¿Cuál de nosotros en la infancia no fue leído por increíbles cantantes A. Pushkin. Uno de ellos - . El cuento de hadas fue escrito en 1831 y un año más tarde apareció en el sello público.

En una carta al hermano, en noviembre de 1824 Pushkin escribió:

"... Por la noche, escucho cuentos de hadas, y recompenso a las fallas de la maldita crianza. ¡Qué belleza de estos cuentos de hadas! ¡Cada uno es un poema!

Haciendo un análisis de los "Tales of Tsar Saltan", vemos que está escrito en el género de un cuento de hadas literarios, ya que ella tiene al autor. Las características del género de la historia de hadas incluyen lo siguiente.

1. La presencia de magia
2. Las aventuras de los héroes (nadando en el barril, transformaciones, vuelos para el mar en el reino de Saltan);
3. Ayuda de Al principio, el príncipe Gvidon ayuda a la princesa, y luego la princesa Swan lo ayuda.
4. Los episodios se repiten 3 veces. La tripedad es generalmente característica de los cuentos de hadas rusos;
5. La victoria del bien sobre el mal.

El cuento de hadas comienza en que las tres niñas pequeñas se sentaron en el cejayo, y, haciendo girar, soñaron, como sueñan todas las chicas, sobre un hermoso príncipe. En los sueños de la niña expresaron sus habilidades. Pero sucedió que el rey estaba escustando su conversación. Al ver a los más jóvenes, que habló de que le daría a luz al Hijo, la eligió a su esposa, y otras dos hermanas tomaron al palacio. Uno, como un tejido, y el otro, el cocinero. Esta parte de la narrativa en la composición se inculca.

Esas chicas que no se convirtieron en las esposas del rey fueron envidiadas terriblemente a su hermana y decidieron especificarla. Después de la boda, el rey inmediatamente fue a la guerra. Y la joven reina nació Tsarevich. Y cuando llegó el cumpleaños del bebé, Hermanas y otra de sus informes, para sentar a Babarich Babarich, declararon a la joven reina, escribiéndole que ella había dado a luz a la "asubon la industria del eurable". Ellos dos veces reemplazaron las letras. Y como resultado, los Boyars en el palacio recibieron una orden escrita por los envidiosos informes, lanzan a la reina con un bebé en el mar. En esta parte del cuento de hadas, la base del conflicto que marca un mal.

Siguiente sigue la magia. El destino sacudió a la joven reina. El poder de la oración materna los arrojó a la isla. El bebé no creció por día, sino por el reloj y, finalmente, pudo exprimir el fondo del barril, en el que fueron arrojados.

En busca del juego, fue testigo de los ataques de Korshun en un cisne blanco. Disparó en Korshun y así liberó a la Sweddy desde la muerte. Ella le dijo que Tsareevich mató a un hechicero, y prometió agradecerle.

Swan mantuvo su palabra. Le presentó un pequeño principado con monasterios, iglesias y subordinados, una ardilla increíble, que rozó nueces con la cáscara de oro y los núcleos esmeralda, e hizo al príncipe de sus hermanos.

Y luego se casó con el Príncipe Gvidon.

Las hermanas envidiadas esperaban, cada una en las profundidades del alma, que el rey prestaría atención a uno de ellos y, por lo tanto, impedía que el deseo de Tsar Saltan visitara el país de las maravillas. Pero cuando los mercaderes hablaron sobre los hermosos cisnes de la princesa, y aún más, transfirieron la invitación al príncipe Gwidon y el reproche de que el rey no estaba sosteniendo su palabra, decidió que ya no escuchaba a nadie y le ordenó equipar a los barcos para ir a un viaje. En una isla increíble, conoció a su esposa reina e hijo. En alegría, él perdonó el envidioso, dejándolos irse a casa. Tan bien ganado el mal, y lo intentó la justicia.

Con la composición del cuento de hadas, el producto se relaciona con una repetición de tres veces de una característica de trama de los cuentos populares. Pushkin Al crear el trabajo utilizado un idioma popular pintoresco. Y ella trató de evitar los préstamos. Estaba orgulloso del hecho de que solo una palabra prestada se usaba en el trabajo, la flota.

En el trabajo hay héroes fabulosos (Tsarevna-Swan, Chernomorette, un mago escondido bajo la aparición de Korshun). El nombre de la isla es prestado de la tradición popular. La lengua de los poemas está saturada de epítetos (en azul, amargo, cebolla ajustada, verde).

Dementieva Galina Viktorovna
Posición: profesor de escuela primaria
Institución educativa: MBOU SS №23 nombrado después de A.S. Pushkin
Localidad: Ciudad de Arkhangelsk
Nombre del material: Desarrollo metódico de una lección sobre lectura literaria para 3 cl.
Sujeto: "El cuento de Tsar Saltan"
Fecha de publicación: 20.02.2017
Sección: educación primaria

Lección abstracta en lectura literaria

Grado 3.

Tema: "Tale of Tsar Saltan"

Realizado: maestra de escuela primaria

MBOU SS №23 nombrado después de A.S. Pushkin

arkhangelsk

Dementieva Galina Viktorovna

Lección de tema: A.S. Pushkin "Tale of Tsar Saltan"

El propósito de la lección: Introducir el contenido de los "Tales of Tsar Saltan"; revelar ideologico

peculiaridad artística de Pushkin Fairy Tale. Realizar un análisis comparable

pushkin de cuento de hadas literarios con gente.

Tareas:

Educativo: para familiarizarse con el concepto de cuento de hadas literarios; Comparar cuento de hadas

Pushkin y Russian Folk Fairy Tale "Knee-patada en oro"; Mostrar niños

que "Pushkin Fairy Tale es una heredera directa de los cuentos de hadas populares" (Samuel

Yakovlevich Marshak).

Desarrollo: desarrollar habilidades de lectura expresivas (definir leyendo la tarea,

elija el tono deseado y el tempo de la lectura, observando el uso de señales.

puntuación, especifique las pausas y resalte los trazos lógicos)

Educativo: para mencionar una actitud irreconciliable hacia la envidia, trucos,

malicia. Contribuir a la educación de la sensación de amor para el vecino, nebobleonable,

dios mío y habilidad para perdonar.

Equipo técnico necesarioLibro "Tales populares rusos", cuentos de hadas

escritores rusos. Texto Tales. Pushkin "Tale of Tsar Saltan ...", Retrato de A.S.

Pushkin, exposición de libros A.S. Pushkin, dibujos de estudiantes con personajes favoritos de cuentos de hadas

COMO. Pushkin

Durante las clases

1. Orgmoment

La llamada sonó. Se levantó bellamente, respaldado recto, comenzamos nuestro estado de ánimo

lección. Me arrepiento de la buena suerte.

2. Anuncio de la lección de tema.

Profesor:

Hoy en día, nuestra lección se dedicará al trabajo de una persona muy inusual. OMS

este hombre, supongo que si resuelvas enigmas y encuentras lo necesario en los enigmas.

Profesor: - ¿Cuál fue el nombre de un amigo de un amigo?

Niños: - Winnie Pooh.

Profesor: - Recuerda la segunda parte del nombre.

Profesor: - El hombre oye ...

Niños: - eh.

