Pe baza răspunsurilor, genurile de literatură prioritară ar trebui să fie determinate și numărul de cărți necesare pentru citire. Aceste informații pot fi, de asemenea, utile în cazul în care libertatea va fi atribuită ca tehnică auxiliară.

Dezvoltarea sistemului de lectură

În procesul de selecție a cărților pentru client a.m.miller recomandă respectarea următoarelor principii:

• Disponibilitatea prezentării
• Proximitatea spirituală a cititorului principal de caractere
• Similitudinea maximă a situației descrise cu circumstanțele în care este localizat clientul

Ultima condiție are o importanță deosebită în cazul unui conflict personal sau interpersonal.

În timpul cursurilor de libertate, clientul este recomandat să păstreze jurnalul cititorului. O analiză a înregistrărilor efectuate în jurnal ajută la pătrunderea în specificul interpretării subiective a operelor literare, care se bazează pe percepția personală perpetuă și poate fi utilă atât în \u200b\u200bscopuri de diagnosticare, cât și pentru evaluarea rezultatelor corecției. Pentru a îmbunătăți eficiența impactului terapeutic, sunt recomandați clienților să rezume materialul citit.

Dacă biblioteca este aleasă ca o evaluare fixă, atunci citirea cărților trebuie efectuate în conformitate cu secvența stabilită de subiecte și a atelierului ulterior al materialului citit. În același timp, se recomandă acordarea atenției edițiilor speciale, precum și literaturii de natură biografică și ideologică.

Clase din grup

Atunci când se formează un grup, trebuie luată în considerare nivelul de pregătire și preferințele cititor ale fiecărui participant. Grupul ar trebui să includă de la cinci la opt persoane. Mai ales pentru ei ar trebui să fie selectate pentru volumul de artă, care vor fi citite pe clase de grup. După aceasta, ar trebui să se desfășoare discuția, în cursul căreia va fi dezvăluită structura relațiilor interpersonale, relația în sine este determinată de procesul de citire, iar în clienții adversari pot fi interesați de literatură. Toate acestea vor permite participanților grupului să-și exprime problemele personale și experiența în formă indirectă.

Procese de psihocorrecție nespecifice

Procesele psihologice utilizate în libertăți sunt împărțite convențional în specifice și nespecifice.

Pentru procesele non-orb, latitudinea și natura generală a impactului asupra persoanei în general și asupra caracteristicilor sale specifice, care includ următoarele sunt:

• Calm
• Plăcere
• Încredere
• Activitate mentala

Achiziționarea de pace a minții și a echilibrului intern la pacient ajută la selectarea corectă a literaturii artistice și jurnalistice.

Sursa plăcerii lipsă este o carte cu evenimente interesante și bogate ale complotului. Ele sunt utile pentru persoanele care au pierdut capacitatea de a simți plăcerea din viață și de a simți separarea de lumea înconjurătoare ca urmare a imersiunii în problemele lor personale.

Sentimentul de încredere în sine se manifestă cel mai bine după ce a citit biografiile și autobiografiile oamenilor mari, precum și cărțile în care eroii sunt demni de cele mai complexe situații de viață.

Creșterea activității mentale stimulează majoritatea genurilor literare existente. La rândul său, este o sursă de reacții mintale sănătoase și contribuie la scutirea de experiențe care suprimă și rănesc.

Această metodă de libertate este adesea folosită în plus față de principalele metode. De regulă, libertățile nespecifice implică citirea unor cărți simple cunoscute unei game largi de cărți care garantează o înțelegere clară și profundă a problemei. În acest scop, cărțile impregnate cu idei de umanism și spiritualitate ar trebui să fie selectate dintre lucrările de artă și jurnalistice.

Procesele specifice de psihocorrecție

Procesele specifice de corecție includ următoarele:

• Control
• Studiu emoțional
• A face exerciții fizice
• Rezolvarea conflictului

Acestea sunt destinate unui impact îngust controlat asupra identității și a proceselor mentale specifice - gândirea, activitatea, sentimentele.

Control

Controlul asupra manifestărilor mentale specifice poate fi efectuat prin consolidarea sau atenuarea acestora. Câștigul este realizat prin repetare și redare detaliată a fiecărui proces. Slăbirea se realizează prin analizarea sau deplasarea altor amintiri și emoții. Această abordare poate afecta starea individului în experiențele diverselor intensități.

Procesul de control este compus din mai multe etape:

• Conștientizarea situației
• Înțelegerea mecanismului de impact asupra factorilor auto și heteropsihio
• Conștientizarea rolului personalității dvs. în formarea acestui stat
• Conștientizarea atitudinii dvs. față de problemele de importanță capitală

Citește cărți ale căror eroi sunt o personalitate remarcabilă, clientul își identifică involuntar experiențele lor emoționale cu propria sa. Acest lucru îi ajută să înțeleagă mai adânc caracteristicile personale, de a-și realiza propriile greșeli mai adânci, uită-te la viața ei cu o privire de altă persoană. Cartea oferă unui client o oportunitate unică, fiind singură cu el însuși, analizează cu atenție starea emoțională.

Studiu emoțional

Scopul principal al studiului emoțional este de a ajuta o persoană să-și arate emoțiile și să le compare cu manifestările emoționale ale altor persoane. Desigur, acest proces are loc la monitorizarea și susținerea unui psiholog cu experiență.

Această tehnică ajută clientul să învețe cum să acționeze și să reacționeze într-o anumită situație, evitând reacții emoționale prea agresive sau, dimpotrivă, prea slabe.

A face exerciții fizice

În procesul de instruire, clientul reproduce dialogurile dintre eroii cărții și acțiunile alternative posibile (în comparație cu acțiunile eroilor), luând în considerare propriile caracteristici ale caracterului (timiditate, temperament fierbinte etc.). Ca urmare, el primește cunoștințe despre modalitățile alternative de comportament și experiențe ale realității înconjurătoare. În acest caz, clientul nu este supus condamnării din partea și abordarea estimată traumatică.

