto (Modelado a partir de plastilina. Trabajo en equipo) Contenido del programa. Enseñe a los niños a inventar de forma independiente lo que esculpirán. Aprenda a pensar en el progreso del trabajo y a realizar una imagen plana de un objeto. Educar en los niños

Del libro Lepka con niños de 4 a 5 años. Apuntes de clase autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema de la semana: “Adiós verano” Lección 1. Cómo pasé el verano (Libre elección de material) Contenido del programa. Trae agradables recuerdos del verano. Brinde a los niños la oportunidad de elegir de forma independiente el material y el método para transmitir sus impresiones. Desarrollar

Del libro Lepka con niños de 3 a 4 años. Apuntes de clase autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema de la semana: “Mi hogar” Lección 41–42. Las casas de los tres cerditos (parte 1-2) (Dibujo con pasteles, sanguina, carboncillo, ceras) Contenido del programa. Continúe aprendiendo a hacer ilustraciones para cuentos de hadas. Desarrollar la capacidad de disponer objetos en una hoja de papel. Aprender

Del libro Dibujar con niños de 5 a 6 años. Apuntes de clase autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema de la semana “Se acerca el verano” Lección 69. Patrones Khokhloma (pintura gouache) Contenido del programa. Ampliar el conocimiento sobre la pesquería de Khokhloma. Cultivar el interés y el amor por el arte de los maestros de Khokhloma, enseñar a resaltar los patrones de plantas y pastos. Continuar enseñando a los niños.

Del libro Aplicación con niños de 3 a 4 años. Apuntes de clase autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema de la semana “Pronto al cole” Lección 71. Mi primera carta (Dibujo con rotuladores) Contenido del programa. Fortalece la capacidad de los niños para dibujar en tamaño grande y con precisión. Enseñe a los niños a hacer un patrón decorativo a partir de una variedad de elementos. Ejercite a los niños para que elijan lo bello.

Del libro Dibujar con niños de 3 a 4 años. Apuntes de clase autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema de la semana “Mi Hogar” Lección 21. Casas para muñecas nido (Dibujo con lápices de colores) Contenido del programa. Enseñe a los niños a dibujar objetos grandes y pequeños formados por un cuadrado y un triángulo. Continúe aprendiendo a componer una composición argumental. Cultivar capacidad de respuesta

Del libro del autor.

Tema de la semana “Se acerca el verano” Lección 36. Sol y nube (Dibujo con dedos y palmas. Gouache) Contenido del programa. Continúe fortaleciendo la técnica de escribir con la palma y dibujar con los dedos. Sigue aprendiendo a dibujar puntos con los dedos.Material. Hojas de papel azul

Del libro del autor.

Tema de la semana “Se acerca el verano” Lección 36. Cisne en el lago (Modelado a partir de plastilina con materiales naturales) Contenido del programa. Fortalecer la capacidad de combinar materiales naturales y plastilina en manualidades. Practica conectar piezas. Aprende cómo completar una manualidad.

Del libro del autor.

Tema de la semana “Mi Hogar” Lección 22. Casa para un conejito y un gallo (Modelado con plastilina) Contenido del programa. Fortalecer la capacidad de los niños para llevar un producto a la imagen deseada utilizando plastilina. Aprenda a volver a contar cuentos de hadas basándose en ilustraciones Material de demostración. Héroes

Del libro del autor.

Tema de la semana “Se acerca el verano” Lección 36. Hermosa mariposa (Aplicando plastilina a la superficie) Contenido del programa. Continúe enseñando a los niños a aplicar plastilina a la superficie en una capa delgada dentro del contorno del diseño y decorar el producto. Desarrollar el habla y el pensamiento. Enseñar con

Del libro del autor.

Tema de la semana “Mi Hogar” Lección 41. Cabaña de hielo (Dibujo con lápices de colores pastel) Contenido del programa. Continúe presentando a los niños los tonos fríos. Aprenda a transmitir los rasgos característicos de los objetos utilizando colores fríos. Introducir oportunidades

Del libro del autor.

Tema de la semana “Se acerca el verano” Lección 36. Bichos (Papel de colores y páginas de revistas. Aplicación de trama colectiva a partir de partes preparadas de objetos) Contenido del programa. Continuar enseñando a los niños a componer una composición colectiva; lleve el producto a la imagen deseada con

Del libro del autor.

Tema de la semana: “Mi casa” Lección 22. Valla cerca de la casa (Pintura con pincel. Gouache) Propósito. Continúe enseñando a los niños a dibujar varios objetos que consisten en combinaciones de líneas. Aprenda a volver a contar cuentos de hadas basándose en las ilustraciones del libro. Desarrollar el habla y el pensamiento.Demostración

Del libro del autor.