Niños: – "U".

Maestro: - Adivina el enigma:

No manzana y crece

En una rama sin hojas,

Muchos frutos

Niños: - Bump.

Profesor: - Nombre 3 letra en la palabra.

Niños: - "sh".

Maestro: - otro misterio:

A veces es incómodo para sí mismo,

Me quedo a él en lugar de una zanahoria de la nariz.

Niños: - Muñeco de nieve.

Profesor: - Nombre la última letra en la palabra.

Niños: - "K".

Profesor: - ¿Qué coser sastres?

Niños: - Aguja.

Profesor: - Nombre 1 letra en la palabra.

Niños y".

Maestro: - Él vive en África,

Y con su cuerno lleva

Él es grande, muriendo, grueso.

¿Quién me llamará una bestia?

Niños: - Rinoceronte.

Profesor: - Nombre 1 letra en la palabra.

Niños: - "n".

Profesor: - Lee la palabra que sucedió.

Niños: - Pushkin.

Chicos, leemos el "Tale of Tsar Saltan ...". Pushkin. Y hoy yo.

propongo realizar investigaciones, es decir, trabajo científico. En cualquier estudio hay

hipótesis(Hipótesis de la palabra en la pizarra)

3. trabajo sabio

- ¿Quién sabe el significado de la palabra hipótesis? (Hipótesis - Asunción)

"Entonces, tomaremos la hipótesis, lo que dijo Samuel Yakovlevich Marshak.

En la pizarra: "Pushkin Fairy Tale es la heredera directa de los cuentos de hadas populares".

4. Declaración de la lección.

- Tendremos que demostrar contigo que es, o refutar, es decir, para demostrar que

esta declaración es incorrecta.

5. PRINCIPAL PARTE DE LA LECCIÓN

Profesor:

El gran nombre de Rusia es el gran Poeta Alexander Sergeevich Pushkin. Imposible

es impensable presentar a Rusia sin pushkin. Patria en deuda no demanda antes

Pushkin para esto, nos abrió un gran secreto de su creatividad. Él nos dejó

patrimonio, que siempre estará con nosotros, a lo largo de la vida del nacimiento.

El orador llegará a la pizarra y nos contará un poco sobre el maravilloso poeta.

Escuchando el mini informe sobre la vida de Pushkin

Poner el retrato de Pushkin y un letrero con fechas de la vida en el tablero.

Alexander Sergeevich Pushkin -poeta ruso, literatura rusa.

madre, esperanza de Osipovna, con abuela, María Alekseevna, y Niñera Arina

Rodionovna, antes de ese tiempo, hasta que se determinó en el Lyceum de Tsarskoyel en

Petersburgo. Ya sea un poeta famoso, Pushkin para los poemas de Winsticious contra

la autocracia real se refirió a Moldavia, Crimea, en el pueblo de Mikhailovskoye - genérico

las noches escucharon los cuentos de hadas de Naannines.

Alexander Sergeevich Pushkin murió muy temprano: a los 37 años. Fue asesinado por duelos en 1837.

año hace 180 años por francés Dantes. Enterrado al poeta en el monasterio de Svyatogorsk

Provincia de Pskov, no lejos de Mikhailovsky.

Profesor:Pushkin fue tan multifacético que, en casi todos los existentes.

los géneros literarios lograron crear maravillosas obras clásicas, y en

algunas obras maestras reales (apelan a la exposición de libros).

A los que ritimos con razón sus cuentos de hadas.

- ¿Cuántos cuentos de hadas escribieron Pushkin? ((cinco)

« El cuento de zar saltan»Huevos con un cuento folclórico de hadas" en maravilloso

niños. ... en el cuento de hadas literario A.S. Pushkin no tiene tradicional causa. ...

personajes después de lo cual comienza Desarrollar rápidamente la acción .- Vamos a

los enumeramos.

Niños:

1830 "Tale of the Pop y un empleado de su calvo"

1831 "Tale of Tsar Saltan, sobre el bonito y poderoso príncipe de bogatyr.

Gwidon y la hermosa princesa cisnes "

1833 "El cuento de hadas de la princesa muerta y alrededor de siete héroes"

1833 "Cuento de pescadores y pescado".

1834 "El cuento del cockerel de oro".

Profesor:- Y ahora veamos lo bien que conoces los cuentos de hadas de Pushkin.

Prueba

1. Lo que un cuento de hadas no pertenece a Perú A.. Pushkin:

a) "Cuento de pescadores y pescados"

b) "Konon-Gorbok"

c) "cuento sobre pop y sobre su empleado"

d) "Tale of the Golden Cockerel"

2. ¿En qué cuento de hadas Pushkin King llamó a Dadon?

("Tale of the Golden Cockerel")

3. ¿Qué cuento de hadas es Pushkin estas palabras:

"¡Mi luz, el espejo! Dime

Sí, todos los informes de la verdad:

Estoy a la luz de toda la milla,

¿Todos los rosados \u200b\u200by más blancos? ..

("El cuento de hadas del Tsarevna muerto y alrededor de siete héroes")

4. Escuchar los extractos y cuentos de hadas:

"En una ducha de sable cariente,

Parchka en el parche de los enfermos,

Perlas sueltas cuello,

En manos de los anillos de oro,

En las piernas de botas rojas ".

- ¿Quién es la pregunta? ¿Qué cuento de hadas? (Sobre la anciana del "cuento de hadas sobre pescador y pescado")

5. Dando un clic de clic, ¿qué condenó el Bald con el EURBAR?

("¿Podrías perseguir, pop, por barato")

Profesor:¡Bien hecho! Los cuentos de hadas de Pushkin que conoces bien. Ahora vamos a empezar nuestro

trabajo de investigación.Pero antes de empezar a hablar de cuentos populares,

respuesta

- ¿Quién le dijo a Pushkin Fairy Tales? (Su niñera)

- ¿Cuál era el nombre de la niñera Pushkin? (Yakovleva Arina Rodionovna)

(El retrato aparece en el tablero)

- Favorito Nyanhushka - Arina Rodionovna. Una simple mujer rusa dedicada a Pushkin.

tales cadenas

El alumno cuenta el pasaje.

Días de novia de mi áspero,

¡Mi paloma es mía!

Uno en el desierto de los bosques de pinos

Durante mucho tiempo, me has estado esperando durante mucho tiempo.

Estás debajo de la ventana de tu svetlitsy

Llegas, como en el reloj,

Y lento los radios

En tus manos murred.

Miras las puertas olvidadas.

De la manera negra;

Tosca, premonición, cuidado.

Equivocado tu pecho ...

COMO. Pushkin

Profesor:Ella conocía a las grandes canciones populares rusas, cuentos de hadas y fue

maravilloso narrador. Era de Nanny Pushkin, que escuchó muchos cuentos de hadas.

Hablamos sobre los cuentos de hadas populares rusos.

- ¿Qué es característico de ellos?

Repeticiones de trektnayaen el escritorio

- ¿Qué repeticiones se encuentran en los cuentos populares? (Tres hijos, hijas, tres tareas, tres

Profesor:Y sobre las mismas situaciones en cuentos de hadas populares, hablan lo mismo.

La canción "Kolobok" siempre comienza igualmente,

El hechizo "Squa Burk" también se repite.