Rezolvarea conflictului

La etapa de soluționare a conflictului, este necesar să se sintetizeze efectul obținut în timpul studiului de control și emoțional, cu abilitățile dobândite în timpul formării.

Lucrări de lectură, al cărui complot este aproape posibil de situațiile din viața clientului însuși, îi ajută să vadă o posibilă cale de ieșire și să răspundă corect emoțional. În multe cazuri, acest lucru permite conflictul emoțional la zero.

Acest tip de psihoterapie este caracterizat de intensitate ridicată și necesită participarea activă a specialistului. PsihoCorrectorul este o listă de cărți, cele mai relevante pentru acest client și problemele individuale ale acestora și caracteristicile personale. Aceste cărți ar trebui să stimuleze înțelegerea caracterului problemei, motivele apariției sale.

Înainte de a începe cursurile, clientul primește o instrucțiune mică în care este indicată faptul că este din lista propusă de literatură necesită o atenție deosebită că puteți sări peste ceea ce să comparați cu experiențele personale pentru a vă asigura că practica. După ce a citit cartea cu o carte cu el, se desfășoară o conversație, în care sunt discutate următoarele întrebări:

• Ce sa dovedit a fi cel mai interesant de la citit?
• Ce beneficii practice ați primit?
• Ce a provocat neîncredere sau îndoială?
• Ce rămâne incomprehensibil?
• Care este atitudinea clientului față de personajele individuale?

Zona de aplicare

Liberalii sunt utilizați nu numai ca metodă principală, ci și ca un proces auxiliar. În al doilea caz, contribuie la rezolvarea sarcinilor specifice de rezistență îngustă - corectarea relațiilor dintre părinți și copii, corectarea comportamentului în eșecurile emoționale etc.

O altă funcție benefică a bibliotecii este capacitatea de a utiliza materiale suplimentare pentru discuții într-un grup sau pe sesiuni individuale cu un psiholog.

În plus față de aplicațiile enumerate, această tehnică poate servi și ca una dintre modalitățile de diagnosticare indirectă, care este foarte importantă în practica psihoterapeutică.

SCHPINA YU. S. Grupul nr. 08/02 "Psihologie practică în educație"

Libertate. Esența, tehnici, caracteristici ale impactului.

Blitchers sunt un impact corectiv special asupra clientului prin citirea literaturii selectate în mod special pentru a normaliza sau a optimiza starea sa mentală.

Citirea corecțională vizează anumite procese mentale, condiții, proprietăți de personalitate: modificate - pentru normalizarea lor, normală - pentru echilibrarea lor.

Impactul corecțional al lecturii se manifestă în faptul că anumite imagini și sentimente legate de dorințe, dorințe, gânduri învățate folosind cartea, umple lipsa propriilor imagini și idei, înlocuiți gândurile și sentimentele alarmante sau trimiteți-le la un nou canal , la noi obiective. Astfel, este posibilă slăbirea sau îmbunătățirea impactului asupra sensului clientului de a-și restabili echilibrul mental.

Metoda de libertate constă în mai multe etape:

1. Pregătirea psihoterapeutului / psihologului.

Acesta include compilarea propriului său rețetă de bibliotecă (listele de literatură și cunoștință specială cu cărți din punct de vedere corespunzător). Mai întâi trebuie să luați mai multe genuri de 2-3 nume. Este necesar să se facă o scurtă adnotare cu extrase atât pentru secțiuni separate, capitole și cărți separate, în care sunt înregistrate cele mai importante, luminoase teme, gânduri, provocări ale capitolelor, lucrărilor, caracteristicile personale ale autorilor. La începutul muncii, acest lucru va ajuta Biblioteca Novice să plătească atenția clientului la textele corespunzătoare.

2. Orientarea în posibilitățile de libertate și a genurilor sale.

În timpul următoarei conversații cu clientul, sunt setate o serie de întrebări. De exemplu, "Nume cinci cărți preferate"; "Ce cărți au făcut cea mai mare impresie asupra ta? De ce?"; "Ce ai avut cel mai mare impact?"; "Ce autorii credeți că sunt cei mai asemănători cu tine?"; "Care sunt personajele a căror cărți sunt cele mai asemănătoare cu tine?".

3. Modificarea unei liste.

În continuare este pregătirea unei liste de literatură, mare și mică. Chiar dacă libertatea este folosită ca metodă auxiliară, prezența unor astfel de liste vă permite să ajustați alte metode de impact.

4. Dezvoltarea sistemului de lectură.

Genurile, direcțiile prioritare și numărul de cărți sunt determinate. În același timp, se iau în considerare următoarele principii: gradul de disponibilitate a prezentării (gradul de complexitate al cărții propuse); Eroul cărții ar trebui să fie un client "pe umăr"; Similitudinea maximă a situației cărții cu situația în care se află clientul.

Contabilitatea la ultimul principiu este deosebit de importantă în conflictul psihologic de natură personală sau interpersonală.

În timpul bibliotecii, clientul conduce jurnalul unui cititor. Analiza înregistrărilor de jurnal dezvăluie adesea procesul de interpretare subiectivă a lucrărilor artistice bazate pe percepție ca activități benefice active și poate fi utilizat în scopuri de diagnosticare pentru o evaluare obiectivă a procesului și eficienței corecției.

În cazul utilizării bibliotecii ca metodă principală, se presupune sistemul de citire cu o anumită secvență, temă, citire, citire. Mai multă atenție este acordată literaturii biografice, ideologice, speciale.

Avantajele libertăților sunt: \u200b\u200bdiversitatea și bogăția mijloacelor de expunere, impresie, durată, repetabilitate, intimitate etc.

În formă de grup, biblioteca grupului este selectată în funcție de gradul de pregătire și interesele de citire.