Tema de la semana “Se acerca el verano” Lección 36. Cielo de verano (Dibujo con ceras y pincel. Acuarelas) Propósito. Enseñe a los niños a dibujar un sol con crayones de cera, formado por un círculo y líneas cortas; papel de tinte.Folletos. Hoja de álbum, crayones de cera,

Tatyana Tuktamysheva

Tatyana Tuktamysheva Notas de la lección sobre Lenka(plastineografía) "bosque de verano"

Metas y objetivos:

*desarrollo de la motricidad fina

*desarrollo de la imaginación

*aprender la capacidad de navegar en un avión

*reforzar las técnicas de prensado y untado

* desarrollar habilidades de limpieza

Material:

cartulina blanca, marrón y verde arcilla de moldear, pilas, tablero para esculpiendo, toallitas para manos.

Trabajo preliminar:

El trabajo se realiza en el marco de la semana temática “Bosque”. Durante la semana se mantuvieron conversaciones sobre el bosque y la jungla de Siberia. Observamos árboles y arbustos, los comparamos y notamos cambios.

Progreso de la lección:

EN: Chicos, hoy mientras caminábamos escuchamos un ruido. ¿Qué era?

Haga que los niños respondan que era el bosque el que susurraba.

EN: Bien. ¿Recuerda qué árboles crecen en nuestro bosque siberiano?

D: Abedul, álamo temblón, álamo.

EN:Bien hecho, ¿puedes mostrarnos cómo crecen?

Fizminutka:

Han crecido árboles en el campo.

¡Es bueno crecer en libertad! (Estiramiento - brazos a los lados)

Todo el mundo está intentando

Llegando hacia el cielo, hacia el sol. (Estirando los brazos hacia arriba)

Soplaba un viento alegre

Las ramas comenzaron a balancearse inmediatamente, (Los niños agitan la mano)

Incluso troncos gruesos

Se inclinaron hasta el suelo. (Se inclina hacia adelante)

De derecha a izquierda, de ida y vuelta.

Así dobla el viento los árboles. (Se inclina hacia la izquierda y hacia la derecha, hacia adelante y hacia atrás)

Él los gira, los gira.

¿Cuándo habrá descanso? (Rotación del cuerpo)

El viento amainó. La luna ha salido.

Había silencio. (Los niños se sientan a las mesas)

EN: Hagamos un pequeño borde de bosque en nuestro grupo. ¿Lo tenéis en vuestras mesas? arcilla de moldear, cartón, pilas. Dime, ¿qué es lo principal en un árbol?

D: Barril.

EN: Bien, ¿cómo es él? (grande, marrón, blanco, alto, macizo, etc.) Toma un trozo de marrón. arcilla de moldear y extiéndalo en tus palmas para hacer una salchicha. Ahora pégalo en el cartón. ¿Dónde debería pegarlo? (parte inferior de la hoja) Nuestro árbol está listo (No, no hay suficientes ramas y follaje) Las ramas crecen desde el tronco. Untarlo con los dedos plastilina en diferentes direcciones. Hagamos hojas de verde. arcilla de moldear. hacer rodar una bola pequeña (hombre de jengibre) y presiónelo contra la rama.

Los niños hacen el trabajo de forma independiente, yo ayudo individualmente.

Cuando termina el trabajo, los niños muestran y hablan sobre sus árboles, y el trabajo se exhibe en el área de recepción.

Publicaciones sobre el tema:

Resumen de una lección integrada sobre creatividad artística, plastineografía con elementos del aplique del Huevo de Pascua en el grupo medio.

Resumen de una lección correccional y de desarrollo sobre trabajo manual “Swan. Plastilineografía" RESUMEN DE CLASES CORRECCIONALES Y DE DESARROLLO SOBRE TRABAJO MANUAL. CISNE, PLASTILINOGRAFÍA.

Resumen de actividades educativas sobre modelado en el grupo senior "Transporte" (plastineografía) Integración de áreas educativas: desarrollo cognitivo y del habla.

Resumen de actividades educativas organizadas con niños del grupo medio en modelado Forma no tradicional de imagen Plastinografía.

Lugar: grupo juvenil. Fecha: “___” ___ 20 Educador: E. G. Bezukladova Propósito de la lección: Continuar con la presentación.

MCD. Modelando a Pinocho. Objetivo. Continúe enseñando a los niños a esculpir cilindros y salchichas colocando plastilina entre sus palmas. Reforzar el conocimiento de las partes del cuerpo.