Emya "por Kingling Whining, en mi opinión" ...

Profesor:Entonces, para los cuentos populares rusos se caracteriza por todo tipo de repeticiones. Y de vuelta

las expresiones sostenibles se repiten desde el cuento de hadas, recuerde

Expresiones sostenibles En el escritorio

- ¿Qué son las expresiones sostenibles? (Estas son las expresiones que se repiten que se reúnen.

en muchos cuentos de hadas)

Está cerca de

Cuanto tiempo es corto

Bebí allí, la cerveza de miel bebió

Pronto, el cuento de hadas afecta, pero antes no se hace.

Y comenzaron a vivir esperando sí bueno.

- ¿Por qué eran expresiones sostenibles utilizadas en cuentos de hadas? (Para ser mejor

recuerda el texto del cuento de hadas)

Profesor:Epithets sostenibles se reúnen en cuentos de hadas populares rusos

Epítetos sosteniblesen el escritorio

- ¿Responda qué epítetas son? (Respuestas para niños)

Epítetos - Estas son definiciones artísticas figurativas, la mayoría de las veces expresadas.

adit

- Dar ejemplos de epítetos de los cuentos de hadas populares rusos.

Los estudiantes llevan ejemplos

Terem High

Redes de seda

Cabeza de compra

Tierro de queso

Profesor: Y ahora trabajaremos con un Pushkin de cuento de hadas. Vamos a leer lo que

las palabras comienzan un cuento A.S. Pushkin.

(Los niños leen)

Tres doncellas por la ventana

Ruck tarde en la noche

Yo era la reina

"Mira, como en los cuentos de hadas populares rusos:" Tres chicas "," he sido la reina ".

Comparemos. ¿Qué palabras dicen las sevas en el cuento de hadas folclóricas rusas "hasta la rodilla en

oro "(los niños leen)

"... Me llevaría a un rey casarse, alimentaría al mundo entero con un castigo

Y el segundo dice:

Y haría que el rey me casaría conmigo, usaría todo el ejército de su única lona ... "

- ¿Son estos dos cuentos de hadas?

- ¿Cuál en tu opinión es más interesante?

- ¿Por qué?

- ¿Y en el Pushkin de cuento de hadas hay repeticiones? Encontrar.

- Gwidon se vuelve tres veces en el insecto, encuentra en el texto.

- ¿Quién es la primera vez? (Mosquito)

- segunda vez (mosca)

- la tercera vez (abejorro)

-¿Qué se repite repetido? (Tsarevna Swan realiza tres veces a solicitud

Guidon Wonders)

- Encontrar y leer.

Lectura selectiva.

1. Aparece por primera vez en la isla de la proteína.

Canción de ardilla canta

Sí, nueces todos mordismos.

2. En checo como el calor quema treinta y tres héroes "

3. Tercer milagro cuando Swan se convierte en una princesa.

"Incrustado, fumado

y la princesa se dio la vuelta

Profesor:En los cuentos populares de situaciones similares, se les dice entre los mismos.

palabras. ¿Has encontrado tales episodios en el cuento de hadas de Pushkin ( repeticiones de trektnaya W.

- Los transportistas navegan al príncipe, leíjalo.

Viento en el mar Paseos

Y la nave se preocupa;

Se corre en las olas.

En velas hinchadas "

Pistolas con muelle palaat,

Nave Pester Veil.

El príncipe Guidon los llama a visitar,

Ellos y alimentar y sate

Y responde la respuesta "

- Sí, las mismas palabras de Pushkin escribe sobre la llegada de los remitentes, y cuando

los cargadores flotan al rey Saltan, las frases también comienzan igualmente.

- Y cuando el príncipe quería ver a su padre, ¿qué dice él cisnes? Encontrar I.

leer. (Lectura selectiva)

Tristeza, que me añorar me come

Pensamiento bien hecho:

Mira que me gustaría mi padre "

- ¿Qué piensas, ¿por qué Tsarevich Gvidon le pidió al Swan que cumpliera con los tres milagros?

(Quería que su padre viniera a él a la isla.)

- Después de todo, reconocería de inmediato a su esposa e hijo, y por lo que Tsarevich tiene que convertirse en

mosquito, luego en la mosca, luego en el abejorro. Después de todo, el rey aún no lo conocería y no creía que esto.

su hijo. Después de todo, fue informado que la reina dio a luz a quien? Encontrar y ver (muestra

Dio a luz a la reina en la noche

No es el hijo, ni la hija;

No es un ratón, no una rana,

Y el animal poco saludable.

"El príncipe intentó que su padre descubriera que tenía un hijo".

No, él quería mamá

Él era feliz.

Profesor: Y ahora te sugiero que respondas a la pregunta: Pushkin usado en su

cuento de hadas estable epitts.(Sí)

- Dar ejemplos. (Maiden Red, Hermana Golubushka, Rey Padre, Príncipe

encantador, cisne blanco, azul cielo, zar-batyushka)

Profesor:Pushkin usa en su cuento de hadas, repeticiones de trío, estables.

expresiones, epítetos, así como patriores populares. Pushkin todavía se pone en un cuento de hadas

discurso de la gente.

Lectura selectiva en el libro, cuando los niños leen en la pizarra, aparecen registros.

En el escritorio:

El período de la patria viene.

Comenzó a milagro en la ira.

Mira la parte superior del agua que fluye.

Flotadores blancos de cisne

- ¿Cómo entiendes el significado de estas expresiones?

Término de la mañana - Por lo tanto, la reina debe dar a luz a un niño.

Comenzó milagro - se enojó, enojado

Velas en el agua, y la gente habló antes " sobre fluidos "

- Dale a tus ejemplos de expresiones comunes:

1. "Detrás del mar no está mal"

2. "Hola, doncella roja"

3. "Y dejarlo ir a Okyan"

Profesor:El cuento popular no conoce los detalles, ella dibuja todo con un plan común. EN

el cuento de hadas populares suele ser princesa tal belleza ...

Que en un cuento de hadas dicen.

No se describe un bolígrafo

- y Pushkin, ¿cómo se describe la princesa de Swan? (Respuestas para niños)

Brillo mensual brillo

Y en la frente, la estrella está ardiendo;

Y ella misma es majik

Altavoces, como si PAVA ...

- Y él describe en detalle la ciudad, que pertenece a Guidon. Leamos

(lectura selectiva)

Paredes con dientes frecuentes,

Y detrás de las paredes blancas

Iglesias Makovy Shook

Y monasterios sagrados.

- Recordemos los cuentos de hadas de Pushkin y la folk rusa "Knee-Koads en

1. Tres hermanas

2. Tomé al rey en las esposas.

3. Los dos primeros empezaron a envidiar.

4. También, también, Tzarevna se puso en un barril, que estaba revuelto.

5. Tsarevna también caminó alrededor del mar, según el océano, con el tercer hijo, que también creció.

años, y por horas.

6. Hay tiendas

7. Hay tres milagros, etc.

Profesor:¿Y qué cuento de hadas te gustó más? (Respuestas para niños)

- ¿Por qué? (Ella es más interesante, amable, más bella, más profunda que la historia de hadas folk, lea más

descripciones. Pushkin encarnado en sus héroes los ideales de la gente.)