Procesele de psihocorrecție în liberă pot fi împărțite în nespecifice și specifice. Procesele nespecifice sunt caracterizate de lățime. Versatilitatea impactului său asupra întregii personalități și asupra unor schimbări specifice în general, în principal prin întreaga persoană. Acest lucru este calm; plăcere, bucurie; sentiment de încredere, credință în capacitățile lor, satisfacția cu ea însăși; Activitate mentală comună.

1. Succesul. Clientul poate calma jurnalisticul special selectat, ficțiune. Citirea unei astfel de literaturi duce la client în starea de pace, pace.

2. Combustibil. Persoanele cu probleme se simt separate de lume cu problema lor și sunt limitate la obținerea plăcerii din această lume. Citirea unei cărți bune, mai ales dacă cartea este destul de complexă sau dinamică, oferă clientului plăcerea suplimentară necesară.

3. O astfel de încredere, credința în capacitățile lor ale clientului apare atunci când citiți biografia, autobiografia, amintirile, scrisorile oamenilor remarcabili și citirea cărților, unde personajele cu soartă dificil au ieșit din demnitatea unei situații de viață destul de dificilă.

4. Cairiastemul genurilor literare poate provoca o activitate mentală ridicată, care stimulează reacțiile mentale normale și protectoare, suprimarea negativă, ceea ce contribuie la dispariția experiențelor traumatice.

Acest tip de bibliotecă este utilizat ca supliment la alte metode utilizate în lucrul cu acest client. De obicei, biblioteca nespecifică include o anumită listă bine cunoscută de cărți mici, destul de simplă, garantând o înțelegere clară și ușoară a problemei.

Din lucrările de ficțiune și jurnalism, sunt selectate cărți pătrunse de sentimentele umanismului, moale, bunătate, inteligență.

Pentru o mai mare eficiență, clienții sunt recomandați pentru a rezuma cărți de citire, capitole, scrie un CV "pentru a îmbunătăți" opțiunile pentru cărți sau capitole. În funcție de problema clientului, un psiholog recomandă clientului un set strict definit de cărți sau doar limite și atrage atenția clientului într-o anumită zonă de literatură.

Procesele specifice de corecție sunt caracterizate printr-o concentrare specială mai restrânsă asupra identității sau pentru un anumit proces mental: sentimente specifice, activități, gândire. Ele sunt mai simple, specifice și mai ușoare sunt reglabile. Acest control, studiu emoțional, instruire, rezolvarea conflictelor.

Controlul asupra proceselor mentale este realizat prin creșterea acestora cu reproducerea, reproducerea pieselor sau slăbirea prin analiză, retragerea prin alte amintiri, emoțiile, poate schimba impactul asupra identității atât a experiențelor convenționale, cât și cele puternice.

Controlul poate fi împărțit în mai multe grade:

Înțelegerea poziției sale, efectele factorilor hetero și autopsychio;

Înțelegerea rolului de sine în dezvoltarea stării sale;

conștientizarea relațiilor sale reale cu problemele majore vitale.

Citirea cărților ale căror eroi sunt personalități extraordinare strălucitoare în situații tragice non-standard, clientul poate identifica experiențele eroilor cu propria lor, pentru a înțelege multe caracteristici personale, pentru a-și realiza greșelile și a privi viața prin ochii unei persoane din latură. Literatura dă clientului posibilitatea ca nimeni să nu poată da, chiar și cel mai experimentat psiholog - cu atenție, nu în grabă, într-un cadru intim, să știe, să înțeleagă, să învețe să analizeze și, prin urmare, să-și controleze atitudinea și reacțiile lor emoționale.

Studiu emoțional. Valoarea principală - ajută o persoană să arate emoții personale, să le compare cu emoțiile altor persoane cu sprijinul și corecția psihologului. Acest lucru permite clientului să afle mai multe reacții și acțiuni optime, ajută la evitarea reacțiilor emoționale prea turbulente, slabe sau modificate.

A face exerciții fizice. Pierderea în imaginația dialogurilor, alternativă (comparativ cu lucrările de lucru), având în vedere caracteristicile sale (nu suficientă experiență, timiditate etc.), clientul primește cunoștințe despre modalități alternative de experiență, despre alte forme posibile de comportament . În același timp, nimeni nu îl condamnă, evită o abordare estimată.

Rezolvarea conflictului. Acesta este un fel de sinteză a controlului, a studiilor emoționale și a competențelor obținute ca urmare a instruirii aplicate unei situații specifice specifice. Citește cărți, complotul care coincide cu reglementările vieții clientului, îi permite să vadă posibilele căi de ieșire din situație și să răspundă emoțional că duce uneori la rezolvarea conflictului emoțional.

Analiza genurilor literaturii în ceea ce privește capacitatea lor de a biblioteca:

Literatură specială privind medicina, psihologia, psihoterapia, pedagogia etc. Este de o importanță capitală, deoarece este capabilă să ofere clientului cunoștințele, ceea ce este deosebit de important pentru el pentru stimularea proceselor de reasigurare, control etc. Autoritatea acestei literaturi, cel mai adesea o pune la șeful altor genuri. Prin urmare, este de dorit ca această literatură să fie reprezentată în recipertariul bibliot-terapeutic să fie destul de numeroase lucrări.

Principalele sarcini ale acestei literaturi sunt de a oferi suficiente cunoștințe orientării optimiste adecvate, elimină ideile incorecte despre ele însele, Orient în procesul de depășire a tulburărilor existente, stimulează activitatea generală a clientului etc.

Literatura științifică și populară. Efectuează aceleași funcții ca și cele speciale, dar sunt concepute pentru cititorii mai puțin instruiți, pentru persoanele fără un nivel cultural și educațional foarte ridicat. Sarcina sa este de a oferi cea mai generală idee despre domeniile complexe de cunoștințe despre acele probleme pe care clientul le experimentează.