- ¿Cuál fue el príncipe de Gvidon? ( Bien, inteligente, atento.. Él amaba su

padres y quería que estuvieran juntos. Ingenioso inventado cómo hacerlo

al padre llegó. Ni siquiera dijo mamá que vio al Padre, que él vendría pronto.

Príncipe Gvidon hospitalario.)

- ¿Y la princesa cisne? (Ella es tipo, tierno, sensible. Ella es modesto, solo en

el último momento Guidon aprende que el cisne es princesa, no un pájaro. Aunque ella y fabulosa

pájaro, ella no está orgullosa de la misma. No muestra su superioridad sobre el príncipe y su

mamá. Príncipe Gwidon y Tsarevna Swan: los personajes principales en los que se esfuerzan por ser

gente similar.)

En el escritorio: El cuento de hadas es una mentira, sí, en ella, una sugerencia, una buena lección joven.

- ¿Qué nos enseña el cuento de hadas? (Qué debemos ser, cómo comportarse y comunicarnos con otras personas).

6. El resultado de la lección.

- Hemos pasado un gran trabajo de investigación. A que conclusión

¿Llegó? Expresamos una hipótesis.

Los propios niños formulan la producción.

Producción:Ya que en el cuento de hadas Pushkin usa formas de verso de canciones populares,

usos en el cuento de hadas, el final, así como los elementos del lenguaje poético de la gente.

reversiones, epítetos constantes, vocabulario popular hablado.

Podemos concluir que el cuento de hadas de Pushkin es la heredera directa del cuento de hadas populares.

Profesor:¿Estás de acuerdo con la declaración de Samuel Yakovlevich Marshak? .

Los niños expresan su opinión.

7. estimaciones estimadas

8. tarea

Aprende de corazón como un cuento de hadas de Extripto,

9. Reflexión

- Los chicos en un círculo son expresados \u200b\u200bpor una oración, eligiendo el comienzo. frases desde abajo

listado:

hoy aprendí ...

fue interesante ...

fue dificil…

Gracias a todos por el trabajo! ¡Bien hecho!

Natalia Kibenev
Una clase abstracta para la admisión de preescolares para la creatividad verbal en el cuento de hadas A. S. Pushkin "Tale of Tsar Saltan"

Propósito - Desarrollo creativo Habilidades infantiles en el material. uNA.. DE. Pushkin -« El cuento de Tsar Saltan ...» .

Tareas:

Educativo:

Para formar interés K. creatividad El gran poeta ruso A. S. Pushkin a través de diversas formas de expresividad;

Intensificar el habla niños: Aprender es comprensible para los demás. expresa tus pensamientos;

Enriquecer vocabulario de niños, Los conozco con las peculiaridades de los medios expresivos del lenguaje A. S. Pushkin.

Para formar partes de corte de habilidad, pegue suavemente de acuerdo con la muestra.

Desarrollando:

Intensificar la actividad mental de los niños;

Promover el desarrollo de la motilidad poco profunda;

Desarrollar el interés en el Appliché;

Educativo:

Educar el interés cognitivo en tales A.. DE. Pushkin; a actividad creativa;

Contribuir a la formación de la capacidad de evaluar sus actividades y actividades de otros compañeros;

Continuar educando el deseo de conocer la cultura rusa y el respeto por ello;

Educación de paciencia, perfección, trabajo duro, precisión de educación.

Curso de viaje.

En: ¡Buenos días! Chicos, buscados sillas. Leemos contigo cuentos de hadas Gran poeta ruso (Aparece la diapositiva o muestra el retrato A. S. Pushkin) . ¿Lo descubriste?

D.: Alexander Sergeevich Pushkin.

En: Alexander Sergeevich Pushkin vivió en esos tiempos.Cuando incluso nuestros abuelos no estaban en el mundo. Él compuso mucho cuentos. Saben y aman a los adultos y los niños. Alexander Sergeevich nació en Moscú. Creciendo junto con la hermana mayor de Olga y el hermano menor Loevka. Detrás de los niños, Niñera Arina Rodionovna, que Pushkin amó mucho. Ella era amable, cariñosa; apilando niños para dormir, siempre le dijo a Fairy Tales. Toda mi vida, el poeta la amaba y recordaba en sus versos. Las primeras canciones de cuna. Pushkin Escuchó de Arina Rodionovna. Luego, el poeta toda su vida fue recogida y grabada canciones rusas, le encantaba escucharlas. De alguna manera se fue a la cama y no se quedó dormido durante mucho tiempo. "¿Qué eres, Sasha, no duermes?" - le pregunté. Eso respondido: "Compongo poemas".

En: Chicos que tales A.. DE. Pushkin que recuerdas?

Niños: « El cuento del pescador y el pescado.»

« Cuento del gallo de oro.»

« El cuento de zar saltan»

En: Hoy vamos a ir a cuento de Tsar Saltan. Chicos y por qué historia?

Niños: Hay mucha magia.

En: ¿Qué milagros puedes recordar de esto? cuentos de hadas?

Niños: Tsarevna Swan, tsareevich se convierte en un mosquito, 33 héroes salen del agua ...

El juego "Recoge la imagen"

En: Por favor, díganos lo que se representa en su imagen. Trata de recordar palabras de cuentos de hadas.

Niño 1.: …

Exterior tsarevna es,

Lo que no puedes tener ojo para esconderse.:

Día la luz de los eclipses de Dios,

Por la noche ilumina la tierra,

Brillo mensual brillo

Y en la frente, la estrella está ardiendo.

Y ella misma es majik,

Parece que Pava.

Y como dice, dice

Como un mestizo del río.

En: Y ahora escuchemos el extracto de la ópera romana corsakov « Tsorevna-cisne» . ¿Qué sentimientos, los deseos te causan esta música?

Niño 2.: Quiero convertirme en la misma hermosa doncella.

Niño 3.: Quiero bailar un hermoso baile. Etc.

En: En la música, escucharemos el salpicaduras de agua, la voz del ave, las alas de las alas. Luego, la melodía se sentirá similar a la canción rusa, este cisne se convirtió en una niña hermosa.

Ahora vamos a pasar a otra ilustración. Lo que se representa en la imagen, diga.

Niño 1.:

El mar se hundirá

Hierve, elevar aullido

Corriendo vacío

Bill en una carrera ruidosa,

Y subir a Brega

En checo, como la fiebre,

33 héroes,

Todas las manos guapas removidas,

Los gigantes son jóvenes.

Todos son iguales a la selección,

Con ellos el tío Chernomor.

En: Chicos, ¿cómo vas del mar?

Niños: Grozno, grande, solemnemente, con orgullo, decisivo, etc.

En: Vamos a escuchar el pasaje de la Ópera Roman Corakov "33 héroes".

¿Qué te imaginaste al escuchar esta música?

En: Sí. Primero, escuchamos la voz de la pipa, nos notifica que los hencenitores van, la música pasa, mientras el mar hierve, cómo se acercan los héroes. Suena silenciosamente en silencio, luego más fuerte. Y luego los guerreros volverán a ir al mar, la música será más tranquila.

Chicos, ¿en qué tipo de magia está en cuento de hadasLo que no dijimos.

Niños: Ardilla.

En: Derecha. Conozca la proteína de cuentos de hadas.

(Belochka entra - una niña de un grupo preparatorio - con tuercas doradas (Walnuts envuelto en papel de aluminio)

Ardilla: ¡Hola, chicos! ¡Navegué de la gloriosa isla del rey Guidon y quiero jugar contigo!

Fizkultminutka "¿Quién es el más atento?"

Los niños se levantan en un círculo. La ardilla se eleva en medio del círculo y distribuye nueces. Las nueces se ponen en su lugar en el suelo. Debajo de la música "¿El jardín en el jardín"? Los niños corren en un círculo, la ardilla baila en el medio y oculta 1-2 nogal. Cuando detengas la música, los niños tienen suficientes nueces, y que no salieron, abandonando el juego.

En: ¡Bien hecho! Bien jugado. Gracias, Squirrel! Quédate con nosotros.

Veamos una ilustración de una ardilla. cuento de hadas Artista ... y quien le dirá palabras de un cuento de hadas sobre una ardilla?

Niño: Spruce crece frente al palacio,

Y bajo ella una casa de cristal.

La ardilla viva la mano

¿Si, que es eso?

Canción de ardilla canta

Sí Nueces Nibble

Y las nueces no son simples

Todas las conchas de oro

Núcleos - esmeralda pura;

Terminales de proteína Elate.

En: Ahora vamos a ver de qué ves una ardilla de tales Pushkin? Siéntate en las mesas, haremos aplique.

Ardilla: Chicos, ¿y a quién necesitas ayuda?

Apliques.

Chicos, necesitas de las formas geométricas presentadas cortadas y haz una silueta de la ardilla. ¿De qué haremos un torso de botellas?

Niños: Desde el rectángulo.

En: ¿Qué tipo de formas geométricas hará tu cabeza?

Niños: De la Plaza.

En: ¿Qué figuras cortan las patas?

Niños: De pequeños rectángulos.

En: ¿De qué cortamos la cola?

Niños: Desde el rectángulo.

En: ¿Con la ayuda de qué figura haremos un hocico?

Niños: De una pequeña plaza.

En: ¿Y oídos de qué figura?

Niños: Little Square se dividirá por la mitad.

En: Ahora recogemos partes talladas en una entero: Torso, organice el extremo grueso, la parte superior, desde la parte superior, la pata delantera, la segunda pata. Nos pegamos. Dibujamos un hocico (dibujamos ojos, nariz, en las patas, puedes dar pañuelos o nueces.

Cuéntanos sobre tu ardilla.

Respuestas de los niños.

En: ¡Bien hecho muchachos! Bien trabajado. ¿Qué más te gustó en la de hoy? clases?

Respuestas de los niños.

Publicaciones sobre el tema:

"Somos un manit de cuento de hadas y llamadas". Escenario de clases integradas en el cuento de hadas A. S. Pushkin "Tale of Tsar Saltan" MbDou D / S "Cherry" Scenario abstracto Sección de nodo "Creatividad artística y estética" Asunto: "Somos una maníta de cuento de hadas y llamadas"

El tema de los preescolares de citas con obras maestras de la música clásica mundial es relevante en todo momento. Por lo tanto, hubo una idea de crear un proyecto de proyecto.

La noche fría de invierno con los hijos del grupo preparatorio "Delfins" se llevó a cabo para leer una historia de hadas de Tsar Saltan, sobre el agradable y poderoso de su hijo.

Realmente nos gusta hacer posible hacer manualidades de plastilina, más recientemente nos familiarizamos con las nuevas técnicas, la plastificación.

Alina Prostov
Una historia abstracta "Clase de Tsar Saltan A. S. Pushkin. Tres milagros en la música de Rimsky-Korsakov N. A "

Un resumen de la presentación de actividades educativas conjuntas para niños del grupo preparatorio utilizando las TIC sobre el tema:

"Tale of Tsar Saltan A. S. Pushkin.

Tres milagros en la música de Rimsky-Korsakov N. A. "

Propósito: Para los niños se familiarice con la música sinfónica por N. A. Rimsky-Korsakov, con la obra del compositor, para dar a los niños una idea del género "Opera" en el ejemplo de la Opera "cuento del Zar Saltan" A. S. Pushkin.

Tareas: La acumulación de experiencia de la percepción de las obras de un género importante, la participación de los niños a las obras de un alto nivel de arte.

(Slim 1,2) Chicos, hoy nos familiaricamos con la ópera "Tale of Tsar Saltan" escrito por el compositor ruso N. A. Rimsky-Korsakov basado en el mismo nombre de la historia de Hadas de Pushkin A., le dijo en la primera infancia, Nanny Arina Rodionovna.

(Sl. 3) Compositor N. A. Roman-Korsakov escribió las siguientes fabulosas óperas: Adco, "The Tscheist Bride", "Golden Cockerel", "Koschey Immortal", "Snow Maiden", "Tale of the Invisible Grad Kitais"

Opera: una actuación musical en la que cantan los artistas.

Tres doncellas por la ventana

Mirando tarde en la noche:

"Kaby yo era la reina -

Dice una soltera, -

Luego, en todo el mundo bautizado.

Preparé un banquete ".

- "Kaby yo era la reina, -

Dice su hermana -

Luego solo para todo el mundo.

Natkala i Cannon ".

- "Kaby yo era la reina, -

La tercera hermana paloon -

I B para el padre del rey

Dio a luz al héroe ". (Disparo. 5) En ese momento, el propio zar Saltan entra en la choza. Antes de eso, escuchó la conversación de las hermanas debajo de la ventana. Le gustó la mayoría de todo Saltan el sueño de una tercera hermana que quería dar a luz al héroe. Fue la tercera hermana Saltan propuesta de convertirse en una reina y darle a luz al Hijo. Otros dos hermanas Saltan ofertas para mover a vivir con él al palacio como los capacles y tejedores.

Las hermanas mayores se ofendieron en Saltan, envidiaban a la hermana menor. Las hermanas escribieron la carta del rey, que estaba en la guerra, que la reina le dio el "desafortunado animal". El propio Tsaritsa y el bebé desnómques están cerrados en un barril y volcado hacia el mar, refiriéndose a una letra inexistente del rey (SL. 6).

Ahora, escucharemos la música que un compositor con la ayuda de fondos musicales y expresivos se muestra el mar. La música suena más tranquila, luego más fuerte, la melodía está descendida, se eleva. Oirás cómo juega el agua al sol, mientras salpica. Sonidos de música realizados por violines. Al final, las calmas música abajo, el barril llevaron a la isla deshabitada de Buyan (Disparo. 6).

(Sl. 7) Con el tiempo, barril. La reina aparece desde el barril y el ya madurado hijo-Tsarevich Gvidon. Para alimentar a la madre, Gwidon va a cazar. Él se hace cebollas y flechas. Ir al mar para disparar pájaros. La imagen se abre delante de él: coreano negro atacado en un cisne blanco. Tsareevich mata a Korshun. Cisne en gratitud por la salvación de la vida promete a Gwidon su ayuda. (Disparo. 8).