Literatura filosofică. Destinația ei este de a ajuta clientul să obțină un solid mai solid, o înțelegere versatilă a ei înșiși, despre alții, despre lume ca întreg. Să înțeleagă inevitabilitatea diferenței dintre un anumit conflict între lumea reală externă și internă subiectivă; Între timp. Ce trebuie să fie și ce este. Această înțelegere aduce calmarea, întâlnirea cu mulți clienți. O critică literară, jurnalism, istorie a literaturii, istoria filozofiei poate fi atribuită unor părți din literatura filosofică etc.

Literatura biografică și autobiografică. Personalitățile luminoase descrise în ea, realizările lor remarcabile și dificultățile vitale ajută clientul să se înțeleagă mai repede și să se înțeleagă mai bine folosind metoda de identificare. Adesea acționează mai mult decât ficțiune, deoarece sunt descrise fapte reale și evenimente reale. Biografii luminoase scurte sunt cele mai eficiente, 50-70 de pagini.

Literatura documentară datorată fabricii sale și un factor redus de atenuare a creativității artistice este foarte puternic afectat de mulți oameni.

Literatura clasică. Are caracteristicile enorme ale impactului cel mai diferit și, prin urmare, se caracterizează prin complexitatea aplicației practice. Se recomandă utilizarea unor lucrări mici, evitând cele mai populare, deoarece anumite asociații sunt asociate cu acestea, dificultăți (cum ar fi: studiate la școală), care trebuie să depășească.

Literatură umor și satirică. Învață un client la o privire mai largă și obiectivă la viață. Esența umorului este detectarea părților amuzante în orice fenomen și transformarea lor. Umorul permite clienților să se exprime mai departe în situații dificile de natură cea mai diversă, învață tehnicile de comunicare, face posibilă consolidarea încrederii în sine, stimulează emoțiile pozitive, al căror deficit este foarte relevant etc.

Literatura aforistă. Cele mai clare imagini din ea, idei on-uri, paradoxale, contradictorii, dar întotdeauna angajate în completarea lor Imaginile categorice răspândesc granițele orizonturilor clientului. O astfel de literatură este ușor absorbită, ajută la a face ordinea activității mentale, dinamica. Clientul, citirea unei astfel de literaturi, se obișnuiește cu cel mai calm pentru a trata extremele, contradicțiile, se întâlnește cu perlele gândirii umane.

Folclor, literatură fabuloasă. În folclor, experiența și viziunea lumii a întregii națiuni, popoarele, generațiile sunt acumulate. În timpul unei existență orală veche, lucrarea folclorului a trecut o selecție specială. Numai acele basme și mituri au fost transmise, care au luat majoritatea oamenilor și care au satisfăcut principalele nevoi mentale ale oamenilor. Prezența idealurilor de bună, adevăr, dreptate, simplitatea poartă o încărcătură uriașă de psihoterapie. Se utilizează în lucrul specific cu copiii pentru conștientizarea dificultăților, pentru a îmbunătăți contactul cu părinții, în terapia femeilor etc.

Literatura de ficțiune științifică. Această literatură diferă de orice alt mod dincolo de obicei, caracteristic, obișnuit. În jurul valorii de extreme, unele proprietăți ale unei persoane, situație, relații, literatură fantastică face posibilă înțelegerea mai bună și acceptă extremele senzațiilor lor, sentimentele, stimulează activitatea și imaginația clientului.

Detectivi și literatura de aventură. Detectivii și literatura de aventură ocupă un loc special în bibliotecă datorită unui număr de caracteristici, cum ar fi popularitatea, ușurința, ciclismul; Generalizarea multor fenomene de viață obișnuite. Clientul este aceeași victimă, multe fenomene obișnuite sunt, de asemenea, condensate pentru el.

Într-o afacere, multă atenție este acordată sentimentelor negative, intuiției de formare. De mare importanță este misterul ca o modalitate de a menține interesul. Detectivul solicită cititorul la risc, gândire analitică, inventivitate, vă permite să o dezactivați de la o situație reală și să includeți în Fantastic, unde clientul se confruntă cu un sentiment special de securitate.

Dramaturgie. La citirea piesei, clientul reprezintă adesea un grad mai mare de identificare a persoanei cu actorie decât la citirea cărții. Piesa poate învăța clientul dialogului, regulile de comunicare, în special cele care experimentează problema în comunicațiile personale. Piesa lasă clientului mai multă libertate pentru creativitate, independență, dezvoltare a imaginației.

Literatura pedagogică. Este aplicată pe scară largă împreună cu literatura științifică specială pentru a corecta formarea diferitelor calități de la părinți, profesori, oameni care au probleme cu oamenii aflați sub generația lor.

Literatură juridică. Acesta oferă posibilitatea clientului să se ocupe de cauzele multor tipuri de abateri, atât proprii, cât și pe alții, să evalueze gradul de deviant al comportamentului.

Literatură non-producătoare. O astfel de literatură poate da un material foarte valoros datorită posibilității de a transfera experiența profesionalismului înalt în psihologia practică, situațiile de uz casnic.

Literatură aleatoare. În procesul de diagnosticare, sunt detectate cărți, ceea ce a făcut o impresie specială pe acest client pentru un motiv sau altul. Astfel de cărți sunt în special diagnostice. Clientul, analizând motivele impactului lor ridicat al psihologului, poate veni la cunoștință de propriile probleme.

Blitchery este o metodă psihoterapeutică care utilizează literatura ca o formă de corectare a stării mentale a pacientului. Acesta este un tratament cu ajutorul cărții. Pacientul se asociază cu eroul lucrării și situațiile în care se încadrează. Toate sentimentele și experiențele eroului devin experiențe personale ale pacientului. Astfel, sunt dezvăluite conflicte și probleme nerezolvate, pacientul primește conștienți de motivele lor, găsește modalități de rezolvare.

Istoria apariției libertăților lasă rădăcinile în vremurile vechiului Egipt. În Europa medievală, Lekari a folosit cărți ca un remediu pentru suflet. Cu toate acestea, statutul de știință liberă a primit doar la începutul secolului al XX-lea. Pentru prima dată, acest termen a menționat psihologul american S. M. Crothers în 1916.

În Rusia, primii pași practici din această direcție au fost făcuți numai în 1927 de către Institutul Psihoneurologic al orașului Harkov. În același timp, a fost observat efectul principal al metodologiei - recunoașterea prin problema pacientului și căutarea unor soluții cu ajutorul exemplelor din cărți.

Domenii de aplicare, obiective

Bliturpia a apărut la intersecția a 4 științe: Medicină, Psihologie, Psihiatrie și Bibliotecă. Dar ea și-a găsit aplicarea în diverse domenii: psihologie, pedagogie, lucrand cu copii, adolescenți dificili și oameni vârstnici. Tehnica este utilizată în clinici psihiatrice, centre de reabilitare, orfelinate, școli, case de îngrijire medicală.

Obiective:

1. Învățați un pacient cu gândire pozitivă, îndepărtați negativismul și pesimismul conștiinței.
2. Pentru a preda sincer și recunoște-ți liber sentimentele și problemele, în timp ce nu se confruntă cu teamă, vinovăție și rușine.
3. Ajutați pacientul să găsească modalități alternative de a rezolva problemele și de a ieși deasupra.
4. Stimulează imaginația și emoțiile pozitive.
5. Ajutați-vă să urcați cu probleme și să le priviți pe de altă parte.

Principalul plus al libertăților este absența instrucțiunilor obsesive, există doar un sens general, iar fiecare cititor are exact ceea ce are nevoie.

Metode de libertate

Metoda de corecție

O caracteristică distinctivă este lipsa de referință la orice procese mentale. Această metodă vizează corectarea situației vieții clientului, dar nu apare profund interferențe cu psihicul. Metoda acționează superficial și ușor, arătat persoanelor cu tulburări ușoare și plângeri.

Scopul său este de a umple lipsa de imagini proprii și scenariile comportamentului pacientului. Este folosit pentru pacienții cu o lipsă de idei proprii despre situații de viață, stima de sine scăzută și gânduri deranjante. Preferința este dată unui produs ușor al genului de divertisment.

Rezultatul este identificarea și conștientizarea pacientului statului său emoțional, găsind resurse în sine.

Metoda de psihocorrecție

Metoda este caracteristică a ceea ce afectează starea mentală a unei persoane afectează procesele adânci și stările dureroase. În acest caz, pacientul este o persoană care a pierdut bucuria vieții, deprimată, împovărată cu experiențe grele.

Ce se întâmplă cu omul când utilizați metoda? Există control asupra manifestărilor psihicului. Pacientul este conștient de ceea ce se întâmplă și rolul său în el. În plus, începe să exprime emoții și să le compare cu emoțiile altora. Acționează mai adecvat, evitând extreme (reacții emoționale prea puternice și prea slabe). Pacientul reproduce numărul eroului în imaginație, scrolls scenariile posibilelor evenimente. Rezultatul este un răspuns adecvat la situație, regândirea acestuia, reducerea la zero a conflictului intern.

Tipuri de libertăți

Citind cu voce tare

În timpul unei sesiuni, unul dintre grupurile de pacienți citește un capitol separat sau episod cu voce tare, apoi o discuție și o analiză citită. De asemenea, citirea posibilă a rolurilor, uscate prin înregistrări audio. În această tehnică, terapeutul nu se aplică problemelor specifice ale celor prezenți. El primește doar episoade, astfel încât acesta este de acord cu problemele grupului. Fiecare participant își desfășoară propriile paralele, face concluzii.

Rezecţie

Pacienții retell episoade individuale din munca citită, își exprimă opiniile și viziunea. Uneori, retelația este derivată din numele eroilor, din punctul lor de vedere. Rolurile eroilor sunt distribuite între participanți, iar retelarea se desfășoară în numele fiecăruia dintre ele. Ajută la privirea situației sub un unghi diferit.

Scrierea propriilor lucrări

Acesta poate fi un eseu al propriilor povestiri, scene sau poezii individuale. Uneori participanții sunt invitați să vină cu viitorul pentru eroi, schimbând astfel povestea. După aceea, lucrarea este citită cu voce tare în grup, iar analiza este discutată.

Ilustrând

Această metodă face un pacient sau un grup să încerce ca artiști-ilustratori. Participanții pot atrage ilustrații ca produs ca întreg și pentru a separa piesele. Puteți descrie eroii, relațiile lor, scene separate. Ilustrațiile pot purta, de asemenea, un caracter figurativ, alegoric. Această metodă de bibliotecă servește ca o modalitate de diagnosticare indirectă.

Identificare

Această metodă este natura temei și oferă pacientului să se identifice cu caracterul. Ca o sarcină de domiciliu, pacientul este invitat să citească anumite extrase ale muncii și să efectueze paralel între ei și erou, apreciază posibilitățile, comparați personajele și situațiile. La întâlnirea cu terapeutul, pacientul stabilește esența eroului citit din poziție. Se extinde în mod semnificativ percepția, îi ajută pe o persoană să se pună în locul altor persoane.

Citirea la domiciliu, urmată de discuții

Metoda sugerează întâlniri săptămânale ale terapeutului și ale pacientului. Terapeutul selectează literatura și oferă un pacient care leagă părți individuale ale diferitelor lucrări. Apoi, există o discuție citită. Aici pot fi folosite o lectură contrastantă, paralelă sau selectivă.

Stading - Expromatte.

În acest caz, pacienții joacă fragmente mici din muncă fără memorarea rolurilor și repetițiilor. Fiecare participant joacă un rol și reprezintă caracterul exact așa cum îl vede. Diferiți participanți au unul și același personaj va fi complet diferit. Această setare presupune multe opțiuni: Participanții pot schimba rolurile, poate fi schimbat pentru a schimba complotul, a jucat un nou script.