"Tú, Tsareevich, mi Salvador,

Mi poderoso ridiador

No tuha que para mi

No hay que tendrás tres días.

Que la flecha desapareció en el mar;

Es pena, todo no es dolor.

Pagarte bien

Te responderé más tarde:

No te deshinas de ti

Virgen en vivo a la izquierda;

No matas a Korshun,

No te olvidaré:

Me encontrarás en todas partes,

Y ahora estás estropeado

No se queme y se vaya a la cama ".

En una isla vacía, aparece un saludo milagro, el gobernante de la ciudad se convierte en GVIDON. (Disparo. 9).

Los comerciantes del mercado nadan junto a la isla y admiran la belleza de la nueva ciudad. A su llegada a la isla de Byan, los comerciantes le dicen al rey Saltana sobre la ciudad maravillosa y le invitan a favor del Príncipe Guidon de visita. Tsarevich sí mismo, girando a través del cisne en un mosquito, velas con los comerciantes a su padre y escucha esta conversación.

(Sl. 11, 12) Pero las Hermanas malvadas del cocinero y los tejidos le dicen a Saltan sobre el nuevo milagro del mundo: una ardilla de baile y cantante, que vive bajo su ropa en una casa de cristal. Squirrel nibuje nueces con esmeraldas y conchas doradas.

Spruce crece frente al palacio,

Y debajo de ella una casa de cristal;

Ardilla hay un manual

¿Si, que es eso?

Canción de ardilla canta

Sí, nueces todos mordismos.

Y las nueces no son simples,

Núcleos esmeralda pura;

Squirrel Klatti, Chasp.

BURS VAPS LANZADOS

Y enfermos enfermos

Con honesto, con todas las personas:

"Lee en el jardín, en el jardín".

Ahora escucharemos la música de las ardillas. En el corazón de los temas de la proteína, el compositor utiliza la melodía popular rusa "Lee en el jardín, en el jardín." (Escuchando).

El salado del zar escuchó sobre el nuevo milagro, rechaza el viaje al príncipe de Guidon. Mosquito para que muerde la tía en el ojo. El príncipe Gwidon cuenta el cisne blanco sobre la ardilla mágica. Aparece una ardilla de canto en una casa de cristal bajo el abeto de Prince Gvidon.

La próxima vez, el comerciante decirle al rey Saltana sobre la proteína cantar y transmitir una nueva invitación de Prince Gwidon. El propio Tsarevich, dando vueltas por el cisne en Mukh, navega con mercaderes a su padre y escuchando esta conversación. Se les dice a las hermanas malvadas sobre un milagro: unos treinta y tres héroes, dejando el mar, liderados por el tío Chernomor. Zar Saltant enteró del nuevo milagro, se niega el viaje al príncipe de Guidon. Vuela por esto de nuevo muerde tía en el ojo. El príncipe Gwidon le dice al cisne blanco unos treinta y tres héroes. Y en la isla, los treinta y tres héroes aparecen liderados por el tío Chernomor. (Sl. 13,14)

El mar se hundirá

Hierve, elevar aullido

Corriendo vacío

Bill en una carrera ruidosa,

Y subir a Brega

En checo, como la fiebre,

Treinta y tres héroes,

Todas las manos guapas removidas,

Todos son iguales como en la selección,

Con ellos el tío Chernomor.

Ahora, escucharemos la música del momento en que los sales de 33 bogaties del mar. Suena valerosamente, valientemente, audazmente, poderosamente, fuerte, alegremente.

Y nuevamente, los comerciantes, cuentan al rey Saltana sobre los milagros, unos treinta y tres héroes y transmiten una nueva invitación de Prince Gvidon. Tsarevich sí mismo, girando a través de un cisne en un abejorro, velas con los comerciantes a su padre y escucha esta conversación. Las hermanas malvadas le dicen a otro milagro: sobre la princesa, eclipsando el "Día de Dios" con un mes bajo la estrella oblicua y ardiente en la frente.

(Sl. 15) Aquí está el rumor harquego:

Detrás del mar hay una princesa,

Lo que no puedes tener ojo para ocultar:

Día la luz de los eclipses de Dios,

Por la noche ilumina la tierra,

Brillo mensual brillo

Y en la frente, la estrella está ardiendo.

Y ella misma es majik,

Flota como si pavilo;

Y como lo dice,

Como un río saliendo.

Puedes orar de manera justa

Esto es DIVO, TAN DIVO ".

Ahora, escucharemos, con qué fondos expresivos, el compositor transmitió la transformación del cisne a la princesa. (Sl. 16). Análisis de la música.

Zar Saltant enteró del nuevo milagro, se niega el viaje al príncipe de Guidon. Bumblebee para que muerde la tía en la nariz. El príncipe Gwidon le dice al cisne blanco sobre la hermosa princesa. Cisne de nuevo realiza el deseo del príncipe Guidon, porque la princesa con una estrella en la frente es ella.

Como resultado, Tsar Saltan baja a la isla de Prince Gvidon. A su llegada, reconoce a su esposa en la reina, y en el príncipe de su hijo. De gran alegría, él perdona a las hermanas malvadas. ¡Una fiesta alegre está dispuesta para todo el mundo, todos están curando felices y ricos! (SL, 17,18)

Este es el resumen de los "cuentos de Tsar Satanás, sobre el Hijo de su bonito y poderoso Príncipe de Bogatira Gwidon Saltanovic y sobre la hermosa princesa cisnes", escrita por el gran poeta ruso Pushkin como que está muy amado por muchas generaciones de niños rusos. .

Hoy en día se conocieron 3-maravillas en Opera: una ardilla que se comió nueces de oro, 33 héroes, que dejaron el mar a la cabeza del tío del Mar Negro y Swan, que se convirtió en una princesa.

Lección abstracta en lectura literaria

en el tema:

COMO. Pushkin "Tale of Tsar Saltan ..." 3 "en" clase "

Umk "Escuela de Rusia"

Preparado:

profesor de escuela primaria

Hapsaeva l.k.

El propósito de las lecciones de la lectura literaria es la formación de la competencia del lector del colegial más joven. En la escuela primaria, debemos formar la base para la formación de un lector competente. El titular competente es una persona que tiene un hábito persistente de leer, formó la necesidad espiritual y espiritual para ello como producto del mundo y el autoconocimiento. Esta es una persona que posee técnicas, aceptando una comprensión de la lectura, que conoce el libro y conoce que se elijan.

La lección abstracta se compila de acuerdo con la "Escuela de Rusia" de CMD para el grado 3.

Esta tarjeta tecnológica puede ser útil para profesores de enseñanza primaria, los estudiantes y profesores universidades pedagógicas.

Tipo de lección:

abriendo un nuevo conocimiento

El propósito de la lección:

Introduce a los estudiantes el trabajo de A.S. Pushkin "Tale of Tsar Saltan ...", profundiza el conocimiento sobre la vida y el trabajo del poeta;

Logros planificados:

Habilidad despertar el interés en la lectura de obras artísticas;
- la capacidad de la lectura expresiva y la audiencia poética de los estudiantes;

Formación de madera:

Cognitivo: Habilidad navegue en su sistema de conocimiento: distinguir uno nuevo de la ya conocida con la ayuda de un maestro; Obtenga nuevos conocimientos: Busque respuestas a las preguntas utilizando un libro de texto, su propia experiencia de vida e información obtenida en la lección.