Biblioteca pentru copii

Proprietatea psihicului unui copil este să se identifice cu un erou pozitiv. O astfel de caracteristică ajută la adoptarea unui model de comportament pozitiv, care facilitează problema terapeutului. Aproape fiecare copil este înclinat să reflecteze asupra comportamentului eroului și a evalua propriul său comportament. Cu toate acestea, copiii uneori nu văd fața între bine și rău datorită vârstei lor. Sarcina terapeutului cu ajutorul lucrărilor copiilor de a familiariza copilul cu aceste concepte.

Copiii mici nu sunt adesea conștienți de legătura dintre act și consecințele acesteia. Datorită bibliotecii, bebelușul învață să vadă această conexiune, să învețe responsabilitatea. Copilul deține adesea emoții, uneori teama. În acest caz, terapeutul selectează literatura, astfel încât să poată calma bebelușul, să o pună în mod pozitiv.

Pro acelei metode

1. Un copil tânăr nu necesită o pregătire specială.
2. Terapeutul nu este dificil de a alege un produs pentru o problemă specifică a copilului.
3. Contactul constant al terapeutului și al copilului nu este necesar. După ce a primit o recomandare, copilul poate citi independent sau împreună cu părinții.
4. Tehnica Unobtruusionului. Aici, nimeni nu critică, nu certă un copil, el recunoaște în mod independent și problema sa în erou și complot.

Biblioteca pentru vârstnici

Majoritatea seniorilor, precum și tineri, au propriile probleme și dificultăți, este:

• Probleme de familie.
• Probleme de sanatate.
• Nemulțumire și depresie.

În plus, persoanele în vârstă au propriile caracteristici. Ei nu-i plac schimbarea și percepeți dureros noi informații, adesea se simt ciudate, comparându-se cu ceilalți. Din acest motiv, bătrânii suferă aproape întotdeauna de stima de sine scăzută. Toate acestea afectează în mod negativ starea psihologică, o astfel de persoană este deprimată și deprimată.

În acest caz, tratamentul cărții devine aproape singurul "refugiu". De regulă, vârstnicii preferă lucrări serioase de "viață", cum ar fi: "povestea acestui om", "cum este întărită oțel" etc. În plus, ei iubesc să citească literatura clasică rusă, lucrările filosofice sau spirituale.

Metodologie de miel, exerciții

Baza metodei este o citire sistematică pentru a îmbunătăți starea psihologică a pacientului.

Cum este ocupația?

Pași principali:

Ce este necesar pentru a ține?

În primul rând, psihoterapeutul ar trebui să fie bine pregătit. Aceasta include familiarizarea cu cărți din punctul de vedere al corectării problemelor pacientului sau al grupului.

În al doilea rând, terapeutul trebuie să fie conștient de problemele pacientului, starea acestuia, preferințele literare, nivelul cultural. Pe baza acestui lucru, specialistul este o listă de referințe.

În al treilea rând, conducerea în mod necesar, tehnica de citire. Aceasta poate fi: citirea rolului, întreținerea unui jurnal, analiză și discuții literare într-un grup etc.

Atenţie! La selectarea unui grup, terapeutul ia în considerare tulburarea fiecărui pacient, circumstanțele sale sunt un nivel intelectual cultural. Grupul include participanți care au probleme similare.

Exerciții care sunt folosite în libertăți

1. Elaborarea de scrisori. Pacientul poate scrie o scrisoare oricui sau orice altceva (unui prieten, inamic, rudă, terapeut sau pentru el însuși). Aici își poate vărsa toate sentimentele, gândurile, durerea și insultă, dorințe și temeri.
2. Scrierea poemelor fără rimă (Sykweins).
3. Scrierea unei lucrări literare în proză. Poate fi orice, de la poveste la roman sau detectiv.
4. Scrierea unei autobiografii. În același timp, pacientul descrie sincer viața și experiențele sale.
5. Citind cu voce tare. Astfel de clase pot fi efectuate atât cu pacienți, cât și cu un grup. Aici au citit un capitol sau episoade separate, apoi are loc o discuție.
6. Discutarea lucrării prin metoda delfinului. Participanții se transformă alternativ în sensul lucrării, apoi la situații din viața fiecăruia dintre cei prezenți. Este important să conectați complotul cărților și experiența reală a participanților.
7. Rolul de lectură. Această metodă este cea mai potrivită pentru a lucra cu piese.

Exemple de tehnici de aplicare, rezultate

Exemplul nr. 1.

Tatiana 28 de ani. El a suferit de amețeli și o formă ușoară de nevroză. Metoda de terapie este o citire paralelă a poemelor din Akhmatova și proza \u200b\u200bTurgenev, literatura istorică de artă. Numai citiți lucrările, a făcut declarații.

Rezultat - Stabilizarea stării.

Exemplul nr. 2.

Lydia are 35 de ani. A fost folosită metoda de citire a unui basm și clasic, fantezie și literatură de specialitate asupra arheologiei. De asemenea, a citit lucrările preferate ale lui Pușkin și Jack Londra. Ea a fost angajată în lectură paralelă a două lucrări, dintre care unul a necesitat o lucrare profundă, iar al doilea a fost ușor de percepție.

Rezultatul este o îmbunătățire a relației cu ceilalți, depășind pasivitatea, implementarea cu stimulente suplimentare, o creștere a motivației.

Exemplu numărul 3.

Alexander 30 de ani. Diagnostic - depresie cronică. De asemenea, pacientul a supraviețuit unui număr de evenimente tragice care au agravat starea acestuia.

A abordat poezia lui Esenin, ceea ce a dus la regândirea propriei sale vieți, găsirea unor cauze, greșeli și eșecuri. A fost o trezire a abilităților creative.

Biblioteca: potențial diagnostic și terapeutic. Koloshina t.yu. Video

La 21 noiembrie 2017, în cadrul prelegerii deschise, "Master of Psihologie, a avut loc un seminar pe tema" Blitchelpia: potențial diagnostic și terapeutic ". Libertatea este direcția arterapiei, bazată pe influența vindecătoare a cuvântului, adică. auto-exprimare prin eseu creativ. Yeminar a ținut Tatyana Yurevna Koloshin - un psiholog clinic, un candidat la științe psihologice, unul dintre cele mai importante terapeuți de artă din Rusia.

Biblioteca Cărți descărcare

Blitchers sunt terapie expresivă, inclusiv o poveste sau citirea unor texte specifice pentru a se vindeca.

Folosește atitudinea umană față de conținutul cărții.

Blitchers sunt adesea combinate cu tratament scris (terapie de desen), eficacitatea tratamentului a fost dovedită.

Libertând ca o metodă de corecție psihologică

Biblioteca este o metodă de psihoterapie care utilizează efecte de citire terapeutice și susținute. De asemenea, servește ca dezvoltare a unei persoane umane. Metoda terapeutică este adesea confundată cu citirea obișnuită, dezvoltarea de alfabetizare informațională, mai degrabă decât asigurarea vindecării.

Scopul tratamentului prin citirea cărții pentru a reflecta, cu care se confruntă o persoană. Citirea poate ajuta la eliminarea acumulată. Blitchers pot duce la restabilirea plăcerii din viață, îmbunătățind satisfacția personală.

Procesul este orientat, în primul rând, asupra percepției emoționale a lucrării selectate. Componenta rațională este, de asemenea, importantă. Direcția metodei este de a oferi un impact pozitiv asupra stării psihosomatice a unei persoane, consolidarea stabilității mentale, echilibrului. Citirea în sine ajută, de asemenea, la dezvoltarea fanteziei, creativității, gândirii critice, a abilităților de comunicare, crearea unui nou endoic cel al creierului uman.

Metodologie, autorii, istoria dezvoltării în numere

Libertatea își ia rădăcinile în Egiptul și Grecia. Deja în aceste vremuri, oamenii au crezut în forța de vindecare a textului scris. De exemplu, Socrate a susținut că tratamentul cuvântului returnează armonia mentală. Aristotel a descoperit că discursul rimal a fost capabil să influențeze în mod benefic starea mentală a persoanei (este considerată fondatorul terapiei poetice). Succesorul său a fost Friedrich Nietzsche.

Alte nume celebre legate de dezvoltarea libertăților: Gerhard Danzer, Nossrat Pesheshkian, Benjamin Rush, John Minson Galt, etc.

Cronologia dezvoltării libertăților în Rusia:

• 1836 g - Citirea, ca una dintre metodele de psihoterapie, menționată în publicația "Terapie generală" (I. E. Dyakovsky).
• 1916 - Fundația Departamentului de Biblibsihologie din Institutul Pedagogic din Geneva (N. A. Rubkin).
• 1927 - Introducerea termenului "libertile" în publicul larg (M. P. Kutanin), utilizarea acestei metode în scopuri terapeutice (I.Z. Velvovsky).
• 1967 - Deschiderea primului cabinet al Blochetiei (I.Z. Velvovsky), tehnica devine o disciplină independentă.

Cum și cu cine funcționează

Procesul libertic este axat pe percepția rațională și emoțională a lucrării.

Importanța practică a bibliofsicologiei este gestionarea stresului, ameliorarea stresului mental, a catharsisului, a înțelegerii situației, reconcilierea cu aceasta. Este în primul rând un impact asupra stării psihosomatice a unei persoane, rezistența psihologică este intensificată. Citirea secundară ajută la dezvoltarea abilităților de comunicare, care are un efect pozitiv asupra dezvoltării personalității ca atare.

Efectul bibliotecii cade sub categoria terapiei expresive, la care se referă, de asemenea, (tratamentul artei vizuale), dramaoterapia (tratamentul de teatru) etc. Pentru a spori efectul, sprijinirea creativității, a conștiinței de sine, aceste abordări terapeutice pot fi combinate.

Blocheția este utilizată pentru a trata diferite dependențe, răniri. Recomandat pentru persoanele care și-au părăsit mediul natural și au forțat să se adapteze la condițiile de viață schimbate (sanatoriile, închisorile), grav bolnavi, persoanele cu handicap etc.

Situații în care tratamentul unui cuvânt de carte ajută:

• situații sofisticate, Copiii sunt, de exemplu, în mișcare, o nouă școală, noi colegi de clasă, la adulți - probleme familiale;
• perioade de criză - divorțul, moartea în familie, boală severă;
• probleme mentale - Depresie, dependență;
• în scopuri preventive Blitchers sunt ținute în orfelinate, case de îngrijire medicală, grupuri de sprijin etc.;
• defecte fizice la un pacient.

Rezultatele estimate

Un indicator important al evaluării eficienței bibliotecii este interesul pacientului în lectură. Dacă este redus, este posibil să se evalueze deteriorarea stării de sănătate.

Există diverse tipologii de efecte și funcții ale metodei terapeutice:

1. Funcții de informare. Citirea oferă informații, mărește nivelul de cunoaștere, reducând în același timp frica de necunoscut. Această caracteristică este inerentă literaturii științifice.
2. Funcția educațională. Citirea aduce priveliști și opinii care sporesc educația.
3. Funcția "oglindă". Cititorul compară punctele de vedere ale autorului cu ochii, pe baza acestei comparații, schimbând propria sa opinie.
4. Funcții de identificare. Cititorul găsește un exemplu sau se identifică cu un caracter.
5. Funcția de curățare. La citirea unei cărți, poate apărea curățirea psihologică (catharsis). Pentru a realiza acest efect, este necesar ca munca să poată efectua astfel de curățiri, iar cititorul era gata să experimenteze citterisul în timp ce citea.
6. Funcția estetică. Cartea acționează asupra cititorului estetic.
7. Funcția de relaxare. Asigurarea relaxării, relaxării.