Regulador: La capacidad de determinar y formular el objetivo en la lección utilizando el maestro; para probar la secuencia de acciones en la lección; trabajar en un plan de procesamiento colectivamente; evaluar la exactitud del rendimiento;planee su acción de acuerdo con la tarea.

Comunicativo: Capacidad para derretir sus pensamientos oralmente; escuchar y entender el discurso de los demás.

Personal: Capacidad de autoestima.

Lección de equipos:

Retrato de A.S. Pushkin;
- exposición de libros A.S. Pushkin;
- figuras de los estudiantes para los héroes favoritos de los cuentos de hadas .. Pushkin.

Organización del trabajo:

frontal, grupo, individuo.

Plan de estudios:

1. momento organizacional

2. Actualización del conocimiento.

3. Declaración de la tarea educativa.

4. "Apertura" de un nuevo conocimiento.

5. Phys. Minuto

6. Fijación primaria

7. Trabajo independiente con autoprueba en clase.

8. Resultado (Reflexión de Actividad de Aprendizaje)

1. momento organizacional(3 min)

Propósito:

Motivar a los estudiantes a actividades educativas al crear una situación emocional favorable;

Se pusieron bien, nivelados. Siéntate.

La llamada llamó en voz alta.

La lección comienza.

Nuestros oídos están encima de la parte superior.

Los ojos bien abiertos.

Escuchamos, recuerdamos,

No es un minuto que no pierda.

¡Tipo! ¿Tienes buen humor? ¿Eso es? .

También tengo tal estado de ánimo. Vamos a empezar nuestra lección.

Una persona que quiere aprender a leer expresamente debe ser capaz de controlar las expresiones faciales, transferir el estado de ánimo del héroe. Te sugiero que practicas. Muéstrame un estado de ánimo: . Y ahora, aquí está: . Y ahora, aquí está: . (Los niños entrenan varias veces)

Pronuncian el poema: las reglas de comportamiento en la lección, explique por qué deben realizarse estas reglas.

Personal: Autodeterminación

(Motivación de la reunión)

2. Actualización del conocimiento.(5 minutos)

Propósito:

Para actualizar las operaciones mentales necesarias y suficientes para percibir nuevos materiales: observaciones, comparaciones, analogías;

Juego "Recoge un cuento de hadas"
Tarea en grupos: Desde palabras individuales para doblar el nombre completo de los cuentos de hadas.
(Palabras escritas en tarjetas separadas)

Historia
sobre King
Saltana
oh hijo.
su
bonito
y poderoso
bogatir
príncipe
Gwidone
Saltanovic
y sobre lo bello
Y
tsarevne
Cisnes

Lectura expresiva de pasar por varios alumnos. Evalúe a los miembros del jurado (de cada fila).
- Demuestra que el trabajo de lectura es un cuento de hadas.

- NOMBRE (LEER) REPRETICIONES

Viento en el mar Paseos

Y El barco está personalizado,
Se corre en las olas.
En velas hinchadas
Y ella misma es majik,
Actúa como Pava,
Y como lo dice,
Como un río saliendo.
El viento tiene ruido divertido.
Nave divertirse corriendo
Pasado de la isla de la isla
En el reino de saltana gloriosa ...

Tarea en grupos

Lectura expresiva pasando por varios estudiantes.

Madera comunicativa: La expresión de sus pensamientos, el argumento de su opinión, contando varias opiniones de los estudiantes.

3. Declaración de la tarea educativa.

Propósito:

Estudio de los objetivos de la lección, fuera de dificultad;

Aclaración y coordinación del tema de la lección;

Definición de fondos (algoritmo);

Formulando los pasos que deben hacerse para implementar el objetivo;

Chicos, ¿te gusta viajar? ¿Y leer cuentos de hadas?

Hoy en la lección haremos un viaje inusual, iremos a visitar A.S. Pushkin y familiarizado con un cuento de hadas, que se llama "historia de Tsar Saltan, sobre el Hijo de su glorioso y poderoso Príncipe Príncipe Gwidonesaltalnovich y sobre los hermosos cisnes de la princesa".

Me gustaría entrevistarte y averiguar qué sabes sobre A.S. Pushkin y que todavía puedo decirte y mostrarte.

En que la ciudad nació A.S. Pushkin?

(A.S. Pushkin nació en Moscú).

¿Qué familia pertenecen a la familia Pushkin?

(La familia de Pushkin pertenecía a la vieja nobleza.)

¿Qué más estaban interesados \u200b\u200ben esta familia?

(En esta familia estaban interesados \u200b\u200ben la literatura y el teatro.)

¿En qué idioma, en ese momento, fue aceptado en la sociedad noble?

(En la sociedad noble, fue aceptada en francés.)

¿Qué literatura fue amada por Sergey Lvovich - Padre Sasha?

(Sergey Lvovich le encantaba la literatura francesa.)

¿Qué sabes sobre Sergey Lvovich?

(Recogió una gran biblioteca, compuso poemas en francés.)

Quien fue tío a.s. Pushkin - Vasily Lvovich?

(El tío Pushkin fue un poeta famoso de ese tiempo).

¿Quién en la familia estaba comprometido en la educación y la educación de los niños?

(Los extranjeros estaban comprometidos en educación y educación, gobernadores).

¿Qué sabes de un poco de bolsita?

Que ayudó a Sasha para comprender la belleza de la palabra rusa, la naturaleza nativa, el poder de un simple pueblo ruso?

(Su abuela María Alekseevna, Niñera Arina Rodionovna y campesinos de la familia Pushkin.)

Mientras que. Pushkin le dio a estudiar a los 12 años de edad?

(En el Lyceum Tsarskostsky.)

Cuando Sasha cumplió 6 años, primero vino a su abuela en la finca Zakharovo, que cerca de Moscú. La belleza de los campos, prados y bosques golpeó la imaginación del niño.

Fue la abuela María Alekseevna quien le enseñó al nieto a escribir en ruso. Los campesinos de la familia de Pushkin: El tío Nikita, Niñera Arina Rodionovna, dijo a los cuentos de hadas de Sasha, quien permaneció por la vida en su memoria.

Bien hecho, chicos, sabes mucho sobre la infancia y la familia A.S. Pushkin.

Conversación frontal (entrevista)

Madera reguladora:

Podering (establecer el problema basado en la correlación de lo que se conoce y no se conoce).

Planificación (definición de una secuencia de objetivos intermedios).

Pronóstico.

Formamos la capacidad de evaluar acciones de capacitación de acuerdo con la tarea. Formamos la capacidad de predecir el próximo trabajo (para hacer un plan).

4. "Apertura" de un nuevo conocimiento.

Propósito:

Implementación del proyecto construido de acuerdo con el plan;

Fijación de una nueva forma de acción en el habla;

Fijación de las dificultades superiores;

Aclarando la naturaleza general del nuevo conocimiento;

En el texto de la historia de hadas, muchas palabras que no utilizamos ahora en nuestro discurso.

¿Cuáles son sus nombres? (Anticuado)

¿Qué dos grupos puedes dividir estas palabras? (Historiadores y arqueismos)

¿Cuál es su diferencia? Dar ejemplos de palabras.