Cum de a alege o carte

Instrumentul de bibliotecă este o carte, dar nu în fiecare. Nu este vorba despre a citi o carte aleatorie, este necesar să se țină seama de unicitatea fiecărui cititor (sex, vârstă, educație, experiență de viață ...), situația actuală.

Înainte de a aplica biblioteca, este necesar să se stabilească obiectivele la care vor fi direcționate. Alegerea proastă a cărții poate avea un impact negativ. Tratamentul ar trebui să ajute o persoană să facă față în mod adecvat o situație dificilă de viață, să compenseze schimbările negative ale psihicului, să depășească criza, prin urmare, pentru a obține o reabilitare completă.

Lista de cărți pentru copii preșcolari

Literatura Libertic pentru cititorii de copii:

Exemple de cărți adolescente

Literatura Libertic pentru cititorii adolescenți:

• "Am fost 12 ani ..." (Natalie Schwigffer). Povestea reală despre fata care a fost violentă sexual. De la vârsta de 12 ani, tatăl ei a batjocorit, a intimidat-o. Peste 5 ani, Natalie a experimentat Iadul înainte de a câștiga curaj și a scăpa cu restul familiei. Subiect: Violența sexuală a copiilor.
• "Mărturisirea modelului" (Martina Koprzhivova). Recunoașterea deschisă a unui tânăr model de sex feminin care descrie calea carierei sale de aproape copilărie, printr-un public dificil al acestei zile. Tema: dependența, tulburarea comportamentului alimentelor, problemele psihosomatice.
• "Jurnal răcit Outsider sau cum am câștigat agresiune" (Eric Kang Gale). Eric a fost un băiat normal la clasa a 6-a, dar pentru un motiv inexplicabil, un grup de colegi a făcut-o outsider. Chiar și cel mai bun prieten al său a vorbit împotriva lui. Subiect: agresiune, prietenie, școală.

Exemple de cărți pentru adulți

Literatura Libertic pentru adulți și cititori vârstnici:

• "Omul care a fost susținut de copaci" (Jean Zhiono). Povestea este spusă din punctul de vedere al unui tânăr care a trimis o călătorie prin colțurile alpine franceze pustie. Subiect: determinarea internă, sensul vieții, fericirea clară și neclintită.
• "365 de povestiri scurte pentru suflet" (Bruno Ferrero). O serie de povești bune ale autorului popular Bruno Ferrero. Subiect: Relația, prietenia, victima pentru alții.
• "Dans cât de repede pot" (Barbara Gordon). Recunoașterea autobiografică a unei femei de succes emancipate, scenarii și director al televiziunii din New York, care a mobilizat toate forțele personalității sale de a trăi fără dependență de droguri. Subiect: Depresia, abuzul de sedative, relații.

Rezumând

Biblioteca este o metodă psihoterapeutică susținută, în timpul căreia sunt utilizate efectele terapeutice ale citirii. Scopul este de a determina problema internă umană.

Mecanismul libertății este utilizarea unor lucrări adecvate care simplifică considerarea situației pacientului din diferite părți pentru a ajuta la găsirea deciziei corecte. Lucrarea trebuie să respecte situația vieții umane, caracterul din poveste ar trebui să rezolve aceleași probleme ca el.

Mai ales copiii sunt importanți ca eroul cărții să le corespundă după vârstă. Este de la sine înțeles că poveștile ar trebui să se încheie pozitiv, să dau speranței pacientului, șansă, motivație.

Prin text, pacientul trebuie să câștige auto-iminent, să-și dea seama că nu este singur, că aceeași soartă a suferit multe altele. De exemplu, povestirile autobiografice sunt potrivite, autorii înșiși au suferit un test periculos al testului, întorcându-se înapoi la viață. Textul selectat corect poate crește încrederea pacientului în sine, afectează starea emoțională, dezvoltă o persoană.

"Metodologia libertăților este o combinație complexă de bookbake, psihologie, psihoterapie, psihologizare", a scris V. M. MEZISHCHEV.

Blitchers sunt un impact corectiv special asupra clientului prin citirea literaturii selectate în mod special pentru a normaliza sau a optimiza starea sa mentală.

Corecția de citire din citire este, în general, diferită direcțiepentru acelea sau alte procese mentale, condiții, proprietăți de personalitate:

· Schimbat - pentru normalizarea lor;

· Normal - pentru echilibrarea acestora.

Impactul corecțional al lecturii se manifestă în faptul că anumite imagini și sentimente legate de dorințe, dorințe, gânduri învățate folosind cartea, umple lipsa propriilor imagini și idei, înlocuiți gândurile și sentimentele alarmante sau trimiteți-le la un nou canal , la noi obiective. Astfel, este posibilă slăbirea sau îmbunătățirea impactului asupra sensului clientului de a-și restabili echilibrul mental.

Metodologia liberală și rețeta liberală

Metodologia de libertate poate fi împărțită în mai multe etape:

1. Auto-regizor.

Acesta include compilarea propria rețetă liberă, adică Liste de literatură și cunoștință specială cu cărți dintr-un punct de vedere corespunzător. Pentru început, sunt luate mai multe genuri de 2-3 nume. De-a lungul timpului, se recomandă extinderea rețetei după genuri și numărul de cărți. Este necesar să se facă o scurtă adnotare cu extrase atât pentru secțiuni separate, capitole și cărți separate, în care sunt înregistrate cele mai importante, luminoase teme, gânduri, provocări ale capitolelor, lucrărilor, caracteristicile personale ale autorilor.

La începutul muncii, acest lucru va ajuta Biblioteca Novice să plătească atenția clientului la textele corespunzătoare. Este recomandabil să aveți cele mai multe cărți într-o bibliotecă separată, astfel încât clienții să poată găsi cu ușurință această carte în absența acesteia. În plus, în astfel de cărți puteți permite clientului să marcheze marcajele din câmpuri, ceea ce facilitează diagnosticul clientului.