Los valores de algunas palabras somos comprensibles, y con otros valores de las palabras que se le ayudará a comprender los diccionarios.

(Diccionario explicativo de Ozhegov, etimológico diccionario y diccionario de palabras en desuso, en la tarjeta de tarjeta con palabras.)

Palabras del primer cuento de hadas que pasan.

Llamada

El mundo bautizado (en ese momento, todas las personas creían en Dios y tomaron el rito del bautismo)

Para la cerca (detrás de la cerca)

Al resultado de septiembre (a finales de septiembre)

Svetlitsa (ver el diccionario de Ozhegov)

Seni (ver el diccionario de Ozhegov)

Doncella roja (hermosa)

¿Por qué la palabra "Rojo" indicó "hermosa"? Esta pregunta nos ayudará a responder al diccionario etimológico.

Palabras del segundo cuento de hadas eructos.

Arshin (ver tutorial)

El Messenger (ver el diccionario de Ozhegov)

Palabras del tercer pasaje.

Suma (ver Diccionario de palabras obsoletas)

Boyar (ver tutorial)

Chicos, como piensan, ¿por qué los artistas se les ocurren varias ilustraciones para los cuentos de hadas?

(Las ilustraciones ayudan mejor a imaginar mejor el tiempo en que vivió los fabulosos héroes de Pushkin).

Ahora responderemos preguntas sobre el contenido de los cuentos de hadas y consideraremos ilustraciones.

Contenido de cuento de hadas

¿Cómo pertenece el rey a su esposa, hijo? ¿Por qué piensas eso?

¿Qué hizo Guidon convertirse en mosquitos?

¿Cómo castiguó Gvidon su tía?

¿Por qué Gvidon quería tener un milagro blanco?

¿En qué aparición fue a la segunda vez, el príncipe Gvidon al Padre?

¿Qué milagro sabía el príncipe Gvidon esta vez?

¿Cómo fue el príncipe de Gwidon en el rey a la tercera vez?

¿De qué dijo un milagro al cocinero?

¿Qué milagro le dijo débilmente?

Trabajar con palabras obsoletas

Trabajar con diccionarios

Lectura del primer pasaje

Leyendo el segundo pasaje

Leyendo el tercer pasaje

Respuestas a preguntas y ver ilustraciones para un cuento de hadas.

Madera reguladora:

Objetivo.

Planificación. Pronóstico.

Formamos la capacidad de llevar a cabo la reflexión cognitiva y personal.

5. Phys. minuto

De alguna manera se arrastró el piso,
Y la aguja de nuevo no duerme;
Cruzado en la cama, almohadas
Ya pones las orejas ...
E inmediatamente cambia las caras
Cambia sonidos y pinturas ...
Crujir silenciosamente un tablero de piso,
Un cuento de hadas camina por la habitación ...

6. Fijación primaria

Propósito:

Organice la consolidación del conocimiento sobre los tipos de ropa, la elaboración de una mesa;

1. ¿Qué expresiones se encuentran en un cuento de hadas?

2. ¿Quién y cómo fue castigado en este cuento de hadas? Lea las cuerdas.

Saltan es amable, crédula, ama a su esposa, un niño, pero sucede injusto, enojado. Su estado de ánimo está cambiando.

Zar saltan se sienta en la sala
En el trono y en la corona.
Con la triste duma en la cara.

El príncipe Gvidon es amable, justo, honesto, paciente, valiente, puede perdonar. (Relación de autor)

Tsarevna Swan es amable, modesto, generoso. (Relación de autor)

El cocinero, Weaver, Babarich Baba - Mal, egoísta, envidiosa. (Relación de autor)

Características de los principales héroes del cuento de hadas.

Madera reguladora:

Corrección (haciendo ajuste al plan y método de acción en caso de un reembolso)

7. Trabajo independiente con autoprueba en clase.

Propósito:

Organizar la ejecución del trabajo independiente;

Organizar la verificación frontal y la corrección de errores;

El juego "Tales está confundido".

La tarea: Encuentra líneas a un cuento de hadas adecuado.

PERO

El príncipe Gwidon le responde a ella:

"Tristeza, añora, me come
La antigua anciana barrió
No me da un anciano
Prince Swan responde:
"No triste, ve a ti mismo con Dios ..."

B.

En sus piernas se inclinó a la anciana,

MILNS: "Soberano nativo!
Yo mismo elijo a mi esposa "
La anciana está sentada debajo de la ventana.
Lo que la luz se encuentra al marido regañan:
"¡Observándote, Midge!"

EN

Ve: todo brillando en la declamación,

Zar saltan se sienta en la sala
En una ducha de sable costosa,
Cuello perlogogografiado
En las manos de Zolotny Pisnos,
En las piernas botas rojas
En el trono y en la corona.
Con la triste duma en la cara.

GRAMO.

Prince Gvidon luego saltó

Gritó en voz alta:
"¿Qué eres, Baba, Whlen están fumados?
Ni paso, no puedes llamar
Mía eres un reino entero "

1 . ¿A qué episodio del cuento de hadas te gustó especialmente?

2. ¿Tienes un héroe favorito?

3. ¿Quién es él? ¿Por qué le gustó? (Niños recibieron la tarea: Haz un aplique a un cuento de hadas / héroe favorito, le gustó el episodio. Premio y dile).

Cada equipo recibe una tarjeta

Madera reguladora:

Control (drenaje del método de acción y su resultado con un punto de referencia)

Corrección (realizando plan ajustable y método de acción en caso de discrepancia de la norma)

8. Resultado

(Reflexión de aprendizaje)

Propósito:

La fijación del nuevo contenido estudiado en la lección; - Evaluación por estudiantes de su propia actividad en la lección;

Material didáctico
Isla de Beyan.

Recuerda el cuento de hadas a.s. Pushkin.

De las tres chicas, una se convirtió en la reina, la segunda - Weaver. Y el tercero?

¿Qué tipo de milagros llevó a Tsar Saltan al reino de su hijo Guidon?

¿Tsar Saltan castiguó a Babarich Babarich y hermanas envidiadas de la reina?

Anotación a los cuentos de hadas "Tale of the Dead Tsarevna", "Tale of the Golden Cockerel", "Tale of the Pop and Sobre el empleado de su calvo"

El resultado, la concesión de la "participación activa".

¿Qué enseña el cuento de hadas?

¿Qué sentimientos tienes después de leer un cuento de hadas?

Tarea: Continúe leyendo un cuento de hadas a la página 266. Encuentre y escriba fuera del texto Palabras obsoletas, explique el significado de estas palabras usando en el trabajo de los diccionarios.

Para el trabajo en la lección, se obtiene la estimación:

¡Trabajaste muy bien, todo bien hecho!

Chicos, ¿qué estado de ánimo tienes al final de la lección? Muéstrame tus emoticonos.

Organización de arreglar un nuevo conocimiento.

Gramo gratificante

Grabación de tareas

Validación

Regulativewood:

Control (método de acción de drenaje y resultado con un punto de referencia dado).

Evaluación (conciencia de lo que ya se ha aprendido, la conciencia de la calidad y el nivel de asimilación)